Dok daleke škole pokušavaju da obrazuju talentovanu decu, zašto bi izgubili posao, čitaoce, očeve i univerzitete, indikator.ru se proširio Olena Kharisova, zagovornik prorektora za početni i viši rad Dalekoistočnog federalnog univerziteta (FEFU).
Oleno Volodymyrivno, kako si podneo školski dan na Dalekom skupu? Koliko djece ima nakon završene škole?
Na Dalekom istoku, kao što je uobičajeno za većinu subjekata u regionu, školski život prolazi kroz svoje najjednostavnije sate. Prema analitičarima Visoke škole ekonomije (HSE) u Rusiji, nivo školovanja u različitim regionima uveliko varira. U centralnom smutiju Rusije očekujemo visoke rezultate u pokazateljima proizvodnje EDI, a čak i na Dalekom istoku rezultati EDI su uskraćeni za najbolje rezultate. Jedan od razloga ove disperzije je nedostatak resursa: kadrova, infrastrukture i materijalno-tehničkih. Iako na našim prostorima ima dosta talentovanih školaraca, potrebno je sa njima raditi direktno, tačka po tačka, jer se njihovi talenti otkrivaju i sve više podržavaju u svetu.
Kao federalni univerzitet, koji ima kadrovske, infrastrukturne, naučne i metodološke resurse, možemo podržati školski obrazovni sistem na Dalekom istoku talentovane djece i nastavnika Primorja. Počnimo s osnovama, matematičarima, i vodimo prvu Pacifičku matematičku školu. Pitali smo školarce koji su pokazali visoke rezultate u opštinskom krugu Sveruske olimpijade iz matematike, te nastavnike i učenike koji su pokazali najbolje rezultate u EDI. Ovdje nismo smislili ništa novo - uzeli smo metode i tehnologije koje su se dobro dokazale, datiraju iz 60-ih godina, učili školarce lukavim trikovima, uzeli smo jednosatnu pauzu za ručak i spavanje i učili ih o najnaprednijoj matematici kalkulacije na Da Lekomu Go .
Na Dalekom istoku već postoji akutni problem „ljubljenja“ talenata iz regiona, djeca jednostavno odlaze u centralni dio Rusije i preko granice. Ako maturant pokaže visoke rezultate u EDI-u, regija će pobijediti za sve. A ako idete u školu, vaša vjerovatnoća da ćete se okrenuti je znatno smanjena.
Stoga FEFU prolazi kroz zadatak da radi na tome da djeca Dalekog istoka budu lišena skloništa u blizini Primorja. Kako bismo usađivali kompetitivnost među jake maturante, razvijaćemo naše obrazovne programe u skladu sa ekonomskim potrebama regiona, stvarajući partnerstvo između univerziteta i kompanija. Realizacija i razvoj potencijala talentovanih školaraca uključuje njihovo učešće u naučnom, istraživačkom i projektnom radu zajedno sa studentima i doprinos našem univerzitetu. To je veliki resurs i neophodnost za razvoj matematičkog obrazovanja u regionu. Iz tog razloga smo, recimo, odmah predali prijavu na konkurs za stvaranje naučno-matematičkog centra na bazi našeg univerziteta. Vjerujemo da su Univerzitet u Singapuru, Univerzitet u Pekingu i druge jake snage uz nas. Ako sami ne možemo stvoriti sličan centar, možemo izgubiti u naučnom i tehnološkom razvoju regiona.
Matematički program je naša prva lekcija, a pravićemo i programe iz fizike, biologije, hemije, informatike i stranih jezika. Cijenimo da će kao stabilna platforma biti moguće imati sistem rasvjete na Dalekom okupljanju.
Ne bojite li se da ćete odmah privući darovitu djecu, ali ona ipak moraju u Kinu, Singapur?
Nemamo takve strahove da želimo da rekreiramo čitavu profesionalnu putanju za decu, sve do robota. Intelektualno, sa studentima počinjemo da radimo već u razredu: oni postaju aktivni učesnici u našim programima, motivišemo ih da uđu na fakultet, gde u budućnosti možemo uspostaviti individualni obrazovni program. Pojedinačne putanje rasvjete će istovremeno biti objavljene od poslodavaca u regiji. U školi ćemo djecu učiti različitim mogućnostima za razvoj karijere. Smrad će prožeti cijeli ovaj put i shvatit ćete da je smrad ovdje, blizu ovog mjesta.
Često se dešava da dijete ne odlučuje gdje će ići. Često je odluka izgubljena za očeve.
Dakle. Radimo sa djecom i što je najvažnije, ne žele da se druže u kući, vole svoju zemlju i more, red u kojem žive. Očevi, po pravilu, insistiraju na ulasku u inostranstvo, jer poznaju cjelokupnu ekonomsku situaciju u regionu, a izgubili su sjećanje na preklopne sate 90-ih. I sami su preživjeli krizu i, nadajući se boljem životu svoje djece, pokušavaju ih poslati na bolje mjesto. Očeva greška je zbog činjenice da dijete gubi dobro svjetlo i nalazi svoj dom u lokalnoj regiji. Zato treba da komuniciramo sa očevom publikom: mi smo krivi da im pokažemo da njeno dete, ako se izgubi ovde, oduzima još bonusa. Važno je zaraditi na način da student koji je sakupio 300 bodova za tri ÊDÍ, uđe na Dalekoistočni federalni univerzitet, a ne na Moskovski državni univerzitet (MDU).
Ovdje možete pomoći Rozmovu i njegovim očevima. Kažemo da ako se kreira individualna razvojna putanja za dijete, ona će biti kreirana sa određenim kompanijama, uključujući kompanije u azijsko-pacifičkom regionu (cca. Indicator.Ru). Pružamo detaljne informacije o najnovijim istraživanjima i razvoju u Japanu, Kini i drugim zemljama. Čini se da se tehnološke kompanije razvijaju upravo u zemljama azijsko-pacifičkog regiona, a i deca i očevi možda žele da završe diplomu na MDU, tamo steknu osnovnu teorijsku osnovu, a pre magistara mogu da uđu u Daleki Istočni federalni univerzitet pruža vrijedne praktične dokaze iz opsežnog istraživanja i naših programa iz zemalja azijsko-pacifičkog regiona. Ale, u početku, tse poki scho više bodova robot.
– Jesu li prodavci robota spremni na takvu kombinaciju posla i školaraca?
Daleki region se ubrzano razvija. Lista velikih kompanija i investitora koji ulaze u region se širi. Potrebni su nam svi kadrovi, posebno talenti. Ne možete prevoziti sve sa centralne linije Rusije, a to je pogrešno, region treba da poveća svoju kadrovsku rezervu. Stoga su nam se poslodavci već javili sa konkretnim pitanjem: kakva je snaga potrebna osnovnom osoblju, poput inženjera, robotskih radnika i top menadžera.
- Da li je ruski biznis povezan sa spivpracijom?
Tako se univerzitet usko spaja sa najvećim ruskim kompanijama. U bliskoj budućnosti pokrećemo oko 30 modula u saradnji sa liderima u industriji: Sibur, Rosneft, KNAUF, itd. Moguća je i interakcija sa poslovnim subjektima u okviru programa rasvjete. Zašto je Sibur razvio shemu za studente koji su još na trećoj ili četvrtoj godini za intervjue u kompaniji? Šest diplomaca je dobilo posao u svojim džepovima. Sa šest studenata, koji su pred upisom u četvrtu godinu, Sibur priprema ugovore za potrebe studija. Na ovaj način kompanija direktno učestvuje u formiranju svojih kadrova. Ovi studenti će započeti individualni početni plan i proći preddiplomsku praksu u kompaniji.
- Rekli ste o individualnoj putanji studentske karijere na univerzitetu. Kako će se implementirati?
Izgleda kao projektna aktivnost. Nije nam dato direktno, već studenti sami odlučuju o temi svojih projekata. U okviru discipline projektne aktivnosti položena je godina samostalnog savladavanja studenata oskudnog znanja za izradu projektnih zadataka kroz konsultacije sa stručnjacima, onlajn kurseve itd. .
Vratimo se u školu. Imam dva zahtjeva. Prvo – zašto poštujete napredno znanje svojih čitalaca? Tim, koji sada radi, možda neće biti lako preći na novu šemu rada. Drugi - kažete da želite da uzmete decu iz svog razreda i da ih odvedete sve do diplomiranja na fakultetu. Kako se dete može roditi sa 13-14 godina, šta želite da radite sa svojim životom? Mnogi ljudi ne znaju šta, pošto su stekli neko prosvetljenje.
Univerzitet može komunicirati sa školom na različite načine: na primjer, može jednostavno komunicirati sa dječacima koji se spremaju upisati univerzitet. Učiteljica je osoba kreativnog uma i posvećena je saradnji sa drugim kreativnim kolegama. Ako univerzitet dođe u školu s aktivnom pozicijom, to će svakako oduzeti pozitivnu vezu. Predlažemo da univerzitet igra ulogu intelektualnog centra koji može da „živi“ i „prebiva“ čitaoce. Tada čitaoci ovdje na univerzitetu prolaze napredne kvalifikacije i uče nove tehnike.
- Šta je dokaz o radu sa nastavnicima?
Već smo izgubili svoje akreditive za nastavnike. Čini se da nam treba nešto novo što će nam pomoći da se efikasno brinemo o našoj sadašnjoj djeci. Oni razumiju da iste metode i tehnologije koje se sada koriste u školama danas više ne postoje. A smrad, osjetivši nesposobnost sirotinje, okreće se inovatorima, profesionalcima, govoreći: čujte, šta je spremno, šta sad možete?
Našim čitaocima predstavljamo gotova rješenja i tehnologije koja su testirana i dokazano uspješna u praksi. Na proleće 2018. godine planiramo da na fakultetu otvorimo školu za talentovanu decu. Škola će postati dnevni resursni centar za rad sa talentovanom decom u okviru osnovnog obrazovanja i predškolskog vaspitanja i obrazovanja. Planiramo da radimo sa nastavnicima u Primorskom kraju, učeći o savremenim metodama i tehnologijama u obrazovanju. Obrazovni program škole baziraće se na individualnom pristupu svakom studiju, interdisciplinarnog karaktera, uključujući i projektne oblike učenja.
Od sedmog do devetog razreda postojaće poseban program, osmišljen drugačije od programa za deseti i jedanaesti razred. Neće biti definisan krutim okvirom, već su u projektnom pristupu već postavljeni rani stručni testovi, tako da se dete prepoznaje kao profesionalna izvrsnost i pre devetog razreda.
PROGNOZA ZA NAJBLIŽE
Bez obzira na različite direktne migracijske tokove stanovništva Dalekog istoka, oni će i dalje brzo nestajati. Prema zvaničnoj prognozi Rosstata, u 2018. broj stanovnika Dalekoistočnog federalnog okruga mogao bi se promijeniti za 30 hiljada ljudi. U 2017. godini negativan saldo migracije iznosio je 17 hiljada ljudi. U bliskoj budućnosti, prema prognozi, Primorska i Habarovska područja, kao i Amurska regija, postat će lideri u protoku stanovništva među regijama Rusije. Možemo govoriti o tome da napori savezne vlade da preokrene demografski trend i dovede stanovništvo u region još nisu dali značajnijeg efekta.
Prote, migracioni procesi, da tako kažem, nisu isti. Apstraktne jedinice, u kojima postoje tokovi onih koji dolaze i odlaze iz regiona, mogu imati različite karakteristike, koje su karakteristične za svaku osobu sa biološke ili socijalne tačke gledišta – iz svijeta, iz istorije, iz Mi imamo porodicu. iskustvo, jednako znanje i prihod. Scrubs procesa Migraziyny je dozvoljeno da urade isto za konkretan entuzijazam jednog, istog, ja, Zokrema, Pobachiti, muška rana u regionu, u Yaki BIK-u, naselje yogo je zmija.
Jedna od ovih karakteristika je trenutni nivo stanovništva. Raznolikost svjetlosnih potencijala koji dolaze i odlaze iz regiona omogućava nam da kažemo mnogo o tome kako se Daleki skup razvija – šta tu nedostaje za jasan razvoj privrede koji su nam potrebni i kvalifikovani kadrovi. To nam omogućava da shvatimo kako poboljšati izglede regije iz perspektive džentrifikacije života i karijera mlađe generacije.
"Vimivannya" mladih
Stručnjaci govore o tome da su maloljetnici osvijetljeni svjetlom, nažalost, „odlikuju se“ od regiona. Međutim, ovaj proces se ne može prikazati linearno. Vršioci dužnosti - zokrema, mijenjaju proceduru za upis na univerzitete i razvoj Daleko-brzog federalnog univerziteta (FEFU), nadovezujući se na osnovni neugodan trend.
„Dolazni i odlazni migracioni tokovi na Dalekom Shidu veoma variraju: značajan deo onih koji dolaze u Daleki Skhid ne pokazuje mnogo svetlosti (ispred smo radnih migranata iz Centralne Azije), što je značajno dio stanovništva koji nedostaje regiji, vjerujem osvítu”, rekao je Kirilo Kolesnichenko, vanredni profesor na Odsjeku za društvene i psihološke nauke Dalekoistočnog federalnog univerziteta.
Po sopstvenim rečima, Volodimir Joncev, šef Odseka za demografiju Više škole aktuelnih društvenih nauka Moskovskog državnog univerziteta, govori o tome: „Svi dečaci sa Dalekog istoka, koji su počeli i pokradeni u Moskvi, oni koje poznajem, nisu se vratili u region Po povratku, kvalifikovani mladi ljudi nastavljaju da se sele iz daleka Volodimir Joncev objašnjava da se nagli pad stanovništva sa Dalekog istoka, koji je čuvalo ostalo vreme, može objasniti činjenicom da trenutno u prvi plan dolazi “mala” generacija - ljudi u času demografskog kolapsa 90-ih, a onda, kílkist onih koji vide apsolutnu vrijednost može se smanjiti.
Zagovornik Međunarodne laboratorije za demografiju i ljudski kapital na Institutu za primijenjena ekonomska istraživanja Ruske predsjedničke akademije za nacionalnu ekonomiju i javnu upravu, Sergej Šulgin, napominje da u dobi kada završi školu postoji samo jedna osoba u Rusiji od najnovije migracije. Stanovništvo Dalekog je takođe u frci. U ovom slučaju, po pravilu, aplikanti na univerzitete u drugom regionu Rusije više se ne vraćaju: "Početak na univerzitetu je sat intenzivnih društvenih kontakata. Student stiče veze kako sa vršnjacima tako i sa potencijalnim prodavcima robota, oduzimajući im prvi robot. Preskupo je baciti novi resurs." Stoga bi, kako objašnjava Šulgin, prešao u drugu regiju zbog svog posla, mladić iz Daleka ubrzo bi zbog svega ostao bez posla iz regiona. Krivci mogu biti oni čiji se resursi za uspješnu praksu sastoje od rođaka koji žive u Dalekom skupu.
Kirilo Kolesničenko, pozivajući se na istraživanje koje je sproveo FEFU, takođe ističe da se kvalifikovani i talentovani studenti koji su započeli na Dalekom istoku poštuju zbog kraćeg prelaska u centralnu Rusiju. „Proveli smo sociološko istraživanje, uključujući analizu putanje karijere diplomaca sa Dalekog istoka. Na osnovu ovih studija moguće je razviti korake za oporavak. Odluke o prelasku u drugi region Rusije To se uzima u obzir na na osnovu nisko važnih faktora, a nivo osvetljenosti igra značajnu ulogu u tome. Jasno je da diplomci udaljenih univerziteta mogu uspešno da konkurišu na tržištu Moskve ili Sankt Peterburga, a u mnogim segmentima tržišta i plate u ovim mjesta su veća od sličnih naznaka daleke perspektive, mogućnosti veće zarade i izgleda za brzi rast u karijeri Ovo je pravi poticaj mladim ljudima da se presele u ova mjesta.”
Tako se stvaraju metropolitanske regije kao atraktivan način za čišćenje karijere, zbog čega se mogu riskirati neophodne društvene veze. Iza reči Kolesničenka, slična odluka pravde povezana je sa rizikom. Oni koji putuju u Moskvu, po pravilu, imaju tendenciju da promene 5-6 poslova u periodu od dva ili dva, a takvi poslovi se retko nalaze u vezi sa njihovom specijalnošću. Kao rezultat toga, neki od onih koji su otišli vraćaju se u region.
POGLED PO FAZAMA ABO FACTOR EDI
Međutim, malo je vjerovatno da se takva putanja migracije može napraviti svjesnim i pažljivim izborom za dobrobit regije. Prema riječima Kolesnečenka, diplomci vikoryja koriste ovaj sistem dvostrukog pristupa kao strategiju za bezbolno prilagođavanje na novom mjestu. Nakon završenih osnovnih studija na Dalekom istoku, upisuju master programe na prestoničkim univerzitetima i završavaju dve godine master studija za postepeni rast u novom društvenom okruženju.
Međutim, promjene koje donose moderne reforme preostalih sudbina mogu djelovati i kao faktor u preusmjeravanju dijela migracionih tokova u pravcu Dalekog silaska. Ovdje Sergiy Shulgin izražava svoje poštovanje. A to je, prije svega, povezano sa novom mobilnošću, što znači da je moguće ući u rezultate EDI.
"Kroz EDI se mijenja društvena norma. Kao što je u prošloj deceniji postojao "zahtjev za obaveznom reformom", sada poprima izgled "u svakom slučaju možete se pridružiti". To je samo po sebi "izvrtanje" za bogati diplomci univerziteta u drugim regijama ioniv Ovaj broj uključuje - A daleko od Velikog Rakhunka, sami smo omogućili realizaciju projekta federalnog univerziteta u dalekoj daljini, do koje mogu stići diplomci iz drugih regija.
Kirilo Kolesničenko takođe naglašava faktor univerziteta za migracione putanje Dalekog istoka: „Stvaranje FEFU daje snažan priliv migracionim tokovima. FEFU već prima veliki broj kandidata iz regiona u Sibiru i krajnjoj desnici, centralnom delu regiona, danas geografija kandidata uključuje više momaka koji negiraju mogućnost direktnog zajedničkog povezivanja, jedan po jedan, uspostavljanja prijateljskih i poslovnih veza koje takođe doprinose uspješnom rastu karijere." Međutim, nema govora o globalnom doprinosu. "O Naravno, FEFU ne može i ne može igrati ulogu izgradnje sistema u oblikovanim migracijskim tokovima. „Stvaranje FEFU-a je definitivno donelo pozitivnu dinamiku društvenih i demografskih procesa“, rekao je Kolesničenko.
Trenutna ekonomska i društvena realnost još uvijek nema koristi od demografije Dalekog istoka. To nije jasan izbor za mlade ljude u regionu. Pa ipak, takve promjene - kako na regionalnom tako i na federalnom nivou - kao što je sistem obrazovanja i razvoja Dalekoistočnog federalnog univerziteta, postavljaju neke pozitivne potencijale, slabe efekte koji se mogu odmah spriječiti. Situacija se razvija po inerciji i, možda će se pravilnim upravljanjem novim trendovima moći nadoknaditi jaka sredina talentovanog dalekosežnog stava mladih prema dolasku novih mladih diplomaca, koje su potaknuti da isprobaju na obalama Pacifik.
List za uredništvo DVhab.ru sa pogonom za postavljanje na Internet najnaprednijih zadataka iz matematike.
Onaj koji, pobjesnivši, divlja pogonom revolucije zadataka matematike za centralne regione Rusije, koji prelazi 1 rublju.
Na taj način, iza riječi onoga koji je pisao pred urednikom, odmah se vidi velika zbirka peticija sa nagonom zla (i dokazima) i poredak, kao zbog složenosti, ispod banke predlaže nalog FIPD-a. Daleki školarci, kako su sami napisali, u korist ljudi srednje klase iz drugih regiona, koji su imali mogućnosti u budućnosti, traže prelazak iz matematike na rezervni dan i smanjenje ulaznih bodova, pa želim da donesem malo pravde.
Spremala sam se od petog razreda do ove godine, mama je uložila u tutora, kupili smo sve priručnike i KMI iz prošlosti kako bismo se pažljivo pripremili. Sam sam ga stvorio. Zapravo, robot se sklapao, posebno 17. fabrika. Pokrijmo da su škole na drugim mjestima jednostavno profitirale od znanja i truda drugih ljudi. Sada gube novac i, očigledno, postoji veća šansa da stignu do centralnih regiona Rusije. „To nije fer“, rekao je Glib Razuvakin, učenik škole broj 43.
Nastavnici matematike u školama u Khabarivsku nisu proučavali odjel, tako da još ne mogu ocijeniti složenost. Ali nastavnici imaju osjećaj: ovako velika posvećenost do krajnjih granica nije se mogla dogoditi školarcima.
Mislim da su samo školarci koji nisu bili školarci mogli da zarade na jednakoj razini moći. Pišu pred kamerama, oduzimaju telefone i ne zezaju se sa publikom. Štaviše, u isto vrijeme biljka radi na disku upravo u publici prije nego što se klip konzumira. Po mom mišljenju, niko sa decom ne bi rizikovao. Za nas matematičare je važno da sudimo o složenosti geometrijskih naredbi. Radimo uglavnom tek nakon objavljivanja, a takođe i u matematici, po pravilima, prisutnim nastavnicima drugih profila, rekla je Svetlana Muravjova, nastavnica matematike u Habarivskoj školi broj 43.
Regionalno Ministarstvo obrazovanja i nauke ima informaciju o tome šta se dogodilo na nivou Merezhi koristuvača, pročitajte u vestima.
Ne bavi se naš resor ovim, kaže Viktor Moskvin, zamjenik ministra obrazovanja i nauke Habarovskog kraja, šef odjela za nadzor i kontrolu. Ne poznajemo KIM. Ne brini o tome. Smrad se na ovaj način zatvara i čuva do otprilike 24 sata. Možemo govoriti o onima koji su ubačeni ili ne kada budu objavljeni rezultati, a znamo da će biti nekih anomalnih rezultata. Jezik Rosobrnnaglyad, koji to prati, pruža informacije o onima koje nisu istinite.
¦ Publikacije materijala, koji su na bilo koji način oduzeti od zadataka stvarnog života, pojavljuju se u društvenim mjerama prije kože. Posebna grupa za praćenje interneta takve publikacije bilježi na hiljadama izvora i šalje ih na dalju provjeru, saopćeno je iz federalnog ZMI u Rosobrnaglyadu. Materijali objavljeni na ovoj stranici također ne predstavljaju nijednu od opcija koje su danas dostupne članovima EDI-ja. Kada je zastala kontrola tokom izrade i isporuke ispitnih materijala, dozvoljeno im je da u preostalih pet godina potpuno isključe protok, dodaju u službi.
Značajno je da su i sami učesnici potvrdili činjenicu da su radovi duplirani. Rasprava o tome se aktivno vodi pod YouTube videom, gdje proučavamo zadatak matematike od 1 rublje.
Navodno, prema informacijama regionalnog Ministarstva prosvjete i nauke, ispit iz matematike osnovnog nivoa uključuje 20 zadataka, za koje je predviđeno tačno 3 godine (180 minuta). Osnovni nivo kreiraju oni diplomci kojima nije potreban. Minimalni prag je 12 bodova. 5332 osobe su prikupljene iz oblasti Habarovsk.
Vira Chebotarova, vijesti iz Habarovska na DVhab.ru
Džerelo - vijesti iz Habarovska na DVhab.ru