Struktura predsledničkog rada. Dizajn naučnoistraživačkog rada Struktura istraživačkog rada za školsku djecu

Sada zamislimo dizajn i vizualizaciju prije umjesto pre-slednitskaya robota(projekat), a također prikazati kundak i dizajn zamena predslednika radova Ali studentski projekat ima za cilj da dobije pomoć od kompetentno osmišljenog rada.

Izložit ćemo strukturu i primjenu početno-predistraživačkog rada, koji se odnosi na prijavu mjesta(a) naučno-predistraživačkog rada učenika ili studenta.

Nemojte pokušavati da dodate ovo sebi umjesto posljednjeg rada, nazivi dijelova i paragrafa projektnog rada trebaju biti kratki i sažeti, poredani i numerirani, kako bi se izbjegla hijerarhija.

Registracija mjesta pre-slednytska rada

Sve podjele u “Zmistici” počinju sjajnom književnošću.

Po registraciji naslovi koraka novog nivoa potrebno je kombinovati jedan po jedan. Naslovi kožnog koraka su pomaknuti pet znakova udesno. Sav smrad počinje sjajnom književnošću bez trunke.

Glave i paragrafi za projekat su numerisane po sistemu zaliha, pa se označavaju digitalnim brojevima, tako da su na svim nivoima poređani brojevi njihovog naslova i naslovi svakog od njih (npr. 1.1, 1.2 itd.).

Razdvojeni Enter", "Visnovok", "Spisak referenci"і" Program nije numerisano!

Ilustracija mjesta pre-slednytska rada (projekat)

Jednostavnim riječima, mjesto je sastavljeno striktno prema pravilima, dijelovi predistražnih radova su numerisani i naznačeni, kao što su naznačene stranice teksta projekta.

Ulaz................................................ .. ................3
(U unosu opišite: pozadinu izbora tih robota, predmet i predmet istraživanja, meta i pozadinu istraživanja, hipotezu, metode istraživanja, novinu istraživačkog rada (radi očiglednosti), teorijske i praktične (za ociglednost) znacaj postoje roboti)
1. Priprema prije istrage (na primjer).........5
1.1 Istorijski izvještaji ................................................5
1.2 Prikupljanje informacija ................................................................ 7
1.3 Provedeni upitnik ................................................8
1.4 Sigurnosne mjere.........................................9
(Sigurnosna pravila su opisana po potrebi)
2. Sprovođenje istraga (na primjer).........................10
2.1 Prva faza istrage ................................................10
2.2 Druga faza istrage ................................11
2.3 Završna faza istrage.....12
Visnovok................................................ ........ 13
(Torbice posljednjeg robota)
Reference ................................................................ ........14
Program................................................................ ........ 15

Cijenimo da je zamjena prethodnog projekta sačinjena još pažljivije, uz striktno usklađivanje teksta i numeracije.

Struktura naučnoistraživačkog rada

Struktura naučnoistraživačkog rada, predstavljenog pred javnom zaštitom, je, međutim, ista za različite nivoe takvog rada – od kursnih i diplomskih kvalifikacija do rada na naučnom nivou kandidata ili doktora nauka. Naravno, pesme od značaja, ili pak struktura, logika njihove organizacije su nepromenljive.

U prvom i posljednjem robotu standard naučnog rada postaje sve sofisticiraniji. Očigledno su njegovi elementi:

· Naslovna strana

· Pridružite se

· Glavni dio
- Odjeljak 1. Pregled naučnih istraživanja
- Poglavlje 2. Organizacija i metode empirijskog istraživanja
- Poglavlje 3. Rezultati istraživanja i diskusije

Visnovok

· Bibliografska lista

· Dodaci (ako je potrebno)

U zavisnosti od predmeta, trenutna struktura rada je podložna promjenama (odjeljak 1.3. Kratki koraci prije promjene strukture predmeta i diplomskog rada). Dakle, u nastavnom radu 2. godine osnovnih studija glavni dio čini pregled naučnih pitanja (u više odjeljaka) navedenog problema. Zatražite od nje dnevni opis organizacije i rezultate nezavisnog empirijskog istraživanja.

Počevši od treće godine studija, završni rad studenta dobija strukturu. Osim toga, Važno je uzeti u obzir studentovu orijentaciju ka naučno-istraživačkom i praktičnom radu U oblasti prenošenja Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje (FSES VO) direktnog osposobljavanja (dod. odjeljenja 2–3), studentov predstudijski rad može biti ili „naučna“ ili „primijenjena“ dominanta. U psihološkim studijama „primijenjena“ dominanta se prenosi na 3. i 4. smjer dodiplomskih studija i provjeru efikasnosti postojećih programa i razvoj korektivnog, razvojnog i drugog priliva. Za primijenjenu magistarsku diplomu, na primjer, za direktnu pripremu 050400.68 (2010. r.) ili 44.04.02 (2014. r.) „Psihološko-pedagoško stvaranje” u toku predstudijskog rada, mogući razvoj novih programa psihološke infuzije ili originalni dijagnostički alati.

Naslovna strana

Prva stranica rada je naslovna stranica. Naslovna strana je sastavljena u skladu sa prilozima navedenim u dodatku. 5 .

Na naslovnoj strani piše sledeće:

Naziv osnivača, univerzitet, fakultet, katedra i naziv rada (na vrhu, u sredini);

Zove se oni (u centru);

Nadimak, ime, po ocu, poseban potpis studenta (celokupni, niže od imena, dešnjak), direktno obuka (iz zadate šifre), a za master - naziv master programa;

Nadimak, ime, po ocu, naučni nivo, posada i poseban potpis naučnog kerivnika;

Informaciju o prijemu rada na zaštitu potpisuje nadzornik
odjel;

Místo, rík napisani roboti (ispod, blizu centra).

Broj stranice na naslovnoj strani nije naznačen.

S druge strane je prostor u kojem su naznačeni glavni dijelovi rada i povezane strane. Mjesto obuhvata uvod, imenovanje svih odjeljaka, odjeljaka i pododjeljaka, revizije, spisak odabranih predmeta i literature, imenovanje dodataka sa naznačenih brojeva stranica od kojih počinju elementi rada. GOST 2.105-95 „Reference na tekstualne dokumente“ propisuje da se imena koja su uključena prije promjene pišu malim slovima, počevši od velikih. Međutim, GOST 7.32-2001 “Izvještaj o naučno-istraživačkom radu” ne ometa njegovu ishranu, već preovladava GOST 2.105-95, vjeruje sam autor, jer propisuje naziv. Bazhano (iako nije obov'yazkovo), tako da se zamjena nalazi na jednoj strani. Tekst je podložan promjenama kako u mjestu tako iu obliku.

Kreiranjem elektronske strukture dokumenta u Word uređivaču teksta (Microsoft Corporation), zamjena se automatski generira na traženoj lokaciji sa naznačenih stranica strukturne komponente kože. Vrlo je jednostavno, jer nakon ispravljanja teksta, možete automatski promijeniti dodjelu novih brojeva stranica i novih pasusa. Osnovne lekcije o kreiranju automatskih izmjena u Word uređivaču teksta (Microsoft Corporation) lako se mogu pronaći na Internetu.

Primjer registracije promjene dat je u Dodatku 6.

Enter

Odjeljak “Enter” se proširuje odmah nakon promjene i mora uključivati ​​sljedeće pododjeljke:

Ukratko opišite izbor njih;

Problem istraživanja i njegova relevantnost;

Značaj rada, izvodljivost i oblik održivosti rezultata je teorijski i/ili praktičan;

Metodološki okvir istraživanja (preispitivanje teorija, koncepata, pristupa koji su u njegovoj osnovi, od naznačenih autora);

Empirijske osnove robota (rezultati empirijskog istraživanja o tome šta leži u osnovi robota);

Meta, objekt, predmet i istraživanje;

hipoteza(e) istraživanja;

Metode istraživanja i analize podataka;

Odobrenje (ova tačka se može izostaviti).

Pripremna njega – obavještavajte čitaoca o tome gdje je posao obavljen i zašto je temeljen. U ovom dijelu je potrebno nakratko otvoriti lokalnu strukturu izduvnog robota, zatim. Komentarišite termine u rubrici. Volumen ovog odjeljka je 2-4 strane.

METODOLOŠKE PREPORUKE
IZA ZMISTA
NAKON STUDIJE ROBOTI

Foreman Volzhina Irina Anatolievna,
metodolog Državnog medicinskog centra RV m. Murmanska

3.1. Vimogi na tekst
3.2. Donji dio dizajna naslovne stranice
3.3. Primjer obrasca za prijavu
3.4. Prijave za dizajn bibliografskih dokumenata

4. Osobitosti prednaučnog rada u različitim oblastima nauke
4.1. Predistraživačka aktivnost naučnika u istoriji
4.2. Predistraživačke aktivnosti naučnika sociologije
4.3. Predistraživačke aktivnosti proučavalaca književnosti
4.4. Predistraživačke aktivnosti ekoloških naučnika
4.5. Predistraživačke aktivnosti naučnika fizike
4.6. Predistraživačke aktivnosti naučnika u hemiji
4.7. Predistražna aktivnost učenika
za direktno “Modu i dizajn”

Kompozicijska struktura pre-slednytsia rada

Sastav pre-Slednytsia rada- Ovo je redoslijed preoblikovanja glavnih dijelova istrage. Završni rad sadrži sljedeće dijelove: naslovnu stranicu, upute i naučni članak.

Naslovna strana trenutni atributi mesta: nazivi konferencija i radova, podaci o autoru (nadimak, ime, prema ocu, početni depozit, klasa) i naučni kerniki (nadimak, ime, prema ocu, naselje, mesto rada).

Abstract je kratak opis rada i može sadržavati najvažnije informacije o radu i uključivati ​​sljedeće informacije: meta rad, metode i tehnike korištene u radu, uklanjanje podataka; visnovki. Sažetak se nalazi na jednoj stranici i sadrži: naslov (naziv rada, ime autora, lokalitet, početni naslov, razred), zatim u sredini riječ „Apstrakt“, nakon koje slijedi tekst sažetka.

Naučni članak
Naučni članak (opis rada) može biti osvetnički:

Enter

Glavni dio

Visnovok

Lista wikija i literature.

Enter Potrebno je uključiti formulaciju problematike, prikazati njihovu relevantnost, postavljene ciljeve i zadatke pred Vikonavian rad, kratak pregled literature i istraživanja, fazu razvoja ove dijete, karakteristike načina ishrane. posebna primjena rada u aktuelnom problemu.

Glavni dio Potrebno je uključiti podatke koje je istražitelj prikupio i prikupio, kao i opis glavnih činjenica koje se razmatraju, karakteristike metoda aktuelnog problema, nivo prethodnog znanja autora i predložene metode za rješavanje problema. problem.ba izabrane opcije rješenja (efikasnost, potpunost, praktični značaj, itd.). Glavni dio je podijeljen na poglavlja.

U uvenulom stanju Na lakonski način formulisani su principi i rezultati do kojih je došao autor. Neposredno dalja istraživanja i predlozi treba da se izvrše kako bi se postigao praktičan i praktičan pristup rezultatima istraživanja.

Do liste referenci biti uključeni u publikacije, objavljene i objavljene od strane autora.

Podaci o proizvodu za kožu mogu biti uključeni sljedećim redoslijedom: ime, inicijali autora, naslov publikacije, datum izdavanja, datum izdavanja, broj izdanja (ako se objavljuje periodično), broj tinte publikacija. Svi prikazani artikli su numerisani i raspoređeni po abecednom redu.

Dopovid Možete postaviti programe sa ilustrativnim materijalom (sličice, dijagrami, karte, tabele, fotografije itd.), koji mogu biti povezani sa glavnim mjestom.

Konceptualni aparat istraživanja

Relevantnost je početna i obavezna faza svakog pred-istraživačkog rada. Stoga, zabrinutost može početi sa relevantnošću dobijenog istraživanja. Relevantnost istrage je stepen njene važnosti u ovom trenutku iu ovoj situaciji za razvoj određenog problema. Pojašnjena relevantnost može biti bogata značenjem.

Relevantnost istraživanja može biti povezana sa:

od nevinosti koju su oni priuštili. U ovom slučaju, istraga je relevantnija jer aspekti pjesme nisu u potpunosti proučeni i istraga je sprovedena direktno na tragu ovih područja;

uz mogućnost postizanja visokog nivoa praktičnih zadataka na osnovu nalaza dobijenih iz podataka istraživanja.

Jedna od ovih direktiva, ai one u drugim vremenima, mogu se pojaviti u karakterizaciji ovog elementa konceptualnog aparata naučnog istraživanja. Formalna izjava o relevantnosti je neprihvatljiva, što se najčešće nalazi u istraživanjima naučnika. Relevantnost sprovedenog istraživanja je značajna.

Neosporan pokazatelj relevantnosti je identifikacija problema u ovom problemu.
Najvažniji problem istrage je završiti zadatak. Da li se naučna istraživanja provode kako bi se razjasnile poteškoće u procesu razumijevanja novih pojava, objasnile ranije nepoznate činjenice i otkrila nedosljednost starih načina objašnjavanja poznatih činjenica. Ove teškoće u najrazličitijim oblicima otkrivaju se u problematičnim situacijama i zahtijevaju maksimum. Ova situacija najčešće nastaje kao rezultat otkrivanja činjenica koje se očigledno ne uklapaju u okvire prevelikog broja teorijskih pojava.
U širem smislu, problem znači objektivno izobličenje, koje se može pripisati nauci i praksi. U naučnom istraživanju suština problema postaje kontradiktorna između činjenica i teorijskih shvatanja. Ako možemo jasno formulirati problem, onda rješenje nije daleko.

Ispravna formulacija i jasna formulacija problema je veoma važna, jer je veoma važna za strategiju istraživanja, a posebno neposredno naučno istraživanje. Formulisati naučni problem znači pokazati razliku između umova drugih, objasniti ono što je već poznato, a šta još nepoznato o predmetu istraživanja.

Stoga je veoma važno pravilno formulisati temu na početku istrage. Tema istraživanja je perspektiva iz koje se problem posmatra. Vaughn predstavlja predmet istraživanja u aspektu pjevanja karakterističnom za datog robota. Tema mora biti predstavljena na sažetiji način.

Postoji problem uske povezanosti objekta i predmeta istraživanja. Objekt i predmet istraživanja kao kategorija naučnog procesa međusobno komuniciraju kao tajno i privatno. Vidljiv je dio predmeta koji je predmet istraživanja. Na to je usmjereno glavno poštovanje istraživača, a sam predmet istraživanja označava temu djela. Dakle, predmet je proces i manifestacija koja dovodi do problematične situacije, specifičnog problema – onih na koje je usmjerena prateća aktivnost; subjekt - oni na granicama objekta. Koncept “predmet” istraživanja znači konkretnije objekt. Predmet uključuje one elemente, vezice i linije u sredini objekta, koji direktno doprinose dekoraciji. Jedan te isti objekat može se posmatrati sa različitih pozicija, što ukazuje na predmet istraživanja.

Od predmeta istrage, nalazi se skriveno mjesto. Cilj je skrivena formulacija konačnog rezultata, koja se uklanja tokom istrage.
Formulacija istraživačkog znaka može se odrediti različitim metodama - uključujući život sa naučnim klišeima. Pogledajmo neke od njih. Možete ga staviti iza meta:

viyaviti...;

instalirati...;

prajming...;

pojasniti...;

rozrobiti...

Trag pokazuje da istražitelj može imati samo jednu meta. Očigledno, predmet i metoda ukazuju na potrebno istraživanje.
Cilj su sljedeći koraci koji osiguravaju postizanje postavljenih ciljeva i preciziraju ih. Dužnost odgovornosti će biti međusobno povezana i odražavati skriveni put do cilja.
Zadatak je potrebno pažljivo formulirati, jer će fragmenti opisa njihovih stihova postati zamjena za poglavlja. Naslovi sekcija se objavljuju prema samoj formuli. Najbolje je na jasan način formulisati šta treba učiniti da bi se cilj postigao.

Sljedeća važna faza u radu na istrazi je razvoj hipoteze istrage. U starogrčkom prijevodu hipoteza znači „zamjena, subsumpcija“. Hipoteza pokazuje kako izlaznu činjenicu treba prevesti u takvu situaciju prema potrebi.
Kada formulišete hipotezu, koristite verbalne konstrukcije poput: „ako..., onda...”; "pa jak..."; "Za pakao..." Hipoteza je odgovorna za zadovoljstvo niskog vimoga:

biti ponovo verifikovan;

biti logički ne-super-verbalni;

Potvrdite činjenice.

Nakon formulisanja hipoteze, slijedi faza identifikacije istraživačkih metoda. Metoda je način dosezanja i praćenja. Izbor metode zavisi od same mogućnosti sprovođenja istrage – njenog sprovođenja i ishoda željenog rezultata. Metode moraju iskoristiti fenomen koji se čini indikativnim za vas.

Metode naučnog istraživanja tradicionalno se dijele u dvije grupe: teorijske i empirijske metode. Teorijske metode otkrivaju suštinu pojava koje se razvijaju, otkrivajući prirodne veze i veze. Analiziraju se u slučaju identifikovanih problema i formulisanja hipoteza istraživanja (analiza, sinteza, apstrakcija, idealizacija, dedukcija, indukcija itd.). Empirijske metode služe za prikupljanje konkretnih činjenica direktno iz njihove identifikacije i opisa fenomena ( oprez, rosemova, intervju, upitnik; eksperiment, eksperiment). Prije faze istrage, osmislit će se takav skup metoda koji će osigurati da se zadati zadaci izvršavaju preciznije i tačnije.

Pravila za registraciju prednadzornih radova

Vimogi na tekst

Rad je štampan na standardnim stranicama bijelog papira A4 formata (dimenzije: horizontalno – 210 mm, vertikalno – 297 mm). Tekst je ispisan svijetlim fontom (veličina slova – 12 tačaka) u dva razmaka između redova na jednoj strani luka. Sav pisani, rukom pisani i stoni materijal može se lako čitati. Sve prečice u tekstu mogu se dešifrovati. Tekst članka, uključujući formule i listu referenci, ne mora sadržavati 10 standardnih stranica. Za ilustracije mogu biti uključene dodatne tri više od 10 standardnih stranica. Ilustracije se postavljaju na susedne stranice, jer će biti postavljene nakon objavljivanja u glavnom tekstu. Nije dozvoljeno povećanje formata stranica, lijepljenje stranica zajedno sa ilustracijama u knjižicu i sl. Numeracija stranica se vrši u gornjem desnom uglu. Glavni tekst izvještaja numeriran je arapskim brojevima, a stranice i ilustracije rimskim brojevima.

Donji dio dizajna naslovne stranice

Murmansk
2009 r.

Primjer obrasca za prijavu

Ulazak……………………………………………. Stor.
1. Poglavlje…………………………………………………………
1.1. ………………………………………
1.2………………………………………..
1.3………………………………………..
2. Poglavlje…………………………………………………………………….
2.1………………………………………..
2.2………………………………………..
2.3……………………………………….
Zaključak………………………………………….
Spisak referenci………………………………
Dodatak………………………………

Prijave za dizajn bibliografskih dokumenata

Bibliografski opisi za knjige

1. Pakhomova N.Yu. Metoda početnog projekta u instalaciji rasvjete: Priručnik za nastavnike i studente pedagoških univerziteta. - M.: ARKTI, 2003. - 57 str.

2. Savenkov A.I. Metodika predškolskog vaspitanja i obrazovanja za mlađu školsku decu. - 2. izdanje, - Samara: Vidavnitstvo "Navchalna književnost", 2007. - 208 str.

Bibliografski opisi za članke u periodici

1. Volzhina I.A. Formiranje ekološkog znanja učenika kroz sadržajne i praktične aktivnosti. //Škola i Virobnitstvo, 2006, br. 8, str. 18-19.

2. Gilmeeva R.Kh. Uloga predistražne aktivnosti čitatelja klasa cob u provedbi ideja početka / R. Kh. Gilmieva // Škola klipa: plus prije i poslije. – 2006. – br. 4. – str. 58-60.

1. URL: http://www.researcher.ru/methodics/

2. URL: http://www.eidos.ru/journal/2002/0419.htm

Kriterijumi za ocjenjivanje studentskog istraživanja

Odjeljci: matematike, fizike, tehnosfere, medicine, biologije, ekologije, hemije, geografije, istorije, lokalne istorije, prava, sociologije, ekonomije, studija kulture, softvera i kompjuterske tehnologije.

Sekcija „Književne studije“ i „Lingvistika“ (ruski jezik)

Sekcija “Književno stvaralaštvo”

Sekcija "Psihologija"

Sekcija “Primijenjena misterija”

Podijeljeno: Robot

I. Preporuke za pisanje prednadzornog rada: eksperimentalne i teorijske.

1. Struktura i logika predistražnog rada.

Dalji rad, kao što je kreativnost, može biti efikasan samo na dobrovoljnoj osnovi. Početne studije mogu biti ispunjene časovima i primarnim početnim radom kao što su dodatni rad, rad u razredu i vannastavni rad.

Glavne faze rada pred sanjkama su sljedeće:

Pogledajmo faze izvještaja.

Struktura prethodnog rada je standardna i standardi se ne mogu poštovati. Istraga kojom počinje istraživanje ima dva glavna dijela: metodološki i proceduralni. Prije svega, potrebno je vidjeti one koji trebaju identificirati problem.

Problem Iako izvodljivo, rješenje može donijeti stvarnu štetu učesnicima istrage. Onda ga trebamo imenovati predmet.

Predmet Može biti originalan, ima neophodan element nespremnosti, nepredvidivosti, može biti takav da bi robot mogao biti pobjednički izveden.

Neophodno je razumjeti zašto se sam ovaj problem mora odmah riješiti - ovo relevantnost .

Predistražni robot je možda formulisao meta - Koji rezultat treba ukloniti, koji će se utvrditi, ovaj rezultat treba utvrditi i prije nego što se ovaj oduzme. Zazvichay meta leži u blizini vyvchenní pjevačkih kutija.

Važno je da istražitelj vidi hipoteza situacija koja je ukradena. Hipoteza je nešto što je preneto, više je poznato, već je izneto na videlo. U početku hipoteza nije ni tačna ni lažna – jednostavno nije dokazana.

Oni koji prate istragu su pokradeni, a ostali nisu označeni. Status robotskog procesa je ili potvrđen ili napušten. Hipoteza može biti utemeljena kako bi bila potkrijepljena literarnim podacima i logičkim dokazima.

Nakon određivanja, formulišu se ciljevi i hipoteze zavdannya istrage Cilj i cilj nisu isti. Cilj posljednjeg robota je jedan, ali na kraju neće biti ništa. Zadatak je pokazati da ćete raditi. Formulacija naloga je usko povezana sa strukturom istrage. Štaviše, granice zadatka se mogu postaviti i za teorijski i za eksperimentalni dio.

Robot može biti prisutan književna anketa , evo kratkog opisa onoga što se zna o istraživanju fenomena, u kojem se direktno traži istraživanje drugih autora. U vašim očima morate pokazati da ste upoznati s tim područjem i da ste pratili mnoga blaga koja postavljate novom zadatku, a ne zazirite od onih koji već dugo rade za vas.

Onda opišite metodologija istrage Ovaj opis izvještaja može biti u tekstu rada. Ovo je opis onoga što je autor učinio da potvrdi valjanost hipoteze.

Vidimo se opet rezultate istrage Službeni podaci dobijeni kao rezultat predistražnih radnji. Potrebno je uporediti podatke sa podacima naučnih istraživača pregledom literature o problemu i utvrđivanjem obrazaca koji se otkrivaju u procesu istraživanja.

Oznaka slajda novost rezultati koji su prikupljeni od onih koje drugi nisu označili, jer su rezultati uzeti prvi. Svi nedostaci u praksi mogu se ispraviti uz pomoć eliminacije rezultata u roku od sat vremena od praćenja.

Potrebno je jasno razumjeti razliku između operativnih podataka i podataka prikazanih u tekstu rada. Proces istraživanja često proizvodi veliki niz brojeva koje tekst ne mora predstavljati. Stoga se podaci o radu prikupljaju i prikazuju kao nepotrebni. Međutim, zapamtite da biste se možda željeli upoznati s primarnim istražnim materijalom. Kako biste izbjegli pretjerivanje s glavnim dijelom posla, može se dodati originalni materijal dodatak .

Najpovoljniji oblik predstavljanja podataka je grafički, jer čitaocu čini tekst što lakšim za razumijevanje. Prije svega, učinite sebe čitaocem.

Í rad se završava visnovki . U nekim slučajevima, rezultati istrage se objavljuju prema nalogu Vikonannya. Obnavljanja – to su kratki periodi ishrane – kao rezultat obavljanja završnih zadataka.

Meta se u ovom slučaju može postići, jer se primarna hipoteza čini nemogućom.

2. Zakhistu postupak.

Ofanzivna faza je dokaz prirodnog rezultata osvajanja robota pred sankama. Rezultati rada se prezentuju na konferenciji, javno.

Najnovije priznanje: potpuno isti emotivni uvid u samu suštinu istrage. U toku dokaznog postupka, neprihvatljivo je čitati djelo, već ukratko opisati glavno mjesto svih dijelova i dijelova djela. Majka treba da bude poštovana, da izbočenje bude beznačajno, što je po propisima dozvoljeno, 10-15 minuta. Dakle, u času pripreme dokaza iz teksta rada, odabire se ono najvažnije. Ponekad morate "žrtvovati" određene važne trenutke koje možete bez njih. Prilikom prezentacije materijala potrebno je slijediti opći plan koji pokazuje strukturu i logiku najnovijeg rada.

Rašta, kao i kod publike nema interesovanja za ishranu.

O njemu je napisan rad i dokaz - apsolutno različiti žanrovi naučnog stvaralaštva.

II. Eksterna pravila za dizajn istraživačkih tekstova.

Postoje određena pravila za formatiranje istraživačkih tekstova i sažetaka.

Sažetak sažetka se kreće od 20 do 25 stranica originalnog teksta (bez dodataka), evidencije – 1-5 stranica (u zavisnosti od broja razreda i stepena školske spreme za ovu vrstu aktivnosti).

Za tekst kucan na računaru, veličina fonta 12-14, Times New Roman, primarni; razmak između redova – 1,5-2; Veličina polja: lijevo – 30 mm, desno – 10 mm, gornje – 20 mm, donje – 20 mm. (prilikom promjene veličine margina potrebno je podesiti i desnu i lijevu, tako da gornja i donja margina postanu 40 mm.). Ako su parametri pravilno odabrani, stranica može primiti u prosjeku 30 redova, a red može primiti u prosjeku 60 drugih znakova, uključujući znakove podjela i razmake između riječi.

Tekst se sukobljava na jednoj strani stranice; Vina i note su ispisane na istoj stranici na kojoj se pojavljuju (u 1 intervalu, drugim fontom, ispod teksta).

Sve stranice su numerisane, počevši od naslovne strane; Stavite cifru broja stranice u sredinu stranice; Broj stranice nije umetnut u naslovni luk. Svaki novi odeljak (uvod, odeljci, odlomci, apstrakti, lista uređaja, programa) počinje na novoj stranici.

Mjesto između naslova odjeljka (naslova odjeljka ili pasusa) i sljedećeg teksta može dopuniti tri intervala. Naslov je raširen na sredini reda, ne stavljajte tačku na kraj naslova.

Naslovna strana Prva strana rukopisa je da zapamtite pjevana pravila.

Gornja margina je naznačena izvan naziva početne hipoteke, ojačana ispred naslovne stranice neprekinutim rubom.

U srednjem polju se navodi naziv teme bez riječi “tema”. Ime je napisano bez šapa. Naslov sažetka može naglasiti problem koji je u njemu naveden i ukazati na glavnu poentu rada. Prilikom formulisanja tema poštuju se sljedeća pravila: ako tema postoji, onda u naslov treba staviti više riječi. Jedna-dve reči o raznolikosti, nedostatku konkretnosti u mestu, o onima koji rade „o svemu i ničemu drugom“.

Ispod, u sredini naslova, naznačena je vrsta rada i početni predmet (na primjer, ispitni esej iz biologije).

Još niže, bliže desnoj ivici naslovne stranice, naznačen je nadimak, ime, po očevoj školi, razred. Još niže - nadimak, ime, prema očevoj sadnji grnčarske biljke i kao takvi konsultanti.

Donje polje označava mjesto i rik robota (bez riječi “rik”). Izbor veličine i tipa fonta naslovne stranice nije bitan. Nakon naslovne strane zmist, u kojem su napravljeni svi naslovi i naznačene stranice, gdje počinje miris. Naslovi moraju tačno ponavljati naslove u tekstu. Šta slijedi uvod, glavni tekst(bilo sa dijelovima ili sa kratkim dijelovima na kraju presjeka kože) i visnovok. Glavni tekst može biti popraćen ilustrativnim materijalom (sličice, fotografije, dijagrami, dijagrami, tabele). Ako uglavnom stavljate citate ili poruke na listu, potrebno je navesti broj uređaja iza liste i na bočnim stranama kvadratnih krakova, na primjer citati i poruke.

Na primjer:

Drevna mudrost je reći: „Reci mi – i zaboraviću, pokaži mi – pa ću zapamtiti, pusti me da uradim sam – i naučiću.” Nakon infekcije prihvaćeno je postavljanje jerel list(ne manje od 3-5), što, kao što je cijela stvar i mišljeno, može uključivati ​​različite vrste njih. Prilikom sastavljanja liste dokumenata prvo se pregleda literatura (autor, naslov knjige, mjesto, publikacija, rijeka, broj stranica), a zatim ostale stavke. Spisak se sastavlja i numeriše po abecedi imena autora. Ako dzherelya ne naznači svog autora, tada na listi džerelyo sjedi umjesto njegovog imena.

Naravno, riječ je o početnim istragama čiji su rezultati često zasnovani na saznanjima. Ovaj rad, kao i uvijek, stvara motivaciju prije početka kreativne aktivnosti i formira profesionalne snage.

Posljednji robot se može završiti u jednoj jedinici ili u grupi. Nivo poteškoća i mjesto krivice bar za jednu klasu prevazilazi nivo početnog materijala. Studija se možda neće baviti ovom temom, ali će posljednja aktivnost biti provedena i donijeti veliku vrijednost. Učenici podliježu strogim mjerama opreza, opisima i formalizaciji rezultata rada itd. prvi koraci. Materijal može biti dostupan za istraživanje, a istraživanje se može lako izvesti.

Fokusiraću se na ulogu nastavnika u aktivnostima prije otkrivanja. Nastavnik preuzima ulogu konsultanta, direktno pogađa i uređuje tekst. Uspostavljam sljedeće algoritme za aktivnost čitaoca da organizuje predistražne radnje:

1. Stvorite pozitivnu motivaciju za rad postavljanjem problema.
2. Nastavnik ima punu ulogu u analizi problema.
3. Svijest o metodama nadzora.
4. Preklapanje plana robota.
5. Poshuk wipe.
6. Srednje upravljanje i korekcija oblikovanih robota.
7. Zakhist roboti.
8. Rezidualni dizajn i zakhist roboti.

Spisak referenci:

1. Časopis “Zavuch” br. 1, 2001, M. Obrazovanje.
2. Savenkov A.I. "Navchalne dosledzhennya", Moskva, 2003
3. Časopis “Biologija u školi” br. 1, 2003, “School-Pres – 1”
4. Lanina I.Ya. "Ne samo lekcija", M. Prosvitnitstvo, 1991

Meta kompetentnog dizajna predstudijskog rada je demonstriranje vještina studenata u samostalnim razvojima, koji se izvode primjenom postojećih metoda. Osim toga, koristi se u analizi dobijenih rezultata i upoređivanju sa podacima iz knjige. Školarci i studenti mogu pokazati kako se postupa sa naučno utemeljenim sistemima.

Danas ćemo govoriti o strukturi rada pre-slednitsa i osnovnim principima njegovog dizajna. Glavne prednosti ovdje su tačnost, konzistentnost, konzistentnost i maksimalna konzistentnost mjesta. Potrebno je znati dizajnirati robote prije spavanja za vrtiće! Pričajmo danas o životima studenata i školaraca.

O čemu pisati na ulazu

Svrha ovog odeljka je da ukratko okarakteriše problem u današnjem stanju, da ocrta relevantnost nauke, njen značaj sa stanovišta nauke (kao i prakse). Osim toga, formulirati glavne ciljeve i identificirati predmet istraživanja i objekt, te predstaviti glavnu hipotezu. U isto vrijeme, zadnjicu dizajna možete primijeniti najbolje što možete (možda, na vrlo jednostavan način).

Osnovna relevantnost pruženih informacija jedinstvena je po svom bogatstvu. Glava – da pokaže značaj i relevantnost toga, kao suštinu očiglednog problema.

Klasičan primjer pravila za dizajniranje naučnoistraživačkog rada za učenika ili studenta dat je u nastavku za formuliranje glavnih principa i pojašnjenje konkretnih zadataka, koji mogu biti potrebni u tu svrhu. Informacija se u pravilu daje u obliku prijenosa - sami aspekti traga se otkrivaju, čitaju, ažuriraju, opisuju itd. Za jednu ocenu, zadatak se može zaglaviti u prozoru. Njegova optimalna količina je od tri do pet.

Formulacija znaka može staviti umetanje na skriveno mjesto i direktno istražiti. Stavite ovaj trag u jednu rečenicu. Cilj je organski povezan s njima i može biti potpuno usklađen s njima.

Šta je ovo zavdannya?

Uz pomoć specifikacija pojašnjavamo našu rutu i postavljamo rute do nje. Formulacija svakog od njih odgovara završnoj fazi zamjene i najčešće služi kao naslov određenog poglavlja.

Na početku je imperativ formulisati i predmet istraživanja i subjekt. Prvo su shvaćene pojave (ili procesi) koji su doveli do ove problematične situacije, a koje se moraju riješiti. Predmet istraživanja je samo dio objekta. Označava temu i nalazi se kao naslov na naslovnoj stranici.

Ovo je primjer dizajna pre-slednytsia rada sa formulacijama u figurativnom stilu, nakon čega je naslov izražen u više naučnih termina.

Hipoteza je jedan od najvažnijih elemenata istraživanja. Šta je ovo? Pod ovim pojmom podrazumijevamo, sa naučne tačke gledišta, pretpostavku da postoji objašnjenje (do tačke uma) jednostavnih pojava, njihovih uzroka i prirodnih veza. Područje hipoteze je prirodna sredina, zdrav život i ljudski um.

Sekcija posvećena pregledu literature

Svaki autor treba da pruži mnogo informacija o osnovnom radu, kao što je na primer o kontrolisanoj ishrani. Još jedna neophodna vještina uključuje direktan rad s knjižnim materijalom, prikupljanje, analizu i kompiliranje činjenica koje su otkrili. Bilo kako bilo, dizajn završnog rada podstiče autora da pokaže temeljno poznavanje naznačene oblasti u smislu što većeg broja elemenata, što mu omogućava da pred sebe postavi ozbiljne naučne zadatke.

Tekst u ovom dijelu je popraćen referencama na materijal koji se istražuje za rad. Isto važi i za očigledne stolove i male. Provodeći pregled literature, čovjek na kraju odluta od teme. Nije moguće prijaviti sve informacije koje ste pročitali, od kojih će većina indirektno riješiti problem.

Primena dizajna naučnoistraživačkog rada za učenike i studente pokazuje da se ovaj deo preporučuje da se popuni kratkim rezimeom kako bi se sagledali izgledi za budući razvoj teme.

Budući da je naš rad koncipiran na prirodan način i koristi materijale preuzete iz prirodnih umova svijeta, onda ćemo sljedeće prenijeti u sljedeće dijelove.

Metodologija i materijal za istraživanje

Primjena dizajna naučnoistraživačkog rada u ovom dijelu uključuje naznaku područja na kojem su podaci prikupljeni, datuma prikupljanja materijala, podatke o onima koji su praćeni i bezbjednosti njegovog objekta. Kada se govori o eksperimentalnom radu, važno je jasno naznačiti mjesto gdje je on izveden.

Metode istraživanja uzimaju u obzir metode i tehnike koje autor koristi u svom radu. Oni leže iza zadatih zadataka i služe kao oruđe za dobijanje činjeničnog materijala. Među njima možete vidjeti metode koje se mogu uporediti sa skrivenim (u očima opreza, niveliranja, modifikacije, modeliranja, sinteze, analize, eksperimenta, upitnika, testiranja, intervjuiranja) i drugih (privatne prirode) koje će stagnirati. Ona je kod koli u srednjoj školi.

Koja je razlika između metode i tehnike? Razumjet ćete ovo razumijevanje u bilo kojoj primjeni dizajna pred-istražnih radova. Ostaje dijagnostika i metode obrade podataka, kao i objašnjenje rezultata. Kako metodologija nije autorska (opis se može naći u literaturi), izvještaj nije potreban. Dovoljno je da se snađete na slanju poruka izvana. Ako su promjene napravljene prije nego što su napravljene, one moraju biti opisane u izvještaju kako bi se opravdala ova potreba. Isto vrijedi i za potpuno originalne metode.

Šta još treba dodati?

Primjena dizajna završnog rada učenika i učenika prenosi se, pored druge, u kojoj dionici se vrši prenos alata i pribora koji se koriste u radu, od naznačenog dozvoljenog odstupanja svih parametara. c.

Odeljak koji karakteriše oblast istraživanja formiran je literaturom. Ovo je od velikog značaja u studijama prirodno-naučne prirode, geo- i biološkim. Kod sličnih robota podjela je još šira.

O rezultatima slijedi

Odjeljak „Rezultati“ je obično glavni. Ovdje možete saznati kako dizajnirati praktične dijelove pred-istražnog rada. Pozovite za više dijelova ovisno o nizu specifičnih zadataka. Ovo mjesto je uključeno u izvještaj o nalazima sa vlastitim ilustracijama (po potrebi) malih slika, tabela, grafikona, dijagrama i fotografija. Slika je izvučena iz podataka preuzetih iz izvora trećih strana.

Tekst na stolu ili mališani u tekstu ovog odjeljka su obavezni. Na osnovu pravila dizajna, o kojima ćemo govoriti u nastavku, dizajn ukratko sažima glavne točke (umjesto korištenja riječi "novo").

U vremenima velike zabrinutosti, materijal otkrivenih podataka može imati svoj poseban odjeljak. Ovdje autor treba da bude oprezan, da napravi potrebna zapažanja i iznese činjenice i podatke. Sam je ovdje da bude vođen yogo íz iz skrivene tačke pogleda i motiviran listom.

Rezultati su dovedeni u strogi red, ali su bili jednostavni kao statistička analiza. Pokušajte koristiti različite kompjuterske programe na Excel-u ili, u najmanju ruku, posebne algoritme koji će biti napisani posebno za ovu istragu (koja se može obaviti jednog dana).

Visnovki

Svrha ovog odeljka je da ukratko formuliše preporuke između tačaka kože, da praktične preporuke i ocrta izglede za buduća istraživanja. Kad god se uklone određeni rezultati, raspored će biti zamijenjen manjim, prostranijim rasporedom. Time se završava uloga završetka, logički formatira uklanjanje vrećica i vezuje ih za određeno i konačno odredište.

U ajetima je obavezno naznačiti da je autor dostavljenog znaka do njega došao i o kakvom se svijetu radi. Ovo će najvjerovatnije biti predstavljeno u budućnosti kao primjer pravilnog dizajna predistražnih radova.

"Književnost" i "Dodaci"

Ovi odjeljci su posvećeni ponovnom rasporedu po abecednom redu sveobuhvatne liste popularnih robota. Konačno, ako se neke od njih vide na stranim jezicima, iza njih je i abeceda, nakon liste ruskih jezika. Numeracija ima skiciran karakter.

"Dopunski" sadrži većinu dopunskih i dodatnih materijala kako bi se izbjegla složenost glavnog teksta. Njihovo mjesto može biti čak i drugačije. Postoje i originali ovih i drugih dokumenata i istražni protokoli za određene podatke.

Oblik materijala može biti grafika, tekst, mapa, tabela, ilustracija, fotografija itd. bud. Bez obzira da li se neki od dodataka pojavljuje u obliku zaobljenog arkuša, kutku (desnoruki) ima riječ “Adendum” s određenim naslovom. Kao takvi, njihovo numerisanje se vrši bez znaka br. pored arapskih brojeva. U tekstu rada postoji i rezna priroda i nastavak numeracije lukova. Povežite dodatke sa glavnim dokumentom zavdyaki posilannyam (div. Dodatak 1).

Doslednytska robot: dizajn stražnjice (veličina).

Odštampajte ih na standardnim bijelim papirnim okvirima u A4 formatu. Roztashuvannya – više okomito. Pomiješajte rubove listova (2 cm na vrhu i dnu, 1 cm za desnu ruku i 3 cm za lijevu ruku). Nema potrebe da ih zaokružite.

Potrebno je postići optimalnu pokrivenost limova. Nije on kriv što je tako veliki. Najbolje ako ima puno strana - od 15 do 20.

Tekst se mijenja, po pravilu, na računaru sa konstantnim intervalom između redova i ponavljanjem karaktera. Postavite ga na jednu stranu kožnog luka, poravnajte s riječima prenesenim duž širine teksta. Tačka se koristi kao deseti znak.

Neophodne nijanse

Sve skraćenice olakšavaju osnovno dekodiranje. Čim je potrebno, u prvoj fazi se provode objašnjenja kože.

Stranice se numerišu počevši od četvrte iza stranice. Broj se stavlja na sredinu lista. Naslovna stranica se pojavljuje kao prva strana. Kako misterije biljaka, stvorenja, mikroorganizama postaju jasnije, imena njihovih vrsta daju se na latinskom na lukovima. Naveden je i nadimak autora koji je prvi opisao ovaj fenomen.

Ukoliko se provode istraživanja iz oblasti botanike, potrebno je prije rada obezbijediti određeni herbarijum.

Struktura robota

Na prvom (naslovnom) arkushiju je naznačen naziv (pravna priroda) ustanove u kojoj je posao obavljen. Dalje od velikih pisaca - naziv samog djela, zatim nadimak, ime Vikonavca, njegovog razreda ili grupe, kao i podaci o ceremonijalnom djelatniku i savjetniku (kao takav). Iz očiglednih razloga, potrebno je pogoditi stanje i stadijume kože. Važno je primijeniti dizajn naučnoistraživačkog rada studenata. Ispod je identifikacija naselja i rijeke Vikonannya.

Još jedan list zmístu praci (zmíst). Neophodno je kombinovati drugačiji skup naslova i podnaslova, čija se konzistentnost sa tekstom može lako pratiti. Naznačeni su brojevi stranica sa kojih počinju sekcije.

Svaki naslov treba pisati velikim slovima. U principu, ne stavljajte mrlju. Naslovi se numerišu pomoću sistema indeksiranja (1.1, 1.2, ...).

Pređimo na tekst

Treći list je dodijeljen unosu. Obsyag yogo, kao što potvrđuje klasičnu zadnjicu dizajna pre-slednik rada, stoga je nadjačana veličinom stranice.

Počevši od četvrtog arkuša, prelazimo na glavni dio rada s dijelovima pod nazivom "Vishche". Uvijek je uokviren kao cijeli tekst, odvojen malim intervalima. Svaki od odjeljaka se može vidjeti pod numeracijom (3.1, 3.2 ili novije), naslovi svih odjeljaka će se također pojaviti u bibliografiji.

Nakon završetka, većinu vremena ćete morati da brinete o nacrtima (ili se nacrti pišu). Za koga vi koristite oko papira? Književnost će također biti iznova osmišljena s nove strane.

Kako formatirati ilustrativni materijal

Sve tabele su numerisane istim redosledom. Raspored na luku može biti horizontalan ili okomit. Desnoruki trag: “Broj tabele...”. U sredini reda ispod je ime.

Istovremeno, ispred bilo koje književne ličnosti, stoji obovyazkova vaza na rukama iza naziva poruke novoj. Budući da je tabela zasnovana na rezultatima i literaturnim podacima, predviđeno je da se proširi u različitim dijelovima. Kad god je potrebno, sve potrebne napomene treba uneti ispod tabele.

Ako je veličina prevelika (ne stane na jedan list), moguće je prenijeti ofanzivu (na lukovima - "nastavak" ili "gotov"). Zaglavlje tabele se prikazuje samo jednom.

Sve grafičke slike koje se mogu naći u obliku dijagrama, fotografija, dijagrama, grafikona ili beba su takođe numerisane i označene kao bebe. Umotajte ih u gulaš i crnu pastu. Potrebno je da autor obrati pažnju na detalje brojeva i simbola. Ispod bebe nalazi se odgovarajuća oznaka - "Slika (broj)" i ime. Ispod možete kreirati numerisanu listu mentalnih imena.

Kao i sa tablicama, postoji poruka u literaturi za mališane. Slika je kreirana sa modifikacijama u odnosu na original, ali nije naznačena u skladu sa njenim uputstvima.

Naučno-istraživački rad: izrađen dizajn kundaka

Oblik vaze je postavljen u džerel. Ostalo su članci ili knjige koje imaju autora ili više autora, kao i svjedoci, rječnici i školski pomoćnici.

Ako knjiga sadrži jednog ili dva autora, poruke se formatiraju sa njihovim imenima označenim na grbovima bez inicijala, reosiguranje preko kojih je viđena sudbina dana. Druga opcija je da u samom tekstu navedete nadimak autora. U kojoj vrsti su inicijali naznačeni, rijeka izgleda je naznačena na sljepoočnicama.

S obzirom da se autorski tim sastoji od više od dvije osobe, nadimak prvog od njih možete pogoditi na osnovu dodataka. ili "sa koautorima". Nažalost, ako ima previše autora (ovo uključuje enciklopedije, rječnike itd.), umjesto nadimaka koristi se naziv knjige.

Dugoročni književni projekti se po pravilu ne imenuju više od jednom. Daleko smrad brzo raste. Kad god se u tekstu nalazi doslovni citat, naznačuje se broj stranice sa fragmentom koji se citira.

Kako pripremiti listu literature

Dobro je pridržavati se uobičajenih bibliografskih pravila za različite tekstove. Primjer dizajna pre-slednytskog rada školarca ili studenta može se učiniti na isti način. Svi članci ili knjige navedeni su abecednim redom od crvenog reda. Početak će, očekivano, dati ruski roboti, a niže strani.

Obavezno je dodijeliti sve vrste podataka o autorima, naslovima, izlaznim podacima i općim karakteristikama. Ispod izlaznih podataka nalaze se podaci o nazivu publikacije, mjestu distribucije i smjeru izlaska. Navedite mjesto gdje možete razgledati, iza kulisa Moskve i Sankt Peterburga, kako je uobičajeno živjeti s kratkim vremenom.

Mnoštvo karakteristika znači broj strana. Čim progovorite o časopisu ili kolekciji, bit ćete usmjereni na one stranice koje su direktno vezane za publikaciju. U ovom slučaju, informacija se zasniva na izgledu umetanja kroz crticu brojeva prvog i preostalih.

Kada odete na web stranicu, pronađite listu e-mailova, pored autora i imena, i postavite adresu web stranice.