Твір у форматі ЄДІ за текстом В. Костомарова
(1) Всі знають, що годинна стрілкана циферблаті рухається, але побачити, як рухається, не можна. (2) Те саме відбувається і з мовою. (3) Він змінюється. (4) Але ми відчуваємо, як це відбувається.
(5) Зараз у нашій історії настав такий момент, коли ми бачимо, як змінюється російська мова. (6) І це не може не лякати. (7) Ми так хочемо будь-що-будь відійти від попередньої епохи нашого життя, побудувати нові суспільні відносини, нову економіку, що нам навіть хотілося б мати нова мова. (8) Колись говорили «відмежуватися», тепер - «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» - ми говоримо «дах поїхав». (9) Або перестав подобатися слово «зустріч», почали говорити «тусовка».
(10) Російську мову, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдайний», він легко приймає іноземні слова, якщо вони потрібні. (11) І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. (12) А міра втрачена. (13) У нашій промові виникають «сендвічі», «ленчі», «дисплеї». (14) Зазвичай змінюються 20-30 слів на рік, а в нас зараз з'являються, можливо, 20 слів на тиждень.
(15) Крім того, важливо, з яких джерел з'являються нові слова мови. (16) Зараз, наприклад, йде потік слів із досить сумнівних джерел, зокрема кримінального жаргону: «розбирання», «халява». (17) Багато друкованих органів використовують «недруковані» слова, які, до речі, так і називаються, тому що їх друкувати не треба.
(18) У Думі кілька років обговорювався «Закон про російську мову». (19) 3акон, звичайно ж, потрібний. (20) Але якщо серйозно говорити про закон, то має бути механізм покарання за його порушення. (21) Однак видається несерйозною пропозиція створити філологічну міліцію, заснувати штрафи за помилки російською мовою. (22) Що не кажи, робить мову народ, яке важко змусити підкорятися адміністративним нормам щодо мови. (23) Були вже такі марні спроби.
(24) Свого часу, у XIX, та й у XX столітті, зразкову мову давала художня література. (25) Якщо людина не знала, як правильно говорити, то він відкривав Тургенєва і там знаходив відповідь. (26) Зараз, звісно, не художня література формує наш мовний смак. (27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. (28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. (29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. (30) І молодь починає наслідувати їх. (31) Буває, ведучий бог знає що як говорить, а людям подобається. (32) Це відноситься, безумовно, не до всіх передач, каналів, дикторів, але багато з них схильні до моди.
(33) Ми зараз незадоволені мовою, але тут дуже важливо розібратися – мова в цьому винна чи щось інше. (34) Адже мова підпорядковується людям, які ним користуються. (35) Він пристосовується до потреб суспільства. (36) Якщо в суспільстві сьогодні потреба думати про майбутнє, про міцній сім'ї, про щастя дітей - то мова піде в цей бік, даватиме нам кошти для цього. (37) Якщо у нас головне – як, не працюючи, заробити мільйон, секс, насильство, наркотики, то мова повернеться сюди. (38) 3а що його ганьбити? (39) Він відбиває стан суспільства. (40) Тож не мова треба зараз виправляти.
(За В. Костомарова)
Твір у форматі ЄДІ
учениці 11 класу МБОУ ЗОШ №28 міста Воронежа
Сагач Ірини
Проблема негативних змін у російській – одна з поширених у літературі, оскільки стосується питань буття. Чому змінюється російська мова, як боротися з «недрукованими» словами, що формує наш мовний смак, що винне у негативних змінах російської мови – питання, які аналізує В.Г.Костомаров у публіцистичному тексті. Розмірковуючи над цією проблемою, відомий мовознавець наводить у своїй статті приклади того, як змінюється наша мова («відмежуватися» – «дистанціюватися», «збожеволіти» - «дах поїхав»). Костомаров акцентує нашу увагу на тому, що по відношенню до запозичених слів і жаргонізму «загублено міру». Однак мовознавець підкреслює, що мова лише «пристосовується до потреб суспільства» та «відбиває» його стан. Не можна не погодитися з думкою автора в тому, що зміни повинні початися в суспільстві і тоді мова сама піде в кращий бік. Справді, соціальні проблеми безпосередньо пов'язані з лінгвістичними. І щоб їх дозволити, потрібно почати з себе. Наприклад, читати класичну літературу, яка у всі часи вчила не лише грамотно та красиво говорити, а й жити. Уникати поганих і лайливих слів. Мимоволі згадується приклад грубості та хамства пані Простакової та її сина Митрофана у чудовій комедії «Недоук» Д. Фонвізіна, в якій висміюються ці пороки. Але це антиперсонаж, який допомагає зрозуміти, як чинити не можна. І зовсім інші відчуття породжує в нас освіченість та любов до читання у головного героя твору М.Горького «Мої університети», який вважає, що саме книги допомогли йому гідно пройти життєві випробування, які зустрічалися йому на шляху. Ці великі приклади безсмертної класичної літератури, на яких ми вчимося жити, підтверджують, що тільки від нас залежить стан нашої великої і могутньої, правдивої і вільної російської мови. Так бережіть його! На думку спадають полум'яні рядки вірша Анни Ахматової:
І ми збережемо тебе, російська мова,
Велике російське слово!
за В. Костомарова * «Всі знають, що годинникова стрілка на циферблаті ...»
А1. У якому слові чітко виділено літера, що означає ударний голосний звук?
1) ізОгнутий 3) створилася
2) Посад 4) красивіше
А2. У якому реченні замість слова ЖИТЛОВИЙ потрібно вжити ЖИТЛОВИЙ?
1) Перед багатьма молодими сім'ями постає житлова проблема.
2) Цей багатоквартирний житловий будинок був побудований досить швидко.
3) Відповідь на питання про право власності на квартиру можна знайти у ЖИТЛОВОМУ кодексі.
4) ЖИЛИЩНЫЕ умови сім'ї були дуже несприятливими.
АЗ. Вкажіть приклад із помилкою у освіті форми слова.
1) з п'ятдесятьма рублями 3) висохла
2) одягніться тепліше 4) стиглих абрикосів
А4. Вкажіть граматично правильне продовження речення.
Використовуючи мовні засоби виразності,
1) мова наповнюється яскравими барвами.
2) письменник у образній формі вирішує проблему наполеонізму.
3) підкреслюється індивідуальність іміджу.
А5. Вкажіть пропозицію з граматичною помилкою (з порушенням синтаксичної норми).
2) Всі, хто б не писав про російську природу, відзначав її поетичність і мальовничість.
3) У картині художника Богатова "Сусідки" вражає розкішний інтер'єр кімнати.
4) Жоден з перехожих, які поспішали на ярмарок, не звернув уваги на вози, що стоять осторонь, з домашнім начинням
А6. У якому реченні додаткову частину складнопідрядної пропозиції не можна замінити відокремленим визначенням, вираженим причетним оборотом?
1) В одинадцятому класі ми після уроків заходили до кафе, яке знаходилося на площі біля Палацу культури.
2) Є люди, які від раннього дитинства несуть у собі якийсь відбиток обраності.
3) Оскільки ми не змогли скасувати зустріч у Лондоні, яка відбудеться завтра, то було ухвалено рішення обміняти квитки.
4) За чутками, які іноді до нас доходили, Женя став першокласним військовим лікарем.
Прочитайте текст та виконайте завдання А7-А12.
(1)... (2)Найраніше зображення водолаза, виявлене на месопотамських надгробках, датується рубежем 5-го та 4-го тисячоліть до н. е. (З) Приблизно на вісім століть молодші подібні за тематикою малюнки, що збереглися на стінах гробниць давньогрецького міста Фіви. (4) У V столітті до н. е. афіняни використовували водолазів під час облоги Сіракуз. (5) Через кілька десятиліть великий Арістотель сконструював водолазне спорядження у вигляді дзвона, за допомогою якого його не менш великий вихованець Олександр Македонський поринав у середземноморські води: таким шляхом він особисто знайомився з підводними загородженнями фінікійського міста Тіра, готуючись напасти на нього з моря. (6)... після успішної підводної розвідки місто було захоплене військами молодого царя-полководця.
А7. Яка з наведених нижче пропозицій має бути першою в цьому тексті?
1) Нерідко моря та океани служили і ареною жорстоких битв, у яких вирішувалися долі цілих держав.
2) Спроби поринути у морські глибини робилися людьми ще давнини.
3) Як вважають історики, лише за останні п'ять століть океан поглинув восьму частину всього світового видобутку золота та срібла.
4) Океанське дно за тисячоліття перетворилося на найбагатший музей світу, в безмежних залах якого ніби застигла сама Історія.
А8. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має бути на місці пропуску в шостому реченні?
1) Тому що 2) Однак 3) Незважаючи на це, 4) Незабаром
А9. Яке слово чи поєднання слів є граматичною основою в одній із частин складної пропозиціїтексту?
1) молодші малюнки (пропозиція 3)
2) використовували (пропозиція 4)
3) Олександр Македонський знайомився (пропозиція 5)
4) місто було (пропозиція 6)
А10. Вкажіть правильну характеристику другого (2) речення тексту.
1) складне безсоюзне
2) складносурядне
3) просте, ускладнене
4) складнопідрядне
А11. У якому(-их) реченні(-ях) є пасивні дієприкметники?
1) 3, 5 2) 2 3) 3, 5, 6 4) 2, 6
А12. Вкажіть значення слова ВОДИ у реченні 5.
1) корисні мінеральні джерела
2) поживна рідина, що заповнює захисну оболонку плода
3) водні простори морів
4) водний розчин речовини
А13. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких пишеться одна буква Н?
Розроблені(1) китайськими лінгвістами різні проекти переходу на буквено-звуковий лист так і не були реалізовані(2): суспільство(3) побачила загрозу розриву з багатовіковою культурою, втілення(4) в ієрогліфічному листі.
1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4
А14. У якому ряду у всіх словах пропущено ненаголошене перевіряється голосне коріння?
1) позначення, задр..тиснути, т.ін.
2) обіг ... щатися, до ... річковий, дотик ...
3) зап..х, г..ріть, розк...ленний
4) обл...котитися, б..гровий, додаток
А15. У якому ряду у всіх словах пропущена та сама буква?
1) під…брати, пр…образ, н…найкращий
2) пр...набуття, пр...світлий, пр..ріст
3) в.
4) вз...скальний, від..скати, по...сковий
А16. У якому ряду в обох випадках пропущено букву Я?
1) люблячі розмовляти, пасажири дрімають.
2) будинок, що будується, голки кол...тся
3) барвні речовини, трави стелиться
4) хвилі, що піниться, сусіди розбуд ...т
А17. У якому варіанті відповіді вказано всі слова, де пропущено букву І?
А. привітл…вий
Б. образитись.
В. ніздрюватий
Г. благоустро ...вати
1) А, Б, Р 2) А, Б, В 3) В, Р 4) А, Р
А18. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких пишеться буква І?
Чесний дослідник н(1) може, чим він н(2) займався, опинитися серед лжеученых: він н(3) піде н(4) на обман колег, н(5) на спотворення фактів.
1) 2, 4, 5 2) 2 3) 1, 2, 3 4) 4, 5
А19. У якому реченні обидва виділені слова пишуться разом?
1) ЩО (Б) виховати цуценя, необхідно багато зусиль, ЗА (ТО) скільки радості він вам доставить!
2) Молодший син ТАК(Ж) любив книги, як і всі в нашій сім'ї, (ПО) ЦЬОМУ у нас не виникло сумніву в тому, що подарувати йому в день народження.
3) ЩО(Б) риба клювала ТАК(Ж) добре, як учора, я накопав свіжих хробаків.
4) Я дякую Вам, а ТАК(Ж) Вашому секретарю ЗА(ТО), що мені дали можливість вивчити цей проект.
А20. Вкажіть правильне пояснення постановки коми або її відсутності у реченні:
Багато учасників літературного товариства «Бесіда» були послідовними класицистами () і деякі з них довели до досконалості традиційні класицистичні жанри.
1) Складносурядна пропозиція, перед союзом І кома не потрібна.
2) Проста пропозиція з однорідними членами, перед союзом і кома не потрібна.
3) Складносурядна пропозиція, перед союзом І потрібна кома.
4) Просте речення з однорідними членами, перед союзом І потрібна кома.
А21. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?
Під сонцем (1) суперничаючи з ним (2) яскраво світилися незвичайно високі, соковиті та великобарвні купальниці (3) схожі на жовті троянди.
1) 1,3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3
А22. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у пропозиціях повинні стояти коми?
Напрочуд приємним заняттям (1) пам'ятається (2) було для мене лежати на спині в лісі і дивитися вгору. Тоді небо (3) здавалося (4) бездонним морем, що розстилалося перед очима.
1) 1,2,3,4 2) 1,2 3)3,4 4)1,3
А23. Вкажіть пропозицію, в якій потрібно поставити одну кому. (Знаки пунктуації не розставлені.)
1) Сонце докотилося до краю землі і розтеклося по небу вишневою загравою.
2) Художник писав як міські і сільські пейзажі.
3) Довелося чекати своєї черги і мимоволі слухати нудні та набридливі розмови.
4) У хвилястих папужок наріст біля основи дзьоба може бути блакитного або синього кольору.
А24. Як пояснити постановку двокрапки у цій пропозиції?
Люди поділяються на два роди: одні спочатку думають, а потім говорять і роблять, а інші спочатку говорять і роблять, а потім думають.
1) Узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами речення.
2) Друга частина безсполучникового складного речення пояснює, розкриває зміст того, про що йдеться в першій частині.
3) Друга частина безсоюзного складного речення вказує на умову того, про що йдеться в першій частині.
4) Друга частина безсоюзного складного речення вказує на наслідок того, про що йдеться у першій частині.
А25. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?
Кам'яні доріжки (1) звивисті лінії (2) яких (3) символізують потік енергії (4) набувають особливого значення в японському саду.
1) 1,3 2) 1,4 3) 2,3,4 4) 2,4
А26. У якому варіанті відповіді правильно вказані всі цифри, дома яких у реченні повинні стояти коми?
Час був їхати (1) та (2) коли за нами прийшли з міста автобуси (3) ми зрозуміли (4) як шкода розлучатися з озером.
1) 1,3 2) 2,3 3)1,4 4)1,2,3,4
Прочитайте текст.
Кожен із нас пов'язаний з іншими людьми системою комунікацій. Ця щільна мережа буквально пронизує людство. Саме вона робить нас одним цілим: ми можемо обмінюватися думками не лише з сусідом, а й з жителями іншої сторони земної кулі, і при цьому зовсім необов'язково вступати у прямий контакт.
А 27. У якому з наведених нижче пропозицій правильно передана основна інформація, що міститься у тексті?
1) Комунікативна система пронизує всі людські стосунки.
2) У сучасному світіможна спілкуватися, не вступаючи у прямий контакт.
3) Людство сприймається як єдине ціле завдяки розвиненій системі комунікацій.
4) Розвинена система комунікацій об'єднує людство, дозволяючи людям прямо спілкуватися друг з одним.
Прочитайте текст та виконайте завдання А28-А30. В1-В8
(1) Всі знають, що годинникова стрілка на циферблаті рухається, але побачити, як вона рухається, не можна. (2) Те саме відбувається і з мовою. (3)Він змінюється. (4) Але ми відчуваємо, як це відбувається.
(5)Зараз у нашій історії настав такий момент, коли бачимо, як змінюється російську мову. (6) І це не може не лякати. (7) Ми так хочемо будь-що відійти від попередньої епохи нашого життя, побудувати нові суспільні відносини, нову економіку, що нам навіть хотілося б мати нову мову. (8)Колись говорили «відмежуватися», тепер – «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» – ми говоримо «дах поїхав». (9) Або перестав подобатися слово «зустріч», стали говорити «тусовка».
(10) Російську мову, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдайний», він легко приймає іноземні слова, якщо вони потрібні. (11) І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. (12) А міра втрачена. (13) У нашій промові виникають «сендвічі», «ленчі», «дисплеї». (14) Зазвичай змінюються 20-30 слів на рік, а в нас зараз з'являються, можливо, 20 слів на тиждень. (15) Крім того, важливо, з яких джерел з'являються нові слова мови. (16)Зараз, наприклад, йде потік слів із досить сумнівних джерел, зокрема кримінального жаргону: «розбирання», «халява». (17) Багато друкованих органів використовують «недруковані» слова, які, до речі, так і називаються, тому що їх друкувати не треба.
(18) У Думі кілька років обговорювався «3акон про російську мову». (19) Закон, звичайно ж, потрібен. (20) Але якщо серйозно говорити про закон, то має бути механізм покарання за його порушення. (21)Однак видається несерйозною пропозиція створити філологічну міліцію, заснувати штрафи за помилки російською мовою. (22) Що не кажи, робить мову народ, яке важко змусити підкорятися адміністративним нормам щодо мови. (23) Були вже такі марні спроби. (24) Свого часу, у XIX, та й у XX столітті, зразкову мову давала художня література. (25) Якщо людина не знала, як правильно говорити, то він відкривав Тургенєва і там знаходив відповідь. (26)Зараз, звісно, не художня література формує наш мовний смак. (27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. (28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. (29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. (30) І молодь починає їм наслідувати. (31) Буває, провідний бог знає що як каже, а людям подобається. (32) Це відноситься, безумовно, не до всіх передач, каналів, дикторів, але багато з них схильні до моди.
(33) Ми зараз незадоволені мовою, але тут дуже важливо розібратися – мова в цьому винна або щось інше. (34) Адже мова підпорядковується людям, які ним користуються. (35)Вон пристосовується до потреб суспільства. (36) Якщо в нашому суспільстві сьогодні існує потреба думати про майбутнє, про міцну сім'ю, про щастя дітей – то мова піде в цей бік, даватиме нам кошти для цього. (37) Якщо в нас головне – як, не працюючи, заробити мільйон, секс, насильство, наркотики, то мова повернеться сюди. (38) За що його лаяти? (39) Він відбиває стан суспільства. (40) Так що не мова треба зараз виправляти. (За В. Костомарова)
А28. Яке твердження відповідає точці зору автора, що у тексті?
1) Негативні зміни у мові ведуть до негативних змін у суспільстві.
2) Потрібно оберігати мову від будь-яких змін і зберігати її такою, якою вона була в попередню епоху.
3) Негативні зміни у суспільстві ведуть до негативних змін у мові.
4) Потрібно відмежуватися від попередньої епохи і створити зовсім нову мову.
А29. Який(і) тип(и) промови представлений(і) у реченнях 33-40?
1) оповідання
2) опис
3) міркування
4) міркування та опис
А30. Вкажіть значення слова ПОРАДИ у реченні 23.
1) безцільні
2) безуспішні
3) старанні
4) шкідливі
В 1. Із пропозицій 26-29 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом.
В 2. З пропозицій 1-5 випишіть усі вказівні займенники.
ВЗ. З пропозицій 33-35 випишіть підпорядковане словосполучення зі зв'язком ПОГОДЖЕННЯ.
В 4. Серед пропозицій 2-11 знайдіть складні, до складу яких входять односкладові безособові пропозиції. Напишіть ці складні пропозиції.
В 5. Серед пропозицій 22-32 знайдіть пропозицію з окремою уточнюючою обставиною. Напишіть номер цієї пропозиції.
О 6. Серед пропозицій 1 - 10 знайдіть складнопідрядне реченняз послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.
О 7. Серед пропозицій 24-31 знайдіть таке, що з'єднується з попереднім за допомогою вказівного займенника. Напишіть номер цієї пропозиції.
В 8. «…Стаття відомого мовознавця В.Г. Костомарова присвячена не власне лінгвістичним, а скоріше соціальним проблемам. Завдання автора – дати пояснення деяких явищ та його оцінку. У цьому В.Г. Костомаров часто вдається до вступних слів, що виражають його ставлення до проблеми. Важливу рольграють такий прийом, як _____ (наприклад, у реченнях 36 – 37), та троп-_____ (у реченнях 1 – 4). Виразити авторську оцінку явищ допомагають такі лексичні засоби, як _____ («сендвічі», «ленчі», «дисплеї» у реченні 13), _____ («що не кажи», «бог знає що»), риторичне питання та інші».
Список термінів:
1) метонімія
2) порівняння
3) порівняльний оборот
5) розмовні слова та фразеологізми
6) запозичені слова
8) риторичне питання
9) синтаксичний паралелізм
В1 - сучасним
В3 - щось інше
В2 - це, такий, такий
Негативні процеси у мові: засилля новими словами обмеженої лексики.
Процес запозичення у мові
Мова змінюється
Ці слова не потрібні в мові
Втрачений захід
Насторожує те, що нам «хотілося б мати нову мову».
Твір
Мова – велика справа. Велике тому, що словом можна поєднати людей для вдячних, великих справ. Словом можна висловити любов і весь тонкий рух душі. Але часом ми не помічаємо те, які процеси відбуваються сьогодні у російській мові, до чого можуть призвести.
Саме цю проблему порушує В. Костомаров у своїй статті. Він розмірковує у тому, що російську мову, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдайний», він легко приймає іноземні слова, якщо вони потрібні. І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. А міра втрачена. Текст будується як міркування про те, що зараз відбувається з російською мовою. Автор наводить безліч прикладів заміни споконвічно російських слів сучасною лексикою: “Колись говорили «відмежуватися», тепер «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» - ми говоримо » ми говоримо «дах поїхав». Або перестав подобатися слово «зустріч», почали говорити «тусовка»”.
Але найчастіше ми запозичуємо слова з кримінального жаргону або іноземні слова, які нам зовсім не потрібні, а радіо і телебачення привчають молодь до американської інтонації.
В. Костомаров змушує нас задуматися про те, що ми не цінуємо рідну мову, хоча вона є нашою культурною спадщиною, і дозволяємо їй змінюватися за рахунок запозичення іншомовних та жаргонних слів.
Важко не погодитись з думкою автора тексту. Людям слід цінувати та берегти рідну мову. Так, мова повинна розвиватися, але не з такою швидкістю, не потрібно впроваджувати в наш лексикон іноземні слова, які є у великій та могутній російській мові.
Ця проблема хвилювала багатьох великих російських письменників. У своєму вірші «Російська мова» І. С. Тургенєв називає російську мову великою, могутньою, правдивою та вільною. «У дні сумнівів, у дні тяжких роздумів» він був для письменника підтримкою та опорою.
Величезну цінність є для нас " Тлумачний словникживої великоросійської мови" В. І. Даля. За півстоліття відомий письменник, етнограф не тільки зібрав більше двохсот тисяч російських слів, а й пояснив їх значення, навів приклади прислів'їв, приказок. Невже в цій праці немає відповідних слів!
Ми повинні бути уважними до своєї промови, намагатися використовувати російські слова там, де немає потреби замінювати їх жаргоном чи іноземними словами. Повинні зрозуміти: чудова російська мова! І на ньому ще заспівають самі кращі пісніпро майбутнє.
http://spishy.ru.com/spishi-ru/spishi-ru-russkiy-yazyik-ege-15.html
(1) Всі знають, що годинникова стрілка на циферблаті рухається, але побачити, як вона рухається, не можна. (2) Те саме відбувається і з мовою. (3)Він змінюється. (4) Але ми відчуваємо, як це відбувається.
(5)Зараз у нашій історії настав такий момент, коли бачимо, як змінюється російську мову. (6) І це не може не лякати. (7) Ми так хочемо будь-що відійти від попередньої епохи нашого життя, побудувати нові суспільні відносини, нову економіку, що нам навіть хотілося б мати нову мову. (8)Колись говорили «відмежуватися», тепер - «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» - ми говоримо «дах поїхав». (9) Або перестав подобатися слово «зустріч», стали говорити «тусовка».
(10) Російську мову, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдайний», він легко приймає іноземні слова, якщо вони потрібні. (11) І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. (12) А міра втрачена. (13) У нашій промові виникають «сендвічі», «ленчі», «дисплеї». (14) Зазвичай змінюються 20-30 слів на рік, а в нас зараз з'являються, можливо, 20 слів на тиждень.
(15) Крім того, важливо, з яких джерел з'являються нові слова мови. (16)Зараз, наприклад, йде потік слів із досить сумнівних джерел, зокрема кримінального жаргону: «розбирання», «халява». (17) Багато друкованих органів використовують «недруковані» слова, які, до речі, так і називаються, тому що їх друкувати не треба.
(18) У Думі кілька років обговорювався «Закон про російську мову». (19)3акон, звичайно ж, потрібен. (20) Але якщо серйозно говорити про закон, то має бути механізм покарання за його порушення. (21)Однак видається несерйозною пропозиція створити філологічну міліцію, заснувати штрафи за помилки російською мовою. (22) Що не кажи, робить мову народ, яке важко змусити підкорятися адміністративним нормам щодо мови. (23) Були вже такі марні спроби.
(24) Свого часу, у XIX, та й у XX столітті, зразкову мову давала художня література
. (25) Якщо людина не знала, як правильно говорити, то він відкривав Тургенєва і там знаходив відповідь. (26)Зараз, звісно, не художня література формує наш мовний смак. (27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. (28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. (29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. (30) І молодь починає їм наслідувати. (31) Буває, провідний бог знає що як каже, а людям подобається. (32) Це відноситься, безумовно, не до всіх передач, каналів, дикторів, але багато з них схильні до моди.Ми зараз незадоволені мовою, але тут дуже важливо розібратися - мова в цьому винна або щось інше. (34) Адже мова підпорядковується людям, які ним користуються. (35)Вон пристосовується до потреб суспільства. (З6) Якщо в нашому суспільстві сьогодні потреба думати про майбутнє, про міцну сім'ю, про щастя дітей - то мова піде в цей бік, даватиме нам кошти для цього. (37) Якщо в нас головне - як, не працюючи, заробити мільйон, секс, насильство, наркотики, то мова повернеться сюди. (38)3а що його ганьбити? (39) Він відбиває стан суспільства. (40) Так що не мова треба зараз виправляти.
Стаття мовознавця В.Г. Костомарова
Тестові завдання з тексту.
1. Яке твердження відповідає точці зору автора, що у тексті?
- Потрібно оберігати мову від будь-яких змін і зберігати її такою, якою вона була в попередню епоху.
- Негативні зміни у суспільстві ведуть до негативних змін у мові.
- Потрібно відмежуватися від попередньої епохи та створити зовсім нову мову.
2.Який(-і) тип(-и) мови представлений(-и) у пропозиціях 33-40?
- оповідання
- опис
- міркування
- міркування та опис
3.Вкажіть значення слова МАРНІ у реченні 23.
- безцільні 3) старанні
- безуспішні 4) шкідливі
4.Із пропозицій 26-29 випишіть слово, утворене приставно-суфіксальним способом.
5. Серед пропозицій 2-11 знайдіть складні, до складу яких входять односкладові безособові пропозиції. Напиши ці номери цих
складних речень. 7,116. . «Стаття відомого мовознавця В.Г. присвячена не власне лінгвістичним, а соціальним проблемам. Завдання автора - дати пояснення деяких явищ та його оцінку. У цьому В.Г. Костомаров часто вдається до вступних слів, що виражають його ставлення до проблеми. Важливу роль грають такі прийоми, як _9__ (наприклад, у реченнях 36-37), _2__ (у реченнях 1-4).
Висловити ж авторську оцінку явищ допомагають такі лексичні засоби, як __6__(«сендвічі», «ленчі», «дисплеї» у реченні 13),__5___(«зневажати», «що не кажи», «бог знає що»), риторичне питання і інші».
Список термінів:
1) метонімія
2) порівняння
3) діалектизми
4) іронія
5) розмовні слова та фразеологізми
6) запозичені слова
7) літота
8) риторичне звернення
9) синтаксичний паралелізм
ВИХІДНИЙ ТЕКСТ 1) Всі знають, що годинникова стрілка на циферблаті рухається, але побачити, як вона рухається, не можна. 2) Те саме відбувається і з мовою. 3)Він змінюється. 4) Але ми не відчуваємо, як це відбувається. 5)Зараз у нашій історії настав такий момент, коли бачимо, як змінюється російську мову. 6) І це не може не лякати. 7) Ми так хочемо будь-що-будь відійти від попередньої епохи нашого життя, побудувати нові суспільні відносини, нову економіку, що нам навіть хотілося б мати нову мову. 8)Колись говорили «відмежуватися», тепер – «дистанціюватися», нам набридло вираз «збожеволіти» – ми говоримо «дах поїхав». 9) Або перестала подобатися слово «зустріч», стали говорити «тусовка». 10) Російську мову, за словами А.С. Пушкіна, «переімчив і загальножиттєдайний», він легко приймає іноземні слова, якщо вони потрібні. 11) І в цьому немає нічого страшного, коли все робиться в міру. 12) А міра втрачена. 13) У нашій промові з'являються «сендвічі», «ленчі», «дисплеї». 14) Зазвичай змінюються 20-30 слів на рік, а в нас зараз з'являються, можливо, 20 слів на тиждень. 15) Крім того, важливо, з яких джерел з'являються нові слова мови. 16)Зараз, наприклад, йде потік слів із досить сумнівних джерел, зокрема кримінального жаргону: «розбирання», «халява». 17) Багато друкованих органів використовують «недруковані» слова, які, до речі, так і називаються, тому що їх друкувати не треба. 18) У Думі кілька років обговорювався «3акон про російську мову». 19) Закон, звичайно ж, потрібен. 20) Але якщо серйозно говорити про закон, то має бути механізм покарання за його порушення. 21)Однак видається несерйозним пропозиція створити філологічну міліцію, заснувати штрафи за помилки російською. 22) Що не кажи, робить мову народ, яке важко змусити підкорятися адміністративним нормам щодо мови. 23) Були вже такі марні спроби. 24) Свого часу, у XIX, та й у XX столітті, зразкову мову давала художня література. 25) Якщо людина не знала, як правильно говорити, то він відкривав Тургенєва і там знаходив відповідь. 26)Зараз, звісно, не художня література формує наш мовний смак. 27) Тон задають тепер насамперед телебачення та радіо. 28) Це стосується і вимови звуків, і наголоси, і інтонації. 29) А сучасним дикторам подобається американська інтонація. 30) І молодь починає їм наслідувати. 31)Бывает, ведучий бог знає що як каже, а людям подобається. 32) Це відноситься, безумовно, не до всіх передач, каналів, дикторів, але багато з них схильні до моди. 33) Ми зараз незадоволені мовою, але тут дуже важливо розібратися – мова в цьому винна або щось інше. 34) Адже мова підпорядковується людям, які ним користуються. 35)Вон пристосовується до потреб суспільства. 36) Якщо в нашому суспільстві сьогодні існує потреба думати про майбутнє, про міцну сім'ю, про щастя дітей – то мова піде в цей бік, даватиме нам кошти для цього. 37) Якщо в нас головне – як, не працюючи, заробити мільйон, секс, насильство, наркотики, то мова повернеться сюди. 38) За що його лаяти? 39)Вон відбиває стан суспільства. 40) Так що не мова треба зараз виправляти. (За В. Костомарова)
Показати текст повністю
Чому змінюється російська мова? Що сприяє його зміні? Над цими та багатьма іншими питаннями мене змусив замислитися твір Костомарова.
З розвитком суспільства змінюється не тільки економічна та політична сфери, а й культура. І насамперед мову. Наше прагнення відійти від попередньої епохи та побудувати нові суспільство, наводитьдо мовних метаморфоз, які лякають нас фактом свого виникнення. Прихід нових слів і "відмежування" старих відбувається тому, що російська мова "мінлива" і "суспільна". Як зазначає автор, мова приймає нові слова, якщо вони потрібні. І це явище немає негативного боку, якщо воно контролюється. У мові має бути присутня надмірна кількість іноземних слів, жаргонної і сленговой лексики. "Все повинно бути в міру". Щоб уникнути перенасичення мови непотрібними новими словами, слід насамперед знайти джерело їх появи.
На думку В.Костомарова, "мова робить народ". Саме люди, у процесі взаємодії один з одним, надаютьвпливом геть мову. Мова ж пристосовується потребам суспільства. Нормування мови чи відступ від правил залежить від тенденції розвитку суспільства.
На думку автора не можна не погодитися. Адже мова є відображенням культури суспільства. Усі метаморфози, які у мові, безпосередньо пов'язані з рівнем розвитку суспільства. "Мова підпорядковується людям, які ним користуються". Тому перш за все