Спеціальність «Фізична культура та спорт. Білоруський державний технологічний університет Аспірантура фізична культура

На кафедрі Фізичного виховання та спорту здійснюється наукова діяльність за такими напрямами:

Оздоровча фізична культурата спорт;

Спорт найвищих досягнень.

В рамках цих напрямів розробляються тематики, такі як "Сучасні підходи щодо підготовки типових та навчальних програм з дисципліни "Фізична культура" для вищих навчальних закладів"; "Ефективна методика формування теоретичних знань та умінь у процесі занять з фізичного виховання студентів"; "Сучасні підходи до організації навчального процесуз фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення"; "Значення рухової активності для людини".

У 2019 році відбулася 83-та науково-технічнаБГТ У, підсекція "Фізичне виховання та спорт". Співробітниками кафедри було представлено 14 доповідей, які торкнулися різних напрямів фізкультурно-спортивної діяльності. Також було заслухано доповіді доцентів кафедри фізичного виховання БДПУ ім. М. Танка, кандидатів педагогічних наук Гайдука С.О. та Григоровича І.В. До уваги були представлені доповіді Тараканова М.Є., директора центру Фізичної культури та здоров'я (СПХФУ, м. Санкт-Петербург), та Терновського В. А., доцента, кандидата технічних наук (ВДІІТ. м. Воронеж).

На кафедрі здійснюється науково-дослідна, дослідно-конструкторська та технологічна робота (НДДКР) на тему ГБ 55-16 «Експериментальне обґрунтування програмних нормативів та оцінок фізичної підготовленості студентів технічного вузу на сучасному етапі».

Матеріал та методи дослідження. Отримуваний матеріал – результат моніторингу рівня фізичної підготовленості студентів 1-4 курсів БДТУ.Один із етапів полягає у тестуванні всіх студентів з використанням методик, передбачених навчальною програмою з фізичної культури. У цьому типовому документі вводиться оцінка основних фізичних здібностей, насамперед кондиційних (сили, швидкості, витривалості, гнучкості). Для підготовки студентів до здачі контрольних нормативів у вузі можуть бути використані нормативи оцінки рівня фізичної підготовленості Державного фізкультурно-оздоровчого комплексу Республіки Білорусь. Зрозуміло, що показники фізичної підготовленості неможливо знайти вичерпними визначення фізичного стану студентів.

На підставі наукових даних про фізичний стан студентів створюються різні варіантинавчальних програм, більш цілеспрямовано планується навчальний процес з фізичної культури, використовуються різні шляхипідвищення його ефективності. Тим часом є підстави вважати, що успіх формування у студентів позитивного ставлення до певних видів занять фізичною культурою та спортом багато в чому залежить від правильної взаємодії організованих занять та впливу соціального середовища.

Мета роботи– вивчення річної динаміки фізичної підготовленості та виявлення найбільш ефективних форм організації та проведення навчального процесу зі студентами основного та спеціального навчальних відділень.

Завдання дослідження:

1. Визначити рівень фізичної підготовленості студентів основного та спеціального відділень.

2. Проаналізувати результати тестування з фізичної підготовленості студентів основного та спеціального відділень 1-4 курсів.

Методи дослідження:

1. Аналіз наукової та методичної літератури.

2. Тести фізичної підготовки.

3. Методи математичної статистики.

Керівник держбюджетної теми зав. кафедрою, д.п.н. Філіппов Н.М.

Укладено договори про міжнародне співробітництво кафедрою фізичного виховання та спорту БДТУ з вузами:

Чернігівським національним педагогічним університетом імені Т.Г.Шевченка (Україна, м.Чернігів, декан факультету фізичного виховання професор Л.М.Кузёмко, дата укладання 24.10.2013 р. – представник БДТУ колишній професор кафедри д.п.н., професор В .В.

Софійським університетом імені «Св. Климента Охрідськи» (Болгарія, м.Софія, директор Департаменту спорту доцент Анжеліна Г.Янова, дата укладання 08.11.2013 р. – представник БДТУ професор кафедри д.п.н., колишній професор В.В.Тимошенков);

Харківська державна академія фізичної культури (Україна, м.Харків, проректор з науково-педагогічної роботи к.п.н., професор О.О.Боляк, дата укладання 06.23.2013 р. – представник БДТУ зав.кафедрою д.п.н. . Н. Н. Філіппов).

У 2017 році кафедрою фізичного виховання та спорту за укладеними договорами проводилася робота щодо спільної розробки наукових проектів у галузі фізичної культури та спорту між вузами.

У 2017 році кафедра ФВіС взяла участь у наступних конференціях:

• 81-а науково-технічна конференція ППС, наукових співробітниківта аспіратнів БДТУ;
• XV Міжнародна наукова сесія за підсумками НДР за 2016 рік (Мінськ, БДУФК, 2017).

У 2017 році було видано низку наукових публікацій, інформацію про які представлено в таблиці нижче.

Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка

ЗАПРОШУЄ

докторантів, аспірантів, магістрантів, викладачів Вашого навчального закладу взяти участь у роботі ІV міжнародної наукової конференціїпам'яті

Анатолія Миколайовича Лапутіна "Актуальні проблеми сучасної біомеханіки фізичного виховання та спорту", яка відбудеться 20-21 жовтня 2011 року

Метою конференції є обмін теоретичною та науково-методичною інформацією, визначення перспективних напрямів фундаментальних та прикладних досліджень у галузі біомеханіки фізичного виховання та спорту.

ТЕМАТИЧНІ НАПРЯМКИ КОНФЕРЕНЦІЇ:

1. Сучасний розвитокта викладання біомеханіки фізичного виховання та спорту.

2. Біомеханічні, педагогічні, психологічні аспекти фізичного виховання та спорту.

3. Біомеханічні, інформаційно-комунікаційні технології та конструкторські розробки у фізичному вихованні та спорті.

4. Проблеми формування та вдосконалення спортивно-технічної майстерності.

Для участі у конференції необхідно до 13 вересня 2011 року надіслати заявку на участь у конференції.

Матеріали надсилати на e-mail: [email protected], [email protected].

РОЗДІЛ ОРГКОМІТЕТУ:

Носько Микола Олексійович – член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, ректор Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка (04622 3-22-54).

Завідувач аспірантури- Зубков Дмитро Олександрович, к.п.н., доцент

Шифр напряму підготовки - 49.06.01

Шифр спеціальності відповідно до номенклатури спеціальностей науковців - 13.00.04

Найменування напряму підготовки- Фізична культура та спорт

Спрямованість (профіль)- Теорія та методика фізичного виховання, спортивного тренування, оздоровчої та адаптивної фізичної культури

Форма навчання- очна/заочна

Нормативний термін навчання за очною формою- 3 роки

ФГОС:

ФДБОУ У ЧДІФК здійснює підготовку кадрів вищої кваліфікації за програмою науково-педагогічних кадрів в аспірантурі з очної та заочної форми навчання за напрямом 49.06.01 «Фізична культура та спорт» (кваліфікація – Дослідник. Викладач-дослідник).

Терміни навчання:

За очною формою – 3 роки;

За заочною формою – 4 роки.

Навчання за очною формою може здійснюватися як рахунок коштів федерального бюджету, і основі повного відшкодування витрат.

Навчання за заочною формою здійснюється лише з урахуванням повного відшкодування витрат.

Аспіранти, які навчаються за очною формою навчання з допомогою бюджетних асигнувань федерального бюджету, мають право отримання державної стипендії.

Аспірантам очної форми навчання надається право відстрочки від військової служби протягом усього періоду навчання.

Підставою для виникнення права на відстрочку від військової служби при навчанні в аспірантурі є положення пункту «б» статті 24 Федерального закону від 28.03.1998 № 53-ФЗ «Про військовий обов'язок та військову службу» (з ізм. І доп., вступ. чинність з 30.09.2014):

Стаття 24. Відстрочення від призову громадян на військову службу

2. Право на відстрочку від призову на військову службу мають громадяни:
б) які навчаються за очною формою навчання в освітніх організаціях та наукових організаціяхза наявними державною акредитацією програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі (ад'юнктурі), програмами ординатури або програмами асистентури-стажування, - у період освоєння зазначених освітніх програм, але не понад встановлені федеральними державними освітніми стандартамитермінів отримання вищої освіти- підготовки кадрів вищої кваліфікації та на час захисту кваліфікаційної роботи (дисертації), але не більше одного року після завершення навчання за відповідною освітньою програмою вищої освіти.

Підготовка молодших спеціалістів у галузі знань «Фізичне виховання, спорт та здоров'я людини» спеціальності «Фізичне виховання» має на меті задоволення потреб особистості, суспільства та держави у фахівцях, орієнтованих на сучасні методиосвіти та виховання людини, прищеплення здорового образужиття, а також підготовку таких фахівців із фізичного виховання, які здатні здійснювати освітню та спортивно-оздоровчу діяльність на високому професійному рівні.

Потреба таких фахівців постійно зростає. У кожному регіоні, кожній області працюють як загальноосвітні заклади, так і спеціальні спортивні та медичні установи, реабілітаційні центри. Україна має і значний рекреаційний потенціал У державі функціонує багато санаторіїв, оздоровчих центрів, профілакторіїв, діє потужна мережа лікувальних закладів, спортивно-фізкультурних установ та організацій, а також велика кількістьдитячих спеціалізованих лікувально-оздоровчих шкіл та інтернатів, які потребують спеціально підготовлених педагогів, інструкторів з фізкультури, вчителів фізкультури, методистів з фізичного виховання тощо. Усе це потребує достатнього професійного кадрового забезпечення, зокрема й фахівців із фізичного виховання, покликаних сприяти підтримці належного рівня здоров'я населення.

Професійна підготовка за спеціальністю «Фізичне виховання», яку забезпечує коледж МНТУ, включає глибоке вивчення майбутньої професії, набуття здібності мобілізувати потенційні творчі можливості у вибраних видах діяльності, набути знання соціально-професійного орієнтування на ринку праці, формування спортивної та фізичної культури.

Актуальність спеціальності «Фізичне виховання» та затребуваність у таких кадрах зумовлена ​​незадовільним станом рівня здоров'я населення України, пов'язаного з наслідками Чорнобильської катастрофи, а також недостатньою фізкультурно-оздоровчою, спортивно-масовою, реабілітаційною роботою у всіх ланках виробничо-соціальної сфери, недостатньою фізкультурно-оздоровчої роботи серед населення, нераціональним використанням оздоровчих можливостей довкілля.

Навчання фахівців з фізичного виховання має свої особливості та ознаки, оскільки саме ця спеціальність спрямована на збереження та зміцнення здоров'я людини. Тому освітньо-професійна програма за спеціальністю «Фізичне виховання» коледжу МНТУ розрахована на формування здібностей молодшого спеціаліста застосовувати основні методи аналізу та оцінки стану здоров'я різних верств населення, роботи з нормативними, статистичними, діагностичними та іншими документами, що характеризують стан здоров'я людини, набуття знань організаційної структури різних за призначенням реабілітаційно-лікувально – рекреаційних та спортивних установ, принципів та методів організації їх діяльності. Коледж дає базові знання з біології, анатомії, вікової анатомії людини, динамічної анатомії, морфології, гістології, фізіології людини, спеціальних знань спортивної медицини, спортивної фізіології, основ біохімії та біохімії спорту. Серйозна увага приділяється проблемам педагогіки, медичної психології, вікової психології, психології спорту, корекційної психології визначення індивідуальних методів роботи з хворими та інвалідами. Випускники коледжу отримують поглиблені знання видів, форм, методів, прийомів масажу, особливостей застосування масажу для людей різного віку, стану, статі, виду спорту, яким займається людина

У коледжі студенти навчаються працювати інструкторами з дітьми дошкільного та шкільного віку, а також з людьми різних професій, з фізкультурників та спортсменів, жінками, інвалідами тощо. Поглиблено викладаються такі професійні дисципліни як: теорія та методика гімнастики, теорія та методика легкої атлетики, теорія та методика спортивних та рухливих ігор, музична ритміка та хореографія та ін.

Широка палітра універсальних та спеціальних знань дозволяє випускникам коледжу МНТУ успішно знайти роботу у сфері спорту, організації відпочинку, у сфері освіти та виховання. Вони знайдуть себе і в таких видах діяльності, як:

• діяльність професійних спортсменівта суддів, хронометристів, інструкторів, тренерів, спортивних викладачів та знавців, які беруть участь у підготовці спортсменів та атлетів;
• участь у фізкультурно-оздоровчих заходах;
• діяльність навчально-тренувальних центрів та баз, спортивних таборів з підготовки спортсменів до змагань з різним видамспорту;
• діяльність дитячих спортивних шкіл, шкіл вищої спортивної майстерності, шкіл олімпійського резерву;
• діяльність дошкільних та шкільних навчально-виховних закладів;
• надання послуг, пов'язаних зі спортом та ін.

Загальна інформація

Чернігівський національний педагогічний університет ім. Шевченка (ЧНПУ) - додаткова інформаціяпро вищий навчальний заклад

Загальна інформація

У Чернігівському національному педагогічному університеті імені Т. Г. Шевченка сьогодні працюють вісім факультетів:

Фізико-математичний, індустріально-педагогічний, історичний, фізичне виховання, початкового навчання, хіміко-біологічний, психолого-педагогічний, філологічний

У Чернігівському національному педагогічному університеті сьогодні налічується:

6 тисяч студентів стаціонару та заочного відділення; 27 спеціальностей та спеціалізацій.

Навчально-виховний процес у Чернігівському національному педагогічному університеті забезпечують 40 кафедр, понад 70% професорсько-викладацького складу яких – доктори наук та професори, кандидати наук та доценти.

Підготовка педагогічних працівників освітньо-кваліфікаційного рівня „Магістр” здійснюється на всіх факультетах Чернігівського національного педагогічного університету.

Історія Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка

Родовід Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка бере початок у Чернігівського колегіуму, заснованого 1700 р. за зразком Києво-Могилянської академії.

У 1786 році колегіум було реорганізовано на духовну семінарію, яка, як і її попередник, продовжила підготовку вчителів.

Естафету у підготовці вчителів перейняв Вчительський інститут (1916 р.), який розпочав діяльність як навчальний заклад вище середнього типу.

У наступні роки інститут неодноразово реорганізовувався (інститут народної освіти – 1920 р., інститут соціального виховання – 1930 р., педагогічний – 1933 р., учительський – 1935 р., об'єднаний учительський та педагогічний – 1939 р.).

У 1954р. інститут реорганізується у педагогічний та діє аж до 13 березня 1998 р., до надання йому нового статусу Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка.

Наукова робота у Чернігівському національному педагогічному університеті імені Т. Г. Шевченка