Сотні тисячі випускників складатимуть ЄДІ із суспільствознавства 2017 року. Як бачимо на підготовку залишається не так багато часу, і хоча цей предмет вважається відносно легким, бажано почати опрацьовувати завдання вже зараз. Зазначимо, що суспільствознавство є найпопулярнішим факультативним предметом, який дуже люблять учні. Крім того, багато гуманітарних ВНЗ вимагають наявність оцінки за цю дисципліну в атестаті випускника.

Щоб учні не розслаблялися в надрах Міністерстві освіти і науки, а також у Державній Думі вже зараз почали розробляти ряд нововведень, які можуть змінити систему тестування по суспільству.

Зміни

Нижче перераховані нововведення поки що можна розцінювати як чутки та домисли, але ж так може статися і вже в 2017 році всі вони будуть задіяні в процедурі проходження ЄДІ з суспільствознавства.

1. Суспільствознавство – обов'язковий предмет. Дана пропозиція вже давно на устах у фахівців, наближених до системи освіти в Росії. Крім цього предмета, обов'язковими можуть стати історія, фізика та іноземна мова. Звичайно, більше шансів в історії, адже чиновники вже зараз надзвичайно стурбовані тим, що не всі учні вільно володіють історією розвитку та становлення їхньої держави.
2. Введення великої усної частини. Це нововведення поки що лише на стадії обговорення. Парламентарі мають намір скоротити тестову частину, а на її місце поставити усні блоки, які учень повинен буде складати особисто екзаменатору. Скажімо, деякі фахівці пропонують зробити цей іспит усним.
3. Предмет знімуть із ЄДІ. Так, така пропозиція вже надходила на розгляд до Держдуми. Це спровоковано тим, що з кожним роком стає менше технічних працівників. Для того, щоб більше випускників вступали до профільних ВНЗ на деякий час, суспільствознавство, можливо, зникне зі списку предметів, винесених на ЄДІ. Сподіватимемося, що це нововведення залишиться лише на стадії розмов.

Критерії оцінювання

У 2017 році система оцінки знань випускників не зазнає жодних змін. За кожне виконане завдання учень отримує певну кількість балів, які об'єднуються в єдину суму. Завдяки спеціально розробленій шкалі, первинні, отримані учнем, трансформуються у тестові. Саме за останніми комісія і вирішує, склав випускник іспит чи ні.

Структура ЄДІ із суспільствознавства

Усього в іспиті з цього предмета передбачено 29 завдань, розділених на два блоки.

Завдання 1-20 (блок 1) — питання чи завдання, куди необхідно дати короткі відповіді одним словом чи однією цифрою.

Завдання 21-29 (блок 2) - кожне питання передбачає розгорнуту обґрунтовану відповідь. Вітаються приклади, аргументи та інші докази, здатні зробити відповідь широкою та правильною.

Як правило, цей державний іспит перевіряє знання з таких розділів:

1. Людина та суспільство
2. Право
3. Економіка
4. Політики
5. Соціальні відносини

Література для підготовки

Щоб здати ЄДІ за суспільством на “відмінно” необхідно багато часу проводити за книгами. Зважаючи на те, що на іспит виноситься не один предмет, слід підбирати правильну літературу, щоб не витрачати час на невідповідні посібники. Нижче наведено перелік підручників, які неодмінно стануть у нагоді під час підготовки до ЄДІ.

Ця література розроблена спеціально для тих, хто хоче заздалегідь підготуватися до іспиту. Деякі посібники спрямовані на формування правильних теоретичних знань. Вони мають всі розділи, які виносяться на ЄДІ. Примітно, що вся інформація представлена ​​в стислому вигляді, акцентуючи увагу на головних тезах.

Демоверсія ЄДІ із суспільствознавства

Якщо ви хочете на якийсь час відчути, як це складати ЄДІ за суспільством, фахівцями ФІПІ щорічно оновлюється демоверсія іспиту. Кожен одинадцятикласник може наочно оцінити складність випробування, і навіть ознайомитися з приблизними завданнями. Крім того, учні матимуть змогу отримати бали за проходження демоверсії.

Такий підхід дозволяє підготувати випускників до майбутнього та налаштувати його на позитивний результат перевірки знань.

Варто зазначити, що демоверсія лише приблизна картина того, чого очікувати на реальному іспиті зі суспільствознавства. Демонстраційна версія, як правило, включає наступні пункти:

• Інструкція із правилами заповнення бланків
• Інформація про блоки, що входять в іспит із суспільствознавства
• Критерії оцінювання знань
• Кількість часу, відведена для учня на вирішення всіх завдань
• Список літератури, якою можна користуватися під час підготовки до випробування
• Правила поведінки учнів під час здачі ЄДІ
• Загальна кількість завдань, у всіх блоках ЄДІ із суспільствознавства.

Висновки

Щоб кожен учень загальноосвітньої школи зміг почуватися впевнено на іспиті з цього предмета, необхідно починати готуватися до нього вже зараз. Спосіб підготовки залежить від можливостей та бажання одинадцятикласника.

Хтось звертається за допомогою до репетиторів, хтось вирішує прочитати профільну літературу та підготуватися до випробування самостійно, хтось, об'єднавшись у групи, крок за кроком повторюють та закріплюють пройдений матеріал. Не важливо, який із способів оберете ви, головне, щоб він приніс бажаний результат.

Відео новина

Освітній портал «Вчись ТУТ» пропонує пройти пробні тести ЄДІ із суспільствознавства. Після того, як ви пройдете тест, вам буде показано правильні відповіді. Ці тести допоможуть підготуватись до майбутнього іспиту. При багаторазовому тренуванні, у вас буде уявлення про те, як проходить ЄДІ із суспільствознавства. Звичайно, пробні варіанти ЄДІ не співпадатимуть із реальними завданнями. Але майте на увазі, коли проходите on-line тест на сайті «Вчись тут» ви не обмежені за часом, а на реальному іспиті часові рамки суворо регламентуються.

Тренувальні ЄДІ позитивно позначаються на успішності

Зібрана статистика дозволяє фахівцям зробити висновок, що ті школярі, хто постійно проходить тренувальні ЄДІ, в тому числі онлайн тести, навчаються краще за своїх однолітків. Це можна пояснити тим фактом, що школярі згадують раніше пройдений матеріал, тренуючись на пробному ЄДІ. А на нові знання базуються на старих. Повторення минулого допомагає краще розуміти нові теми. До того ж, учень дізнається свої слабкі сторони та повторює їх, для покращення свого результату. Ті, хто краще підготується до іспиту і краще здадуть ЄДІ, зможуть потрапити до більш престижного ВНЗ та здобути сучасну вищу освіту на високому рівні.

Чи відповідають онлайн тести реальному ЄДІ?

Онлайн тести ЄДІ не відповідають завданням на реальному іспиті. Але мають загальний принцип побудови питань. Так само дитині необхідно звикнути до тестової форми іспиту. Онлайн тести дозволяють у домашніх умовах підготуватися до найсерйознішого шкільного випробування. Багато дітей сильно нервують перед ЄДІ. Але ті, хто тренувався вдома, вже готові до іспиту і хвилюються не так сильно. Це дозволяє їм сконцентрувати свою увагу і напружити пам'ять. Концентрація дозволяє уникнути дурних помилок, які могли б відібрати дорогоцінні бали. Тому педагоги радять школярам періодично перевіряти свою готовність до іспиту за допомогою різних пробних тестів. Адже кожен бал може вирішити, чи зможе випускник вступити до того чи іншого ВНЗ. А навчання у хорошому московському ВНЗ – це запорука успішної кар'єри. Тож варто відповідально підійти до питання підготовки та приділяти деякий час онлайн тестам ЄДІ, які допоможуть вам у підготовці до ЄДІ.

Суспільствознавство – це профільний предмет. ЄДІ з цієї дисципліни здають випускники, які бажають пов'язати своє життя з юриспруденцією, менеджментом, державним та муніципальним управлінням.

Зміни

У 2019 році до тестів ЄДІ із суспільствознавства внесено зміни:

• Формулювання завдання №25 тепер буде більш деталізованим. Також змінилася кількість балів, які можна заробити на це питання. Тепер воно одно 4.
• У завданнях №28 та №29 деталізовано формулювання та змінено систему оцінювання.
• Найбільше первинних балів за всю роботу збільшено з 64-х до 65-ти.

Структура тестів

Загалом у процесі іспиту потрібно вирішити 29 завдань різної складності. Вони поділені на дві частини.

Частина I. У цьому блоці представлено 20 тестових питань, на які потрібно дати коротку відповідь, вибравши правильну з кількох запропонованих.

Частина ІІ. Включає 9 питань, куди потрібно дати розгорнуті відповіді. Завдання №29 – це невелике есе однією з запропонованих тем. Теми оформлені як цитат.

Розподіл балів

Правила підготовки

• Починайте готуватися до іспиту якомога раніше. Не забувайте, що суспільствознавство – це досить великий предмет, що включає розділи з права, економіки, філософії, соціології, політології.
• Вирішуйте тести ЄДІ за минулі роки. У процесі роботи ви зможете виявити прогалини у своїх знаннях і вчасно їх усуньте.
• Не забувайте про підготовку до питання №29. Пишіть есе з різних тем. Чим більше ви напишіть у процесі підготовки, тим легше вам буде на іспиті.

Як відбувається іспит?

На ЄДІ із суспільствознавства виділяється 235 хвилин. На іспит забороняється приносити будь-яке обладнання, додаткові матеріали. Все, що буде потрібно в процесі роботи буде видано в аудиторії.

На нашому сайті представлені тести ЄДІ із суспільствознавства з відповідями до . Вирішуйте, щоб якісно підготуватися до складання іспиту. Пам'ятайте, що до успіху приведе лише завзята, систематична праця.

Бажаємо успішної здачі!

Серед школярів є думка, що суспільствознавство – це найпростіший предмет ЄДІ. Багато хто вибирає його саме з цієї причини. Але це помилка, яка відводить від серйозної підготовки.

Зміни в КІМ ЄДІ 2019 із суспільствознавства:

• Деталізовано формулювання та перероблено систему оцінювання завдання 25.
• Максимальний бал виконання завдання 25 збільшено з 3 до 4.
• Деталізовані формулювання завдань 28, 29, та вдосконалені системи
  їхнє оцінювання.
• Максимальний первинний бал за виконання всієї роботи збільшено
  з 64 до 65.

З чого розпочати підготовку ЄДІ із суспільствознавства?

1. Вчіть теорію.

Для цього до кожного завдання підібрано теоретичний матеріал, що потрібно знати та врахувати під час виконання завдання. Будуть питання з філософським ухилом (людина та суспільство) та соціологічним (відносини в соціумі). Пам'ятайте, що всього 8 тем: суспільство

• людина
• пізнання
• духовна сфера (культура)
• соціальна сфера
• економіка
• політика
• право

Вкаже на які теми буде опитування в завданнях. У кожній темі є безліч дрібних підтем, на які слід приділити увагу щодо.

Для отримання високого результату екзаменований має впевнено оперувати основними поняттями та термінами. Аналізувати інформацію, надану як графіки. Працювати з текстом. Грамотно розмірковувати у межах поставленої проблеми, лаконічно висловлювати свої думки письмово.

Важлива порада: під час підготовки не слід використовувати матеріали та посібники для 2016 року та раніше, оскільки вони втратили відповідність оновленим завданням.

2. Добре вивчіть структуру завдань, систему оцінювання.

Екзаменаційний квиток поділено на дві частини:

1. Завдання з 1 до 20, що вимагають короткої відповіді (слово, словосполучення або цифра);
2. Завдання з 21 по 29 - з розгорнутою відповіддю та міні-твори.

Оцінювання завдань ЄДІ із суспільствознавства розподілився так:

• 1 бал – за 1, 2, 3, 10, 12 завдання.
• 2 бали – 4-9, 11, 13-22.
• З бала – 23, 24, 26, 27.
• 4 бали – 25, 28.
• 6 балів – 29.

Максимум можеш набрати 65 балів.
Мінімум має бути – 43 сумарні бали.

Особливу увагу приділіть завданням ЄДІ з розгорнутою відповіддю щодо суспільствознавства.

3. Розв'язання завдань ЄДІ щодо суспільствознавства.

Чим більше тестових завдань ти виконуватимеш, тим міцнішими будуть твої знання. Завдання сформовані на основі демонстраційного варіанта від ФІПД із суспільствознавства. Вирішуй повні та тематичні онлайн тести з відповідямина якій би стадії вивчення теорії ти не знаходився. Зареєструвавшись на сайті перевіряй та розбирай свої помилки та веди статистику у своєму особистому кабінеті, щоб потім їх не допустити на іспиті.

Формула успіху на іспиті

Високі бали на ЄДІ = теорія + практика + систематичне повторення + чітко спланований час для занять + бажання / воля / працьовитість.

Готуйся. Намагайся. Прагніть успіху! І тоді в тебе все вийде.

Підготовка до ОДЕ та ЄДІ

Середня загальна освіта

Лінія УМК Г. А. Бордовського. Суспільствознавство (10-11)

Лінія УМК Г. А. Бордовського. Суспільствознавство (6-9)

ЄДІ із суспільствознавства: розбір завдань з учителем

Щорічно ЄДІ із суспільствознавства обирає чи не половина всіх випускників Росії – це найпопулярніший іспит після російської мови та математики. Причини зрозумілі – результати цього випробування необхідні для вступу на багато гуманітарних спеціальностей.

Іспит складається з двох частин, у них представлено 29 завдань:На перші 20 завдань (№ 1-20) необхідно дати коротку відповідь - вибрати вірне із запропонованого, співвіднести різні варіанти між собою, виставити пропущене слово. На 9 завдань, що залишилися (№ 21-29) необхідно відповідати розгорнуто.

На виконання роботи надається 235 хвилин.

Критерії оцінки іспиту. Прохідний бал за іспит – 19 первинних балів, для цього потрібно безпомилково виконати перші 13 завдань.

Незважаючи на те, що при оцінці результатів застосовується стобальна шкала, багатьох цікавить, яку оцінку за п'ятибальною шкалою він отримав. Наведемо еквівалент: «задовільно» – 42-54 бали, «добре» – 55-66 бали, «відмінно» – від 67 балів.

Кіс Романа Миколаївна, вчитель історії та суспільствознавства, стаж роботи 20 років:

Дане завдання вимагає знання родового поняття (у питанні звучить як узагальнююче поняття). У разі бачимо: здібності як індивідуальні особливості людини; світогляд як система поглядів, понять та уявлень людини про світ та його місце в ньому; характер як властивості і якості особистості, які впливають поведінка особистості; інтерес як усвідомлена потреба, що характеризує ставлення людей до предметів та явищ дійсності. Тобто, при виконанні цього завдання рекомендується подумки кожному поняттю дати пояснення. За такого підходу швидко стає зрозумілим, що у цьому завданні родовим, тобто. узагальнюючим всім зазначених понять, буде поняття особистості- набору соціально значимих якостей і якостей, які включатимуть у собі здібності, інтереси, характері і світогляд.

У цьому завдання нас запитують про соціальні риси (якості) Галини. Пам'ятаємо, що людина - біосоціальна, згадуємо - які риси людини виражають її соціальність (найважливіші властивості особистості: знання про світ і про себе, вміння, соціальний досвід, моральні цінності). Тому – світле волосся та карі очі показують природні, індивідуальні риси Галини. А ось те, що вона добра та чуйна - це соціально значущі властивості її особистості. Відповідь 2 – вірна. Зовнішня привабливість дівчини вказує на її індивідуальні особливості, дані їй від природи, як і її зростання. А ось те, що Галина чесна людина, а ще й дружить із багатьма своїми однокласниками, показує, наскільки вона вміє жити та взаємодіяти у суспільстві. Значить: 2,5,6.

Пам'ятаємо, що важливим елементом ринкового саморегулювання є конкуренція, а також не забуваємо види ринкової конкуренції та їх сутнісні характеристики (чиста (вільна) конкуренція, монополістична, олігополія, чиста монополія, монопсонія). Розглядаючи перше судження, ми можемо однозначно сказати, що монополія має лише недоліки. З одного боку так - ринковий механізм демонструє тенденцію до монополізації виробництва, оскільки з метою захисту від конкурентів відбуваються змови та злиття. Але ми знаємо про санувальну або оздоровчу функцію ринку. В умовах ринку банкрутують нерентабельні підприємства, економіка звільняється від неефективної господарської діяльності, посилюються та процвітають потужніші виробництва. Тому однозначно говорити про недоліки монополії важко. Друга думкаПравильно, адже монополіст, які мають конкурентів, самостійно встановлює ціни на вироблену продукцію. Тому така важлива роль держави, яка проводить антимонопольну політику. Третє судженнявірно. Олігополія характеризується існуванням над ринком кількох великих фірм - від двох до п'яти, які контролюють основну частину ринку. У четвертому судженнідано ознаки чистої (вільної) конкуренції, коли ціна встановлюється в результаті врівноваження попиту та пропозиції, а окремі продавці не можуть впливати на ціну товару, тому відповідь неправильна. П'яте судження- вірне, т.к. при монопсонії єдиний покупець диктує ціну та обсяг продажу. Відповідь: 2,3,5.

Виконуючи завдання 12 в ЄДІ із суспільствознавства, потрібно уважно прочитати умови соціологічного опитування. У даному випадку з'ясовували, скільки вітчизняних та імпортних продуктів на полицях магазинів їх населених пунктів. У діаграмі представлені дані за 2005 та 2015 роки. Перш ніж читати подані міркування, слід уважно самому вивчити діаграму. 2005 року частка вітчизняних та імпортних продуктів, на думку респондентів, була однакова, і так вважає 40% опитаних. Далі йде позиція – вітчизняних продуктів 30%. 2015 року половина респондентів обрали позицію - вітчизняна продукція. Тенденція збільшення частки вітчизняної продукції спостерігалася й у 2005 року. В обох випадках найменший вибір відповіді - важко відповісти. Тепер дивимося на судження, подані у випадках відповідей. Перша відповідьвідповідає виявленій нами тенденції: частка тих, хто зазначив, що у магазинах більше вітчизняних товарів збільшилась за 10 років. Відповідь вірна. Друга відповідь- Ні. Частка імпортних товарів, що відповіли, зменшилася, а не збільшилася до 2015 року. Третя відповідьвірний, оскільки частка тих, хто відзначив однакову кількість вітчизняних імпортних товарів, справді скоротилася. Четверта відповідь- невірний, частка тих, хто не зміг відповісти менше у 2005 році, ніж частка тих, хто відповів про домінування імпортних товарів. І п'ята відповідьвірний, оскільки ми одразу, при аналізі матеріалів, виявили цю тенденцію – у 2015 році половина респондентів відповіли, що частка вітчизняних товарів вища за імпортні.

Виконуючи завдання 16 необхідно згадати основи конституційного ладу РФ і особливо характеристики принципу політичного плюралізму (заборона встановлення офіційної ідеології, політичне різноманіття, свобода політичних думок і дій, опозиція як основа багатопартійності). Перше становищенемає ставлення до політичного плюралізму, оскільки розкриває принцип федералізму до - рівність суб'єктів РФ. Друге, третє та четверте положеннярозкривають суть принципу політичного плюралізму. П'яте становищеяк і розкриває принцип федералізму РФ - державна цілісність. Відповідь: 2, 3, 4.



Аналізуючи матеріали 17 завдання, виділяємо основні поняття та норми, що належать до кримінального права. У статті 2 Кримінального Кодексу РФ визначено завдання кримінального права. Це охорона найбільш значущих суспільних відносин (права і свободи людини, власність, громадський порядок та громадська безпека, забезпечення миру та безпеки людини від злочинних посягань). Значить, перше судженняпро охоронну функцію кримінального права буде вірним. Друга думкатеж вірне, адже штраф та довічний позбавлення волі є покараннями, передбаченими КК РФ. Третє судженняПравильно, у ньому відбито основні показники кримінального права як галузі російського права. Четверте судженнянеправильне, оскільки принципи рівності сторін, майнова самостійність, незалежність, автономність волі ставляться до приватному праву - Цивільному праву РФ. П'яте судженняє неправильним -діловий оборот як джерело права відноситься до Цивільного права.

19 завдання вимагає чіткого знання підстав для отримання громадянства РФ на загальних підставах. Отримання громадянства на загальних підставах означає: безперервне проживання на території РФ протягом 5 років, відмова від громадянства іншої держави (дана позиція зазначена в завданні - Хосе-Луїс звернувся до повноважного органу держави Z із заявою про відмову від громадянства), наявність законного джерела коштів до існування, дотримання Конституції РФ та законодавства, володіння російською мовою. Таким чином, відповіді 2, 3, 5є вірними.

«Соціальний контроль – механізм, за допомогою якого суспільство забезпечує дотримання певних правил, порушення (А)яких завдає шкоди функціонуванню соціальної системи (у разі, дотримання правил, порушення яких завдає шкоди показує наслідки недотримання правил). У цьому ролі виступають мораль і право, звичаї (Б), адміністративні рішення та ін. (Тут йде перерахування видів соціальних норм). Дія соціального контролю зводиться головним чином застосування різних санкцій (В)до порушників прийнятих соціальних норм (логічно, що за порушення соціальних норм настає санкція – елемент соціального контролю). Одночасно соціальний контроль передбачає заохочення за дотримання (Г)соціальних норм (тут зазначені ознаки соціального контролю – зв'язок із санкціями – покараннями за порушення норм та заохоченнями за їх дотримання).

Соціальний контроль постає як елемент будь-якої системи управління (Д)соціальним процесом, як механізм зворотний зв'язок, який би виконання команд управляючого органу (тут відбито регулятивна функція соціального контролю).

Соціальний контроль можна знайти в ранніх суспільствах. З розвитком продуктивних зусиль і поділу праці роль соціального контролю зростає, яке соціальна структура ускладнюється. Виникають соціальні інститути (Е), які займаються майже виключно соціальним контролем (наприклад, судові органи)».

Виходячи із статті 27 п.2 визнання шлюбу недійсним провадиться судом. Відповідно до п.4 статті 27 визнається шлюб недійсним з його укладення. Фіктивним називається шлюб, якщо подружжя чи один із них зареєстрували шлюб без наміру створити сім'ю.

Назва статті: «Випадки, коли недійсний шлюб визнається дійсним».

Коли завдання написано проілюструвати прикладом, отже необхідно навести конкретний приклад, життєву ситуацію.

Громадянка Н. та громадянин Д., вступивши у фіктивний шлюб, через рік народили сина К. та спільно займаються його вихованням, ведуть спільний побут, мають загальний сімейний бюджет. Відвідують курси молодих батьків (у цьому прикладі ми можемо спостерігати, як фіктивні умови укладання шлюбу переросли у сімейні).

Добросовісним чоловіком закон вважає того з подружжя, чиї права були порушені укладенням недійсного (фіктивного) шлюбу. Якщо нас просять змоделювати ситуацію, це означає, що ми маємо навести конкретні приклади, що ілюструють майнові права сумлінного чоловіка. Право отримання змісту. Громадянці К., визнаної судом сумлінним чоловіком після рішення суду про розірвання недійсного (фіктивного) шлюбу було призначено судом утримання у розмірі 30 тис. рублів щомісяця від особи, яка вступила з нею до фіктивного шлюбу. Визнання умов шлюбного договору. Після визнання судом шлюбу між громадянином С. та громадянкою К. недійсним, громадянину С., визнаному судом сумлінним чоловіком, було збережено право на пайову власність, встановлену за умовами шлюбного договору.

Для того, щоб відповісти на поставлене питання, потрібно розуміти, що є предметом сімейного права: відносини, пов'язані з одруженням і припиненням шлюбу; особисті немайнові та майнові відносини між членами сім'ї, і тут ми знайдемо поле для нашого припущення. Тому що тут важливими є питання виховання дітей, придбання та поділ майна, надання допомоги непрацездатним членам сім'ї; відносини, що виникають у зв'язку з влаштуванням у сім'ю дітей, що залишилися без піклування батьків.

1. Рівність прав подружжя у своїх інтересів.Конституція РФ гарантує чоловікам та жінкам рівні права і свободи та рівні можливості для їх реалізації. Тому, під час укладання шлюбу, держава гарантує подружжю рівні можливості у реалізації сімейно-шлюбних відносин. Наприклад, умови укладення шлюбу та обставини, що перешкоджають одруженню.
2. Захист інтересів непрацездатних та неповнолітніх членів сім'ї.За Конституцією РФ, материнство та дитинство, сім'я перебувають під захистом держави. Тому, у разі розірвання шлюбу, в якому у подружжя є неповнолітні діти, шлюб розриватиметься в судовому порядку, під контролем державної влади.
3. Пріоритет виховання дітей. Держава ставить як пріоритет обов'язок батьків піклуватися про добробут і розвиток своїх дітей. У разі недотримання батьками встановленого порядку, батьки можуть бути позбавлені батьківських прав, тут набирає чинності державний примус.

Дане завдання можна успішно виконати лише за знання основних понять курсу. Соціальний інститут - це форма організації спільної діяльності людей, що історично склалася, реалізує суспільно корисні функції. Основними соціальними інститутами у сфері є власність, банки, фірма. Соціальні інститути – сім'я, дитячий садок, школа виконують найважливішу функцію соціальних інститутів – забезпечують соціалізацію індивідів.

1. Приводить до монополізації виробництва, оскільки захист від конкуренції стимулює змови та злиття компаній. У цій ситуації держава може силою свого примусу заборонити договори про злиття фірм, ухвалити антимонопольне законодавство або застосувати економічні санкції до монополістів.
2. Не гарантує вирішення соціально-економічних проблем:безробіття, інфляція, Держава проводить заходи щодо регулювання кількості грошей у обігу, встановлює величину процентної ставки, обсяги інвестицій, валютний курс. Усі ці заходи спрямовані на боротьбу з інфляцією. Для боротьби з безробіттям держава встановлює мінімальну зарплату, тривалість робочого дня та часу відпочинку, заморожує ціни, щоб знизити рівень соціальної напруженості у суспільстві.
3. Розподіляє економічні блага за результатами конкуренціїщо призводить до соціальної нерівності. Державна підтримка малого та середнього бізнесу, що створить здорове конкурентне середовище та безліч робочих місць, перерозподіл доходів для усунення надмірної соціальної нерівності, вирівнювання рівня соціально-економічного розвитку регіонів.

Уважно читайте кожен епізод і одразу знаходите фрагмент, що відноситься до форми держави. Глава держави обирається всенародним голосуванням – йдеться про республіку. Дотримуватися загальнообов'язкової ідеології – ознака тоталітаризму. Постійний контроль держави над усіма сферами життя суспільства – ознака тоталітаризму. Позасудове переслідування опозиційних рухів – ознака тоталітаризму. Держава включає території, що не мають політичної самостійності - ознака унітарної держави. До складових форми держави належать: форма правління, політичний режим та державно-територіальний устрій.

1. Форма правління – республіка (Глава держави обирається всенародним голосуванням);
2. Політичний режим – тоталітарний;

Державно-територіальний устрій - унітарна держава (Держава включає території, які не мають політичної самостійності).

Для написання плану з будь-якої з суспільствознавчих тем необхідно чітко представляти структуру вивчення теми. Оскільки план спрямований на відтворення структури теми. Від якості засвоєння матеріалу теми, розуміння її структури залежить і написання плану. У разі тема плану зрозуміла і прозора. Йдеться про найважливіше суспільствознавче явище - соціалізацію. Таку тему важливо розкрити через саму характеристику соціалізації, далі показати етапи соціалізації, агентів соціалізації, функції соціалізації, торкнутися питань ресоціалізації та десоціалізації та завершити план проблемним питанням щодо теми плану.

1. Соціалізація як процес засвоєння індивідом соціальних і цінностей суспільства, необхідні успішного життя у суспільстві.
2. Етапи соціалізації:
а) початковий (соціалізація дитини);
б) середній (школа, вуз);
В) завершальний (соціалізація дорослого, який набуває нових соціальних ролі - чоловік, батько, дід)
3. Агенти соціалізації:
а) первинна соціалізація (сім'я, школа, компанія друзів);
Б) вторинна соціалізація (вуз, армія, церква, ЗМІ та ін.)
4. Функції соціалізації:
А) освоєння системи знань про світ, людину, суспільство;
Б) отримання досвіду взаємодії у суспільстві;
В) засвоєння моральних і цінностей;
Г) освоєння умінь, навичок, компетенцій
5. Процеси десоціалізації та ресоціалізації.
6. Проблема впливу довкілля на процеси соціалізації особистості людини.

Під час написання есе, насамперед, необхідно чітко представляти сферу суспільства, до якої обрана тема належить. Слід уважно прочитати запропоновані теми, проаналізувати свій багаж знань, зрозуміти за якою з тем у вас є більш чіткі уявлення про понятійний апарат теми, за якою з тим ви зможете навести приклади, що найбільш відносяться до теми.

В даному випадку ми обираємо тему з розділу економіка. Уважно читаємо цитату. Розуміємо, що відразу порушується проблема обмеженості ресурсів, за безмежних (нескінченних) потреб людини. По суті, звучить основне питання економіки – як задовольнити безмежні потреби людини за обмеженості економічних ресурсів. У цитаті порушено ще одну проблему - неможливості задоволення всіх потреб людини, отже, необхідності робити вибір на користь найбільш необхідних благ. Так ми виходимо на проблеми грамотного споживача.

Пишемо есе:

У цьому висловлюванні автори порушують найважливішу економічну проблему - обмеженості ресурсів, необхідні виробництва матеріальних благ. Як відомо, вільних благ, необмежених і доступних всім, хто їх потребує, у природі існує дуже мало. Економічні блага - кошти, необхідних задоволення потреб покупців, безліч перебувають у розпорядженні суспільства на обмеженому розмірі, що неспроможні задовольнити нескінченні людські бажання повному обсязі. Тут ми підходимо до основного питання економічної теорії: як задовольнити нескінченні та зростаючі потреби населення за обмеженості матеріальних ресурсів? Проблема обмеженості ресурсів призводить суспільство до необхідності робити вибір. Вибір роблять виробники матеріальних благ, використовуючи необхідні ресурси, відомі як чинники виробництва (земля, працю, капітал, підприємницькі здібності, інформація). Кожен із цих виробничих ресурсів має свої обмеження. Так, праця, як фактор виробництва, пов'язаний з діяльністю людей з виробництва товарів та послуг шляхом використання їх фізичних та інтелектуальних можливостей, навичок, може бути обмежена чисельністю працездатного населення, територіальним розміщенням чи професійними компетенціями. Загальновідомо, що земля, як фактор виробництва, що включає всі види природних ресурсів, що є на планеті і придатних для виробництва матеріальних благ, обмежений природним рельєфом, кількістю придатної землі, необхідної для занять сільським господарством або наявністю та розробленістю корисних копалин та їх вичерпністю. Фізичний капітал буде обмежений рівнем навчено-технічного розвитку суспільства, а грошовий капітал - обсягом грошової маси, яка перебуває в обігу держави та рівнем інфляції. Підприємницькі здібності мають лише 13% населення планети, в цьому проявляється рідкість їх таланту. Інформація як фактор виробництва буде як мінімум обмежена рівнем науки та освіти у конкретній економічній системі. Крім основних чинників виробництва, у економічному житті велику роль грають такі чинники, як загальна культура виробництва та споживання, наука, стан моральності, рівень правосвідомості. Виробник, спираючись на вихідні доступні економічні блага, враховуючи витрати виробництва - витрати виробника на придбання та використання факторів виробництва та розмір економічного прибутку (різниця між сукупним виторгом фірми та економічними витратами), яка дозволить оцінити можливість існування підприємства, виробить той товар, який буде максимально йому вигідний за умов ринкової конкуренції.

Прикладом може бути Model N, п'ята модель компанії Генрі Форда, яка стала справжнім бестселером виробництва та споживання. Вона була дешевою та надійною, міцною та невибагливою. За 1906 Форду вдалося продати 2194 екземпляри - величезний успіх за мірками початку ХХ століття. В Америці на той час 485 американських компаній пропонували споживачам свою продукцію. Технологія виробництва була простою, але в середньому ціна автомобіля становила у 1900-х $1000 – фантастичні гроші для того часу. Генрі Форд розумів уже тоді, що виграти у конкурентів можна лише за умови зниження цін. І йому це вдалося, Форд створив не тільки дешевий, а й надійний автомобіль, який мав великий попит у покупців. Прикладом може служити і компанія «Мерседес», яка в період світової економічної кризи 2008-2010 років відмовилася від масового виробництва п'ятидверних дорогих моделей і перейшла до виробництва трьохдверних моделей, що дозволило насамперед зберегти робочі місця на підприємстві, не закривати заводи. що знаходяться на територіях інших держав. І зберегти споживчий ринок.

Звернемося ще раз до іншої частини цитати, в якій стверджується, що все те, що хочеться, мати неможливо, тому доводиться обирати. Проблема економічного вибору важлива як виробника, а й споживача. Готовність набувати блага має дві сторони: бажання та можливість. Можливість пов'язана з таким економічним поняттям, як попит-готовність покупця купувати товари та послуги за певною ціною у певний момент часу та у певних кількостях. Іншими словами, попит виражає відношення між ціною товару та його кількістю, яку покупці хочуть і можуть купити. На величину попиту впливають і нецінові чинники. Прикладом може бути косметичний ринок, який є однією з найбільш динамічних і прибуткових галузей економіки.

Відомо, що річний обсяг косметичного ринку до кризи літа 1998 експерти оцінювали в 3 млрд. доларів США. Після кризи ця сума впала майже вдвічі. Проте криза дала можливість вітчизняним виробникам захопити лідерство. В результаті відбулося практично повне імпортозаміщення товарів середньої цінової категорії. Тут зіграв свою роль неціновий чинник. Після кризи вітчизняні виробники змогли подолати споживчий стереотип «хорошою може бути лише імпортна косметика», запропонувавши покупцям високоякісний продукт. Сьогодні російська косметична промисловість має чудові передумови для зростання: у країні є розвинена хімічна промисловість, значна кількість фахівців та наукових лабораторій. Крім цього, національні традиції змушують жінок витрачати значні суми підтримки краси. Кліматичні умови Росії вимагають особливого догляду за шкірою, що створює додаткові можливості для виробника, але й споживачі мають можливість визначитися зі своїм вибором.

*З травня 2017 року об'єднана видавнича група «ДРОФА-ВЕНТАНА» входить до корпорації «Російський підручник». До корпорації також увійшли видавництво "Астрель", компанія з оснащення освітніх організацій обладнанням "ДРОФА-нова школа" та цифрова освітня платформа "LECTA". Генеральним директором призначено Олександра Бричкина, випускника Фінансової академії при Уряді РФ, кандидата економічних наук, керівника інноваційних проектів видавництва «ДРОФА» у сфері цифрової освіти (електронні форми підручників, «Російська електронна школа», цифрова освітня платформа LECTA). До приходу у видавництво «ДРОФА» обіймав позицію віце-президента зі стратегічного розвитку та інвестицій видавничого холдингу «ЕКСМО-АСТ».