Презентація із зимових казок для початкової школи. Літературна гра «У гостях у зимових казок. Що примовляла лисиця, сидячи верхи на вовку

Літературна вікторина«По дорозі зимових казок»

Ціль : закріпити знання дітей про зимові казки та їхніх героїв, створити у дітей

радісний, емоційний настрій.

Завдання

Освітні

Викликати бажання дізнаватися про казку за завданням.

Вчити дітей емоційно сприймати образний зміст зимових казок, збагачувати та активізувати словник дітей, розширювати кругозір.

Вчити бути злагодженою командою, вміти домовлятися між собою, діяти злагоджено та дотримуватись правил вікторини.

Розвиваючі

Розвивати інтерес та любов до казок; розвивати мову дітей у процесі виконання завдання, вміння вживати у мові найпоширеніші пропозиції; розвивати уяву, пам'ять, увагу;

Виховні

Виховувати у дітей любов та інтерес до казок та казкових героїв.

Виховання навичок взаємодії та співробітництва, активності та самостійності, любові до читання.

Попередня робота: розучування віршів про зиму, читання зимових казок «Снігова королева», «Снігуронька», «Дванадцять місяців», «За щучим велінням», «Морозко», «Два морози», «Пані метелиця»,

Розгляд ілюстрацій; виготовлення книжок малюків, розфарбовування забарвлень за казками, ліплення казкових героїв, малювання за прочитаними казками, аплікація "Мій улюблений герой казки", драматизація казок, розучування прислів'їв, приказок, дидактична гра «Вгадай з якої казки предмет», перегляд мультфільму

Необхідний матеріал: ілюстрації до зимових казок, книги зимових казок «Снігова королева», «Снігуронька», «Дванадцять місяців», «За щучим велінням», «Морозко», «Два морози», «Пані метелиця», «Рукавичка», «Лиса та вовк», «Заюшкіна хатинка, два набори для аплікації снігуроньки, два ватмани, дві дошки, казкові герої, пазли за казками.

Хід безпосередньо освітньої діяльності.

Казочниця: Хлопці, сьогодні ми з вами вирушимо у цікаву та цікаву подорож зимовими казками. Ви знаєте зимові казки? Ось це ми зараз і перевіримо.

Ви готові вирушити у подорож? Тоді вирушаємо на першу зупинку, називається вона«Відгадай назву казки». Я вам читатиму загадку, а ви будете вгадувати, про яку казку я вам кажу, виберіть і покажіть книгу відгадку.

Дід і баба разом жили,

Доньку зі сніжка зліпили,

Але багаття гаряча жар

Перетворив дівча на пар.

Дід і бабуся в смутку.

Як же їхню доньку звали?

(р.н.с. Снігуронька)

За чесного при всьому народі

Їде піч дорогою.

Хто на печі тій сидить,

Що нам казка каже?

І в якій це казці

Піч їде, як санки? (За щучим наказом)

Сніг валив, клубилися хмари,

Гнулися сосни до землі.

Злі люди в ліс дрімучий

Сиротинку завезли.

Замовчати змусили,

Замерзати залишили. (Морозко)

Ішла морозна зима.

Ішла морозна зима.

У ополонці біля озера

Сірий хвіст лисиця-кума

Вовку відморозила. (Лиса та вовк)

Я королева з країни,

Де немає ні літа, ні весни,

Де цілий рікхуртовина метет,

Де скрізь тільки сніг та лід.

Безмовність, спокій люблю,

Шум і веселощі не терплю. (Сніжна королева)

Свій будинок зимою, у холоди

Вона зліпила з льоду.

Але будинок стояв чудово в холоднечу,

Навесні ж перетворився на калюжу.

Будинок луб'яний збудував Зайчика.

Тепер, читачу, згадуй-но,

В якій же це казці (Заюшкіна хатинка)

Дивується народ:

Їде піч, дим іде,

А Ємеля на печі.

Їсть великі калачі!

Чай сам наливається.

За його бажанням.

А казка називається (За щучим велінням)

На першу сходинку

Встав хлопець молодий,

До дванадцятої сходинки

Прийшов старий сивий.

До дванадцятої сходинки

Прийшов старий сивий.

На першу сходинку

Підвівся хлопець молодий. (Дванадцять місяців)

Сніг тепер уже не той,

Потемнів він у полі.

На озерах тріснула крига,

Наче розкололи.

Розбігайтеся, струмки,

Розтікайтеся, калюжі.

Вилазьте, мурахи,

Після зимової холоднечі. (С. Маршак "12 місяців")

Уплітаючи калачі,

Їхав хлопець на печі.

Прокотився селом

І одружився з царівною. (Емеля)

Молодці хлопці впоралися із завданням. Пора нам вирушати на другу станцію. На цій станції нам належитьвиправити помилки у назві казок».

Заюшкін-будиночок (хатинка)

Снігова – принцеса (королева)

15 місяців (12 місяців)

По щучому - розмові (велінням)

3 - морозу (2 морози)

Дівчинка - хуртовина (пані)

Заморозко (морозко)

Білка - і вовк (лисиця)

-«По заячому наказу» «За щучим наказом»

Зимів'я – зайців (Зимів'я – звірів)

Молодці.

Вгадати казку про уривок».

Куди поділися високі кучугури? Де крижані бурульки, що висіли на кожній гілці? Під ногами у неї – м'яка весняна земля. Навколо каплет, тече, дзюрчить. Нирки на деревах надулися, і вже визирають з-під темної шкірки перші зелені листочки. ("Дванадцять місяців".)

Це була висока, статна, велична жінка в сліпучо-білій шубі та шапці з чистого снігу. Хлопчик одразу впізнав її. ("Сніжна королева".)

Ідуть відра по селі, народ дивується, а він іде ззаду, посміюється ... («За щучим велінням».)

Ось вони виліпили носик, зробили дві ямочки для очей, і тільки старий прокреслив рот, як з нього раптом повіяло теплим повітрям. («Снігуронька».)

Проковтнув вовк рибку і став пуще колишнього Лисицю просити, щоб вона навчила його, як йому самому такої риби наловити. («Лиска-сестричка і вовк».)

Дивиться: перед нею сидить старий сивий-сивий на крижаній лавці та снігові грудочки їсть; трусить головою - від волосся іній сиплеться; духом дихне - валить пар густий. («Мороз Іванович».)

Якось забруднила дівчина кров'ю веретено, нахилилася до води, збираючись його обмити, а веретено в неї з рук вислизнуло і впало в колодязь. («Пані Метелиця».)

Жили-були старий зі старою. Жили добре, дружно. Все було б добре, та одне горе дітей у них не було. (Снігуронька).

У лісі залишусь, – каже дівчинка. - Буду березня місяця чекатиму. Краще мені в лісі замерзнути, ніж додому без пролісків повернутися.(12 місяців)

І стала вона з кожним днем ​​все сумніша, все мовчазніше. Від сонця ховається. Все б їй тінь, та холодок, а ще краще-дощ. (Снігуронька).

Падчерка і худобу напувала-годувала, дрова і воду в хату носила, піч топила, хату крейди ще до світла... нічим старій не догодиш все не так, все погано. (Морозко).

А як вечоріло, набрали вони хмиз, розпалили багаття і давай усе один за одним через вогонь стрибати. (Снігуронька)

Вези, вези її, старий, - каже чоловікові, куди хочеш, щоб мої очі її не бачили! Візьми її в ліс, на тріскучий мороз. (Морозко).

Трава зеленіє, сонечко блищить, ластівка з весною в сіни до нас летить. (12 місяців).

Раптом Падчерка помічає багаття серед дерев. А біля чарівного багаття сидять брати-місяці. (12 місяців).

Пора нам вирушати на наступну станцію. На цій станції нам належитьФізкультхвилинка «Заюшкіна хатинка».

У луб'яній хатинці

Жив заєць на узліссі.

(стрибки)

А в крижаній хатинці-

Лисиця на горошку.

(повертали «хвостиком»)

Растала навесні

Хатинка на горошку

(показати руками дах)

Лисиця побігла

До зайця на узліссі.

(біг з повилюванням «хвістом»)

Вигнала зайчика

З луб'яної хатинки

(кулачок об кулачок)

Та сама жити стала

У хатинці на узліссі

(бавовна в долоні)

І не вовк (руками показали «пащу»)

І не ведмідь (показати).

Чи не змогли допомогти.

Півник відважний

Прогнав лисицю геть

(тупотіти ногами)

Так залишився півник

У заюшки у хатинці.

(стрибки)

У луб'яній хатинці,

Хатинці на узліссі.

(показати руками дах)

Пора нам вирушати на наступну станцію. На цій станції нам належитьХто багато читає, той точно вгадає».

Що робила Рукоділка, коли в неї замерзали руки?

А) Одягала рукавиці;

Б) терла їх снігом;

В) плескала.

Що було під периною у Мороза Івановича?

А) Перли і каміння самоцвіті;

Б) трава зелена;

В) сніг, який узимку на землю людям падає.

Чим грав Кай у палаці Снігової королеви?

а) Кубиками;

Б) сніжками;

В) крижинками.

Куди поділася Снігуронька?

А) Лютий звір помчав її в дрімучий ліс;

Б) хижий птахпонесла до синього моря;

В) стрибнула через вогонь і розтанула.

Що робив чоловік, якого не зміг заморозити Мороз Синій Ніс?

А) рубав дрова;

Б) розводило багаття;

В) бігав.

Який із місяців подарував дівчинці проліски у казці «Дванадцять місяців»?

А) Березень;

Б) Квітень;

У) Травень.

Молодці і з цим завданням впоралися

Вирушати на наступну станцію. На цій станції нам належить«Вгадати, хто говорив…»і показати героя.

Чого злякалася, красуня-дівчино? Залишайся в мене, і якщо всю роботу в домі добре справлятимеш, то й тобі буде добре. Дивись тільки, ліжко мені добряче стели та перину мою збивай старанніше, так, щоб пір'я на всі боки летіло: коли від неї пір'я летять, тоді на білому світлі сніг іде.(Пані Метелиця).

-"Битий небитого щастить" (Лиска-сестричка і сірий вовк)

За щучим наказом, за моїм бажанням ...Ємеля. «За щучим велінням»

Чи тепло тобі, дівчина, тепло чи тобі, червона…Морозко

Я дуже скучала по будинку. Як мені у вас не добре, а все-таки я не можу тут більше залишатися. Мені дуже хочеться побачити рідних.

(Падчерка з Пані Метелиці) .

Як мені не плакати? Була в мене хатинка луб'яна, а в лисиці крижана. Прийшла весна. хатинка у лисиці розтанула. Попросилася лисиця до мене, та мене й вигнала.(Заєць із Заюшкіної хатинки).

Як ми тебе пустимо? Адже й так тісно.(Звірі з Перчатки).

Якби Снігова Королева з'явилася в них, він посадив би її на гарячу піч. Вона й розтанула б. (Кай із Снігової королеви).

- Хто мене з грубки візьме, той зі мною й піде! (пирожок з

Мороза Івановича).

Вони лають один одного, що не просили собольих(Мачуха з дочкою із Дванадцяти місяців).

Ні, баране, у тебе тепла шуба; ти й так перезимуєш. Не пущу! (Бик із Зимів'я звірів).

Молодці і з цим завданням ви впоралися. Вирушати на наступну станцію. На цій станції нам доведеться допомогти людям похилого віку. Була, кажуть, у них сніжна дівчинка. Повіяв сильний вітер, і розлетілася вона на окремі частини. Що ж тепер робити? (Зліпити, зібрати із частин).

Творчий конкурс«Збери із частин Снігуроньку»

Казочниця: Ой, хлопці, ми з вами навіть не помітили, як закінчилася наша вікторина із зимових казок. Ми з Вами добре пограли та згадали багато зимових казок. Любіть казки та розповідайте їх один одному.А у мене для вас сюрприз (вручення пазлів за казками). Займайте швидше місця, ми вирушаємо з вами на наступну станцію –"Дитячий садок".

Нехай герої казок

Дарують нам тепло.

Нехай добро навіки

Перемагає зло.

Цілі:формування інтересу до читання, потреби у читанні; формування вміння працювати у групі, висловлювати свою думку, поважати думку співрозмовника; формування моральних цінностей та естетичного смаку.

Обладнання:книги з казками, малюнки із зображенням зими, розрізані на частини, сніжки (6 штук), 3 мішені, 3вудочки, 3 баночки з вузьким шийкою, зображення Снігуроньки на основі, розділеної на сектори, з листа, розділених на сектори без малюнка, штучні квіти фіалок або вирізаний з кольорового паперу, ілюстрації прочитаних казок, жетони різного кольору.

Наперед діти отримали завдання.

У січні пройде літературна гра. Ми згадаємо зимові казки та їхніх героїв. Переможцем може стати лише уважний читач. Прочитай казки: "Морозко", "Дванадцять місяців", "Снігуронька", "Зимов'я звірів", "Лисиця і заєць", "Лиска-сестричка і сірий вовк", "Два Мороза", "За щучим велінням...", "Лиса - лапотниця", "Рукавичка", В. Даль "Старий - річник".

Улюблену казку проілюструй.

Правила гри.

Кожна команда, виконуючи правильне завдання, отримує жетон. Жетон зберігає у себе гравець, який правильно відповів на запитання. Наприкінці гри підіб'ємо підсумки: визначимо уважного читача, який набрав більшу кількість балів; команду – переможця.

Виставка книг та малюнків

1. Подання команд (Слайд 2)

• "Рум'яні щічки"
• "Сніжинки"
• "Веселі хлопці"

2. Конкурс скоромовників "З перших вуст" (Жовтий жетон) (Слайд 3)

У зимовий холод кожен молодий. (Слайд 4)

Кожна команда має проговорити по черзі скоромовку. Перемагає команда, яка швидко та чітко проговорить.

3. Загадки старого – річника (червоний жетон) (Слайди 5-10)

4. Конкурс "Зимова мозаїка" (жовтий жетон) (Слайд11)

Кожна команда має зібрати малюнок із частин

5. Конкурс "Загадки Зимушки - зими" (червоний жетон) (Слайд 12)

Скатертина біла весь світ одягла. (Сніг) Слайд13

Міститься міст без дощок, без сокири, без клину. (Льод)

Слайд 13
Покрутилася зірочка
У повітрі трохи,
Села та розтанула Слайд13

На моїй долоні. (Сніжинка)
Назвіть-но, хлопці,
Місяці у моїй загадці:
Дні його всіх днів коротші,
Усіх ночей довші за ніч.
На поля та на луги
До весни лягли сніги.
Лише місяць наш пройде, Ми зустрічаємоНовий рік . (Грудень)

Слайд14
Щипле вуха, щипає ніс,
Лізе у валянки мороз.
Бризнеш воду - впаде
Не вода вже, а лід
Навіть птиці не летить,
Від морозу холоне птах.
Повернуло сонце до літа. Що скажи за місяць це? (січень)

Слайд 15
Сніг мішками валить з неба,
З хати стоять замети снігу.
То бурани та хуртовини
На село налетіли.
Ночами мороз сильний,
Вдень краплі чути брязкіт.
День додав помітно, Ну, то що за місяць це? (Лютий)

Слайд 16
Щоб не мерзнути
П'ять хлопців У в'язаній пічці сидять. (Рукавиці)

Слайд 17
Біжать доріжкою У в'язаній пічці сидять. (Рукавиці)

Дошки на ніжці. (Лижі)
Не черевики, не чобітки,
Але їх також носять ніжки.
У них ми бігаємо взимку: Вранці – до школи, вдень – додому. (Валянки)

Слайд17

6. Конкурс "Потрап влучно в ціль" (по 6 осіб від команди) (жовті жетони) Слайд 18

На дошці закріплені мішені, куди потрібно потрапити. За кожне влучення – жетон

7. Літературна вікторина "Зимові казки" (Сині жетони) Слайд 19 Вгадайте казку з ілюстрації (“Лиска – сестричка і сірий вовк”)

• Слайд 20 Як лисиці вдалося дістатися риби старого?
• (Прикинулася мертвою, старий її сам на воз поклав, хотів старій комір на шубу привезти) Слайд 21
• Скільки рибок дала вовку лисиця? (Жодної) Слайд 22
• Назвіть місце зимової риболовлі. (Порубки) Слайд 23
• Як довго рибалив вовк? (Всю ніч) Слайд 24
• Що змусило вовка втекти з місця риболовлі? (Вранці баби пішли по воду, стали бити вовка коромислом. Вовк ледве втік)
• Слайд 25 Як лисиці вдалося обдурити вовка вдруге?) Сказала, що її люди побили так, що у неї мізки виступили. Насправді на голові у неї було тісто)

Слайд 26

Що примовляла лисиця, коли вовк її віз?

• (“Битий небитого щастить”)
• Про кого так говорили: “Треба правду сказати, дівчинка була золото: хороших рукахвона б як сир у маслі каталася, а в мачухи вона щодня сльозами вмивалася” (Про падчерку) Слайд 30
• Хто так говорив: “Вези, вези, старий, її куди хочеш, щоб мої очі її не бачили, щоб мої вуха про неї не чули. Та не вези до рідних у теплу хату, а в чисте поле на тріскучий мороз”? (Мачуха) Слайд 31
• Хто відвіз свою доньку взимку в чисте поле на вірну загибель? (Батько) Слайд 32
• Яке питання тричі ставив Морозко? ("Чи тепло тобі, дівчино?") Слайд 33
• Чому Морозко обдарував падчерку? (Полюбилися Морозці її ласкаві промови, зглянувся він над нею) Слайд 34
• Хто пророкував багатство падчериці? (Собачка) Слайд 35
• Чому стара в лютий мороз відправила рідну дочку в чисте поле? (Заздрила падчериці, хотіла, щоб її дочку обдарували) Слайд 36
• Що відповідала стара дочка на запитання Морозка? (“Забирайся ти! Чи ти осліп, не бачиш, що в мене руки та ноги окостеніли!”)
• Слайд 37

• Вгадай за описом: А собою вона біленька, як сніг, очі, як незабудочки; світло-руся коса до пояса, одного рум'янцю тільки немає зовсім...” (Снігуронька) У кого жила Снігуронька? (У старого та старої)
• Слайд 39 Як з'явилася Снігуронька у старого та старої? 40
• (Виліпили зі снігу) Слайд
• В яку пору року сумувала Снігуронька? (Навесні) Слайд 41
• На яке свято запросили дівчата із собою Снігуроньку? (Іванів день) Слайд 42

Куди ж поділася Снігуронька? (Стригнула у вогонь і потяглася вгору легкою парою, звилася в тонку хмарку і полетіла у висоту піднебесну)

Слайд 43

• 9. Конкурс художників. Намалюйте Снігуроньку (для всієї команди; жовтий жетон) Слайд 44 Аркуш поділено на 6 секторів, сектори пронумеровані. На аркуші зображена Снігуронька. 6 осіб повинні по черзі зобразити на своєму аркуші, поділеному на сектори Снігуроньки. Кожен учасник зображує, переносить зображення лише свого сектора. Оцінюється швидкість та точність перенесення зображення.
• Вгадай казку з ілюстрації (“Зимові звірів”) Слайд 45
• Якої тварини не було в цій казці: бик, баран, гусак, коза, півень, свиня? (Коза) Слайд 46
• Хто зі звірів запропонував будувати хату? (Бик) Слайд47
• Хто зі звірів першим прийшов проситися до бика? (Баран) Слайд 48
• Хто з героїв говорив: "А по мені хоч якісь морози, я не боюся: закопаюся в землю і без хати перезимую"? (Свиня) Слайд 49
• Хто з диких звірів вирішив з'їсти домашніх тварин, які зимували в лісі? (Вовк, лисиця та ведмідь) Слайд 51
• Чим закінчилася казка? (Бик із товаришами досі у хатинці поживають і горя не знають) Слайд 52
• У якій казці дівчинці взимку вдалося нарвати фіалок, зібрати суницю та яблука? ("Дванадцять місяців") Слайд 53
• Назвіть четвертого зайвого персонажа казки Марія, Січень, Олена, Мороз Іванович. (Мороз Іванович) Слайд 54
• Як звали падчерку, і як звали рідну дочку жінки, дайте відповідь, прослухавши уривок. "...І в той час, як Олена цілими днями вбиралася і гуляла, Марія повинна була робити всю домашню роботу: прибирати кімнати, готувати, прати, прати, прясти, працювати в полі, ходити за коровою." (Падчерка - Марія, рідна - Олена)
• Слайд 55 Назвіть героїв за описом: “Навколо багаття на дванадцяти каменях сиділо дванадцять братів.
• Троє з них були зовсім сиві, троє молодші, наступні троє ще молодші, а троє молодших були прекраснішими за інших” (Дванадцять місяців) Слайд 56
• Який місяць був головним серед братів – місяців? (січень) Слайд 57
• Який місяць допоміг Марії принести фіалки? (Березень) Слайд 58
• Завдяки якому місяцю Марія змогла набрати суниці? (Допоміг Червень) Слайд 59
• Який місяць узяв жезло і допоміг Марії набрати яблук? (Вересень) Слайд 60
• Чому Олена вирушила сама до лісу? (Марія принесла лише два яблука, а Олені хотілося ще яблук. Вона вирішила сама знайти яблуньку та обтрусити її всю.) Слайд 61
• Що змусило мачуху вирушити до лісу? (Пішла шукати свою дочку Олену.) Слайд 62

Чи вдалося Олені знайти взимку яблука? (Ні. Вона була непривітна, груба з братами – місяцями. Вона замерзла у лісі)

Слайд 63

• 10. Конкурс "Збери букет фіалок" (жовтий жетон) Слайд 64 Як відомо, Марії у казці вдалося взимку набрати букет фіалок. На нашій уявній галявині теж з'явилися фіалки. Запрошую по одній людині з кожної команди. Визначимо, хто з вас більше кольорів набере.
• У якій казці лісовому мешканцю вдалося збудувати кришталевий палац? (“Лиса та заєць”) Слайд 65
• Чому лисичка, яка збудувала кришталевий палац, стала в хатинці зайчика жити? (Крижаний палац лисиці навесні розтанув)
• Слайд 66Хто шкодував зайчика і намагався вигнати лисицю? (Вовк, ведмідь, бик, півень)
• Слайд 67 Кого нема на слайді?
• Чи вдалося комусь - допомогти зайчику? (Допоміг Півник) Слайд 68
• Як півник налякав лисицю? (Півник загрожував лисиці, хотів її посікти косою)
• Яке диво – риба могла виконати будь-яке бажання свого рятівника? (Щука) Слайд 71
• Кого у казках називають Михайло Потапичем? (Ведмідь)
• Слайд 72 У якій казці свійські тварини розправилися з лісовими хижаками? (“Зимов'я звірів”)
• Слайд 73 Кого в казках називають Патрікіївною? (Лису)
• Слайд 74 У якій казці лапоть допоміг голодній кумачку наїстися досхочу? (“Лиса – лапотниця”)
• Слайд 75 У якій казці описаний незвичайний спосіб риболовлі? (“Лиска сестричка і сірий вовк”)

Слайд 76

11. Конкурс "Вгадай казку з ілюстрації" (для всієї команди) (Сині жетони) Слайди 77-80

Додатково команди можуть обмінятися ілюстраціями, які самостійно виконані вдома.

12. “Торги. Починаємо з десяти” (Сині жетони) Слайд 81

• За виконання завдання можна отримати від 1 до 10 балів. Якщо учасник вгадає казку з першого слова, то отримає 10 балів, із двох слів – 9 балів тощо. У конкурсі беруть участь капітани команд. "Раптом чує: неподалік Морозко потріскує, з ялинки на ялинку поскакує." ("Морозко")
• Слайд 82 "Тут горіло величезне багаття, а навколо нього сиділо дванадцять братів" ("Дванадцять місяців")
• Слайд 83 Ось виліпили носик, підборіддя, зробили дві ямочки на обличчі, рот. (“Снігуронька”)

Слайд 84

• 13. Конкурс "Чарівні слова" (Сині жетони) Слайд 85 Назвіть "чарівні" слова, щоб рибалка стала вдалою. (Ловись рибка і мала, і велика)
• Слайд 86 Які слова говорив Омеля? (За щучим наказом, за моїм бажанням...)
• Слайд 87 Які “чарівні” слова допомогли лисиці налякати захисників зайця? (“Як вискочу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках!”)

Слайд 88

Підбиття підсумків Слайд 89

Нагородження

• Номінації:
• "Уважний читач" (1 місце, 2 місце, 3 місце) (визначається за кількістю синіх жетонів)
• "Найсміливіший" (Визначається за кількістю жетонів)
• "Самий спритний" (Визначається за кількістю жовтих жетонів)

"Художник - ілюстратор" (Нагороджуються хлопці, які проілюстрували прочитану казку)

Команда – переможець гри "У гостях у зимових казок" (Жетони всіх учасників команди підсумовуються)

1. Література
2. У лісі народилася ялинка! Подарунок від Діда Мороза.

Новорічні вірші та казки/ худ. Ю. Устінова. - М.: Ексмо, 2008. - 144 с.: Іл. – (Золоті казки)

Завдання вікторини

Клубний час. Вікторина присвячена Зимові. В ігровій формі виявлення знань, уваги та розвиток творчих здібностей. Вміння працювати в команді. Розвиток здорової конкуренції, виявлення лідерських здібностей.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Клубна година Вікторина «Зимушка – Зима».

Цілі:

Розширення кругозору у дітей,

Розвиток пізнавальної здатності,

Індивідуальних здібностей,

Розвинути творчі здібності,

Розвивати зорову та слухову пам'ять

Хід заходу.

Ведучий: Здрастуйте дорогі хлопці! Сьогодні ми з вами зібралися для того, щоб провести вікторину, а як вона називається ви дізнаєтеся якщо відгадаєте загадки.

Загадка:

Настали холоди.

Обернулася в кригу вода.

Довговухий зайчик сірий

Обернувся зайчиком білим.

Перестав ведмідь ревти:

У сплячку впав

У борі ведмідь.

Хто скаже, хто знає,

Коли це буває?

(Взимку)

Слайд №2

(Подання команд)

За кожну правильну відповідь команда отримуватиме жетони. Перемагає так команда, у якої більше жетонів.

Ведучий: Починаємо нашу Вікторину.

Ведучий: Першим вашим завданням буде назвати всі ознаки зими. Але це буде непросто. Вам потрібно вибрати одного з учасників команди, який буде першим відповідати на запитання.

І так ви обрали учасника. Ваше завдання. Тут на столі лежить два конверти. Ви по команді повинні підійти до столу і дістати конверт. Ваше завдання хтось швидше збере слова і їх прочитає так команда отримує жетон.

Ведучий: На старт! Увага! Марш!

Ведучий: молодці хлопці.

Друге завдання : Ви знову обираєте одного з учасників команди

Слайд №3, 4, 5, 6, 7

Ведучий: Ваше завдання відгадати мої загадки. У моїх загадках сховалися зимові місяці.

Загадки:

Назвіть-но, хлопці,

Місяць у цій загадці:

Дні його - всіх днів коротші,

Усіх ночей довші за ніч.

На поля та на луги

До весни лягли сніги.

Лише місяць наш пройде,

Ми зустрічаємо Новий рік.

(Грудень)

Щипле вуха, щипає ніс,

Лізе у валянки мороз.

Бризнеш воду - впаде

Не вода вже, а лід.

Навіть птиці не летить,

Від морозу холоне птах.

Повернуло сонце до літа.

Що, скажи, це за місяць?

(січень)

Сніг мішками валить з неба,

З хати стоять замети снігу.

То бурани та хуртовини

На село налетіли.

Ночами мороз сильний,

Вдень краплі чути брязкіт.

День додав помітно,

Ну, то що за місяць це?

(Лютий)

• Трійка, трійка прилетіла.

Скакуни у тій трійці білі.

А в санях сидить цариця

Білокоса, білолиця.

Як махнула рукавом -

Все вкрилося сріблом.

(Зимові місяці)

Весь він у золоті

Виблискує,

Весь іскриться при місяці,

Ялинку в намисто вбирає,

І малює на склі.

Він такий великий

Путівник

Ущипне за самий ніс.

До нас сюди прийшов

На свято.

Хто він діти? ...

(Дід Мороз)

• Ведучий: Які ж молоді наші учасники.

Третє завдання . Зараз у нашому завдання братиме участь усі члени нашої команди. Я вам роздам конверти. У конвертах пазл. Вам потрібно зібрати його. Чия команди збере швидше пазл та отримує жетон.

Ведучий: Молодці хлопці.

Ведучий. А зараз я пропоную музичну паузу. Усі учасники команд вставай і розпочинаємо нашу фізхвилинку, а проведуть її нам Смішариками.

Слайд №8

Ведучий. Молодці хлопці, ми з вами і відпочили.

• Четверте завдання. Наступне завдання буде таким. У нас є кросворд. Кожній команді я роздам кросворд із запитаннями. Його треба розгадати за 5 хвилин. Коли я дам команду, починаєте розгадувати та вписувати відповіді у потрібні осередки. Після закінчення часу я забираю ваші відповіді і ми разом їх перевіряємо, за кожну правильну відповідь команда отримує жетон.
• Слайд №9
• Запитання:
• по вертикалі:
• 1. онука діда морозу?
• 4. кожна дитина у Новорічну ніч отримує?
• 6. підемо в бій, у нас їх багато, ліпимо їх, не так вже й погано?
• по горизонталі:
• 1. Пухом землю покриває, чи все білим біло настає?
• 2. взимку око радує, а на сонці тане?
• 3. весело з неї летимо, голосно радісно кричимо?
• 5. Щоб ноги не стали потрібно їх взимку носити?
• 7. Льється річка – ми лежимо
  Лід на річці – ми біжимо.
• 8. Дерев'яні коніпо снігу скачуть,
  А у сніг не провалюються.

«Участь у Паралімпійських іграх» - Слідж хокей. Пара-сноуборд. Біатлон. Лижні гонки. Спорт. Керлінг на візках. Виникнення видів спорту. Паралімпійські ігри. Зимові Паралімпійські ігри. Зимові Паралімпійські ігри 2014 року. Зимові види спорту. 72 комплекти медалей. Історія створення. Талісмани Паралімпійських ігор у Сочі. Паралімпійські ігри емблема.

«Наука гігієна» - Турбота про харчування та здоров'я вже на перших стадіях розвитку суспільства є життєво важливим завданням людини. Гігієна дітей та підлітків. Гігієна харчування розробляє норми харчування, заходи профілактики авітамінозів та гіповітамінозів. Вивчення харчування здорової людинивиробляється з урахуванням віку, професії, фізичного та нервового – психічного навантаження у процесі праці, умов побуту та комунального забезпечення, а також національних та кліматографічних особливостей.

«Парфумерія» – характеристика асортименту парфумерних товарів. Показники. Аналіз ринку парфумерії та косметики. Частка парфумерії. Технологія приготування парфумерних рідин. Класифікація запашних речовин. Особливості зберігання парфумерних продуктів. Класифікація асортименту парфумерних продуктів. Споживчі характеристики.

«Російські олімпійські чемпіони 2012» – Сергій Кірдяпкін – ходьба на 50 кілометрів. Пілот втратив обидві ноги вище за коліно. Юлія Заріпова – біг на 3000 метрів із перешкодами. Паралімпійські ігри. Олена Лашманова – ходьба на 20 км. Арсен Галстян – дзюдо до 60 кг. Проте невдовзі Олеся відновила тренування. Паралімпійські цінності. Алессандро Дзанарді – італійський автогонщик міжнародних серій Формула 1 та інших.

«Заняття спортом» - Головне питання, яке нас хвилює, – які умови існують для заняття спортом у нашому селі? с/з «Водник». Плавання-39% Великий теніс-12% Фігурне катання-12% Бокс-9% Гімнастика-7% Інші-21%. Колишній будиноккультури у селищі Казахстан. Займемося спортом? Лижна база. Результати соціологічного опитування:

«Ставлення до здоров'я» - Валеологія. Показники ставлення до здоров'я. Підходи до формування поведінки, пов'язаної із здоров'ям. Поведінковий фактор у концепціях вивчення здоров'я. Інститути формування відносин здоров'ю. Вивчення ставлення до здоров'я. Система охорони здоров'я. Поведінка, пов'язана зі здоров'ям.

Всього у темі 165 презентацій