Коментар
«І, годі, Таня! У ці літа».- Романтично налаштована панночка, якою малюється Тетяна в третьому розділі, і няня — літня жінка-кріпачка — говорять різними мовами і, вживаючи одні й ті ж слова, вкладають у них принципово різний зміст. Вживаючи слово "кохання" ("Була ти закохана тоді?" - XVII, 14), Тетяна має на увазі романтичне почуття дівчини до її обранця. Няня ж, як і більшість селянських дівчат тієї пори, яка вийшла заміж у 13 років за наказом, звичайно, ні про яку любов до шлюбу не думала. Кохання для неї — це заборонене почуття молодої жінки до іншого чоловіка (як у «Тихоні та Маланні» Л. Н. Толстого; цим пояснюється вираз:
«Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене покійниця свекруха)».
Розмовляти ж про те, що складає тему жіночих розмов, з дівчиною (тим більше з панночкою) непристойно, і няня обриває розмову («І повно, Таня!»). Ситуацію соціального і мовного конфлікту в даному випадку гостро відчував і підкреслив його в іншому тексті: «Питали якось у старої селянки, чи пристрасті вийшла вона заміж? «За пристрастю, — відповіла стара, — я була вперта, та староста погрожував мене висікти». — Такі пристрасті звичайні» У водевилі В. А. Соллогуба на питання романтичної поміщиці, чи «за пристрастю» виходять заміж її селянки, староста відповідає: «Та ви, пані, вагатися не будьте ласкаві. Ось хоша моя господиня, теж йшла за мене за пристрастю. Батько приневолив, вирубати хотів »(Соллогуб В. А. Соч. СПб., 1855. С. 433).
« А було мені тринадцять років» (няні) - «Законне становище для селян дуже зроблено - жінці тринадцять років, а чоловікові п'ятнадцять до одруження належить, через що вони по молодих своїх літах, звикнувши, по-перше, один до одного, а по-друге, до своїх батьків, матимуть пряме кохання зі страхом і слухняністю »(Друковцев С. В. Економічний календар ... 1780. С. 125).
Для розуміння етичних відтінків розмови Тетяни з нянею необхідно враховувати принципову різницю у структурі селянської і дворянської жіночої моралі тієї пори. У дворянському побуті «падіння» дівчини до весілля рівносильно загибелі, а адюльтер заміжньої жінки — явище майже легалізоване; селянська етика дозволяла відносну свободу поведінки дівчини до весілля, але зраду заміжньої жінки розглядала як найтяжчий гріх. Кожна із співрозмовниць говорить про заборонене і «згубне» кохання, розуміючи її зовсім по-різному.
Згадка про те, що «Ваня молодший був»(6—7) своєї нареченої, вказує на одне зі зловживань кріпацтва. Порівн. в «Історії села Горюхіна»: «Чоловіки одружувалися зазвичай на 13-му році на дівчат 20-річних. Дружини били своїх чоловіків протягом 4 чи 5 років. Після чого чоловіки вже починали бити дружин».
Євген Онєгін, роман у віршах. А. С. Пушкін.
«Не спиться, нянька: тут так душно!
Відкрий вікно та сядь до мене».
— Що, Таню, що з тобою? - "Мені нудно,
Поговоримо про старовину».
— Про що ж, Таня? Я, бувало,
Зберігала в пам'яті багато
Старовинних колишніх, небилиць
Про злих духів та про дівчат;
А нині все мені темно, Таня:
Що знала, те забула. Так,
Прийшла худа низка!
Зашибло… — «Розкажи мені, нянько,
Про ваші старі роки:
Чи була ти закохана тоді?»
- І, повно, Таня! У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене покійниця свекруха. -
"Та як же ти вінчалася, нянько?"
— Так, мабуть, бог велів. Мій Ваня
Молодше було мене, моє світло,
А мені було тринадцять років.
Тижнів два ходила сваха
До моєї рідні, і нарешті
Благословив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені з плачем косу розплели,
Та з пеньком у церкву повели.
Розставте всі відсутні розділові знаки:вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
«І повно(1) Таня! У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене (2) покійниця свекруха». -
«Та як же ти вінчалася(3) нянька?» -
«Так(4) видно(5) Бог велів. Мій Ваня
Молодшим був мене (6) моє світло (7)
А мені було тринадцять років.
Тижнів два ходила сваха
До моєї рідні, і (8) нарешті (9)
Благословив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені (10) з плачем (11) косу розплели
Та з пеньком у церкву повели.
(Олександр Пушкін)
Пояснення (див. також Правило нижче).
Наведемо правильне написання.
«І повно, Таня!У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене покійниця свекруха». -
«Та як же ти вінчалася, няня?» -
«Так, видно, Бог велів. Мій Ваня
Молодший був за мене, моє світло,
А мені було тринадцять років.
Тижнів два ходила сваха
До моєї рідні, і нарешті
Благословив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені з плачем косу розплели
Та з пеньком у церкву повели.
Коми 1, 3, 6 і 7 для звернень; 4 та 5 для вступного слова. Слово «нарешті» не є вступним, воно не закінчує ряд перерахувань і не є кінцевим у цьому ряду.
Відповідь: 134567
Відповідь: 134567
Актуальність: Поточний навчальний рік
Складність: звичайна
Розділ кодифікатора: Розділові знаки в реченнях зі словами та конструкціями, граматично не пов'язаними з членами речення
Правило: Завдання 18. Вступні слова та звернення
У за-да-нии 18 про-ве-ря-ет-ся вмі-ня ставити знаки пре-пи-на-ния при слов-вах, грам-ма-ти-че-ски не свя-зан-них з пред-ло-же-ні-єм. До таких від-но-сят-ся і ввід-ні слова (кон-струк-ції, сло-во-со-че-та-ня, пред-ло-же-ня), встав-ні кон-струк-ції і об-ра-ще-ня
У ЄДІ 2016-2017 року одна частина завдань 18 буде пред-став-ле-на фор-мою по-вест-во-ва-тель-но-го пред-ло-же-ня з ввод-ни- ми слів-ва-ми
Дача (1) може бути (2) названа колискою, з якою для кожного з нас починалося розуміння світу, спочатку обмежене садом, потім величезною вулицею, потім ділянками і (3) нарешті (4) всією заміською стороною.
Інша частина (судячи по де-мо-версії та книзі І.П. Ци-буль-ко Ті-по-ві ек-за-ме-на-ці-он-ні ма-те-рі-а -ли 2017) буде ви-гля-діти ось так:
Роз-ставте знаки пре-пи-на-ня: ука-жи-те цифру(-и), на місці ко-то-рой(-их) у пред-ло-жен-ні долж-на(-и) ) сто-ять за-п'ята(-і).
По-слухай (1) може бути (2) коли ми по-ки-нем
Навіки цей світ, де душею так сти-нем,
Можливо(3) в країні, де не знають про-ма-ну,
Ти (4) ан-ге-лом будеш, я де-мо-ном стану!
Кля-ні-ся тоді поза-бути (5)до-ро-гая(6)
Для колишнього друга все щастя раю!
Нехай (7) похмурий з-гнан-ник, судь-бой осуж-ден-ний,
Тобі буде раєм, а ти мені - все-лен-ний!
(М.Ю. Лер-мон-тов)
Розглядає рим правила і поняття, необхідні для виконання даного типу за-дань.
17.1 Загальне поняття про введених слів і основне правило їх виділення.
Вступні слова - це слова (або сло-во-со-че-та-ня), грам-ма-ті-че-ски не пов'язані з пред-ло-же-ні-єм і вно- ся-щі до-пол-ні-тель-ние смыс-ло-ві від-тен-ки.
Наприклад: Очевидно, об-ще-ние з дітьми раз-ви-ва-ет в че-ло-ве-ке багато доб-ри сво-ства; На щастя, таємниця так і залишилася таємницею.Дані зна-чення пе-ре-да-ють-ся не тільки ввод-ни-ми сло-ва-ми, а й введення-ми-ми перед-ло-же-ні-я-ми. Наприклад: Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилась.. (Пуш-кін).
До введених одиниць примикають вставні конструкції, ко-то-рие со-дер-жат раз-лич-ные до-ба-воч-ные за-ме-ча-ния, по-прав-ки і разъ-яс-не-ня. Вставні конструкції, як і вступні, не зв'язані з іншими словами в предложении. Вони різко роз-ри-ва-ють пред-ло-же-ня. Наприклад: Жур-на-ли іно-країнної лі-те-ра-ту-ри (два)я звелів вислати до Ялти ; Маша го-во-рі-ла з ним про Рос-сі-ні (Рос-си-ні тільки що входив у моду), про Мо-цар-те.
Головна помилка більшості пишучих зв'язана з неточним знанням списку введених слів. По-это-му насамперед слід-ду-ет вивчити, які саме слова можуть бути введеними, які групи введених слів можуть бути виділені і які слова ні-коли не б-ва-ють ввод-ними.
ГРУП-ПИ ВВЕДЕН-НИХ СЛОВ.
1. вступні слова, ви-ра-жа-ю-щі почуття го-во-ря-ще-го у зв'язку зі ска-зан-ним: на щастя, на нещастя, на жаль, на досаду, на жаху, на біду, чого доброго…
2. ввод-ні слова, ви-ра-жа-ю-щі оцінку го-во-ря-щим сте-пе-ні до-сто-вір-ності того, що він ска-зал: ко-неч-но, не-со-мнен-но, раз-зу-ме-ет-ся, без-спор-но, оче-вид-но, без-услов-но, на-вер-ное, воз- мож-но, мабуть, може бути, мабуть, ка-жет-ся, по всій ві-ді-мо-сті, по-ві-ді-мо-му, по суті, по суті, думаю… Ця група вводних слів найбільша багаточисельна.
3. ввод-ні слова, ука-зи-ва-ю-щі на по-сл-до-ва-тель-ність з-ла-га-е-мих думок і їх зв'язок між собою: по-перше, отже, слід-до-ва-тель-но, загалом, зна-чит, кста-ти, далі, втім, нарешті, з однієї сто-рони… Ця група також достатньо велика і коварна.
4. ввод-ні слова, ука-зи-ва-ю-щі на при-е-ми і спо-со-би оформ-ле-ня мисл-лей: слов-вом, дру-ги-ми слов-ва-ми, інакше го-во-ря, вір-ні, точ-ні, так ска-зати ...
5. вступні слова, ука-зи-ва-ю-щі на ис-точ-ник со-об-ще-ня: го-во-рят, по-моєму, за словами…, по чутках, по све-де-ні-ям…, на думку…, на мій погляд, пом-нит-ся…
6. вводні слова, пред-став-ля-ю-щі собою об-ра-ще-ня го-во-ря-ще-го до со-бе-сед-ні-ку: бачиш (чи), зна-те, зрозумій, про-сти-ті, по-жа-луй-ста, по-гла-сись ...
7. вступні слова, ука-зи-ва-ю-щі на оцінку міри того, про що го-во-рит-ся: найбільше, принаймні ...
8. вступні слова, по-ка-зи-ва-ю-ючі сте-пень звичай-ності ска-зан-ного: б-ва-є, слу-ча-лось, зазвичай-но-ве-нія ...
9. вступні слова, ви-ра-жа-ю-щі екс-прес-сив-ність ви-ска-зи-ва-ня: крім жартів, сміш-но сказати, чесно го-во-ря, між нами го-во-ря…
17.1. 1 НЕ ЯВ-ЛЯ-ЮТ-СЯ ВВЕДЕН-НИ-МИ СЛО-ВА-МИ і по-это-му не ви-де-ля-ють-ся за-п'я-ти-ми на пись-ме сле-ду- ю-щі слова:
Бук-валь-но, ніби, вдо-ба-вок, раптом, адже, ось, он, навряд чи, все-таки, в кінцевому рахунку, навряд, навіть, імен-но, вик-клю- чи-тель-но, начебто, хіба що, якраз, тим часом, майже, по-это-му, по-то-му, при-бли-зи-тель-но, при-мер-но, при- тому, до того ж, просто, виріши-но, ніби… - в цю групу входять ча-сти-ці і на-ре-чія, най-більш часто ока-зи-ва-ю-щі-е-ся оши-боч-но обособ-лен-ни -ми як вступні.
по тра-ди-ції, по со-ве-ту…, за ука-за-нню…, по тре-бо-ва-нню…, по рас-по-ря-же-нню…, по за-мис- лу… - ці со-че-та-ня ви-сту-па-ють у ка-че-стві не-обособ-лен-них (не-ви-де-ля-е-мих за-п'я-ти-ми) чле -новий пред-ло-же-ня:
За радою старшої сестри вона вирішила поступити в МДУ.
По розрядженню лікаря хворий був посаджений на строгу дієту.
За задумом ав-то-ра роман повинен був охва-ти-вать пе-ри-од до 1825 року.
17.1. 2 У за-ви-си-мо-сти від кон-тек-ста одні й самі слова можуть виступати то ролі введених слів, то як чле-нов пред-ло- же-ня.
МОЖЕ і МОЖЕ БУТИ, ПОВИННО БУТИ, КА-ЖЕТ-СЯ (КА-ЗА-ЛОСЬ) ви-сту-па-ють у ка-честве введених, якщо ука-зи-ва-ють на сте- пень до-сто-вер-но-сті зі-об-ща-е-мо-го:
Може, я прийду завтра? Нашого учителя немає вже два дні; може бути, він захворів. Ти, повинно бути, в перший раз зустрічаєшся з таким явищем. Я, ка-жет-ся, його десь ві-де-ла.
Ці ж слова можуть опинитися в ролі ска-зу-е-мих:
Що мені може при-нести зустріч з тобою? Як людина може бути настільки необов'язковий! Це має бути твоїм са-мо-сто-я-тель-ним ре-ше-ням. Мені все це здається дуже по-до-зр-тель-ним. Зауважте: ні-ко-ли не можна ви-кинути з пред-ло-же-ня його ска-зу-е-моє, а вступне слово - можна.
ОЧЕ-ВИД-НО, МОЖ-НО, ВИДНО ока-зи-ва-ють-ся ввод-ними, якщо ука-зи-ва-ють на ступінь до-сто-вір-ності ви -ска-зи-ва-ня:
Ти, оче-вид-но, хо-чеш з-винити-ся за свій по-сту-пок? У слі-ду-ю-щому ме-ся-це я, можливо, поїду від дихати. Ти, видно, не хочеш розповісти нам всієї правди?
Ці ж слова можуть увійти до складу ска-зу-е-мих:
Усім стало очевидно , що треба шукати іншою спосіб вирішення проблеми. Це стало можливо бла-го-да-ря зі-гла-со-ван-ним діям-ям по-жар-ної бри-га-ди. Сонця не видно з-за хмар.
НА-ВЕР-НО, ВІРНО, ТОЧНО, ЕСТЕ-СТВЕН-НО ока-зи-ва-ють-ся ввод-ними при указа-ні на ступінь до-сто-вер-но-сті зі- об-ща-е-мо-го (у цьому випадку вони вза-і-мо-за-ме-ня-е-ми або можуть бути за-ме-не-ни на близькі за смислом слова цієї групи-пи) - Ти, напевно (= повинно бути), і не по-ні-ма-єш, як важливо зробити це в-время. Ви, вірно, і є цей Си-до-ров? Вона, точно, була краса-ві-цею. Всі ці розсудження, природно, Поки тільки наші пред-по-ло-же-ня.
Ці ж слова ока-зи-ва-ють-ся чле-на-ми пред-ло-же-ня (об-сто-я-тель-ства-ми) - Він вірно (=прав-віль-но, про- сто-я-тель-ство про-ра-за дії-пере-вів текст. На-вер-но не знаю (=на-вер-ня-ка, об-сто-я-тель-ство про-раз дії), але він повинен був зробити це на зло мені. Учень точно (=правильно) вирішив за-да-чу. Це природно (=природним чином) призвело нас до єдино правильно правильному відповіді.
КСТА-ТІ яв-ля-є-ся ввід-ним слов-вом, якщо вказує на зв'язок думок:
Він хороший спортсмен. Кстати, Вчиться він теж хо-ро-шо.
Це ж слово ви-ступає не як введене в зна-ченні "за-од-но":
Піду про-гу-ля-юсь, кста-ти куплю хліба.
МІЖ ПРО-ЧИМ ока-зи-ва-є-ся ввод-ним слов-вом, ука-зы-вая на зв'язок думок:
Її ро-ді-те-лі, по-дру-ги і, між іншим, найкращий друг проти поїздки.
Це слово може вживати-ся як нев-вод-ное в контексті:
Він про-із-ніс довжину мова, в ко-то-рой між іншим від-мі-тил, що незабаром стане нашим началь-ником.
ПЕРЕ-ЖДА ВСЬОГО як введене слово указує на зв'язок думок:
Насамперед(=по-перше), чи потрібно по-загально під-ні-мати настільки ще-кот-ли-ву тему?
Це ж слово може ви-ступати як об-сто-я-тель-ство часу (=сна-ча-ла):
Перш за все я хочу передати привіт від твоїх батьків.
Потрібно сказати, що в одній і тій же фразі "насамперед" може розглядатися як введене, так і немає в залежності від волі ав- то-ра.
ДІЙ-СТВІ-ТЕЛЬ-НО, НЕ-СО-МНЕН-НО, БЕЗ-УМОВ-НО, ВЛАС-НО будуть ввод-ними, якщо вказують на ступінь до-сто- вер-но-сті зі-об-ща-е-мо-го:
З цього пагорба, дей-стві-тель-но(= точно, насправді, без будь-якого зі-мне-ня), відкрив-ся самий найкращий вигляд. Не зі мною(=Справді, дей-стві-тель-но), ваша дитина спо-собить до музики. Він, без умовночитав цей роман. - або на прийом оформлення думок - Ось, влас-но, і вся іс-то-рія.
Ці ж слова не яв-ля-ють-ся ввод-ними, якщо ви-сту-па-ють в інших зна-че-ні-ях:
Я й справді такий, яким ти мене уявила (=в дійсності, насправді). Він був не зі-мнен-но та-лант-ли-вим ком-по-зі-то-ром (=без со-мне-ня, насправді). Вона без-умовно права, пред-ла-гая нам такий простий шлях рішення про-бле-ми (=дуже навіть, повністю права). Я не мав нічого влас-но проти школи, але в цю йти не хотів (=во-обще, імен-но). Слова "дей-стві-тель-но" і "без-умовно-но" в за-ві-сі-мо-сті від ін-то-на-ції, пред-ло-жен-ної го-во-ря- щим, може в тому самому контексті бути або вступним, або ні.
І, потім, вона ока-за-лася зна-ме-ні-то-стю. Далі, ми скажемо про свої ви-води. Таким чином(= Отже), наші ре-зуль-та-ти ні-трохи не про-ти-во-ре-чат по-лу-чен-ним дру-ги-ми вче-ни-ми. Вона розумна, красива і, на-кінецьвона дуже добра до мене. Що ж, в кінці кінців, Ви від мене хо-ті-те? Звичай-но пред-ло-же-ня, со-дер-жа-щі вказані вище слова, за-вер-ша-ють ряд пе-ре-чис-ле-ний, самі слова має зна-че -ня "і ще". У контексті вище можуть зустрітися слова "по-перше", "по-друге", "з одного боку" і т.д. "Таким об-разом" у зна-ченні ввод-но-го слова ока-зи-ва-є-ся не тільки за-вер-ше-ні-єм пе-ре-чис-ле- ня, але і ви-во-будинок.
Ці ж слова не ви-де-ля-ють-ся як ввод-ні в зна-че-ні-ях: "таким об-разом" = "таким спо-со-бом":
Таким чином він і зміг пересунути важку шафу.
Зазвичай у попередньому кон-тек-сте зустріча-ють-ся об-сто-я-тель-ства вре-ме-ні, на-при-мер "сна-ча-ла". " Потім " = " потім, після цього " :
А потім він став відомим вченим.
"На-кінець" = "під кінець, на-слід-док, після всього, в ре-зуль-та-ті всього":
Нарешті всі справи були бла-го-по-луч-но за-вер-ше-ни. Зазвичай у цьому зна-ченні до слова "на-кінець" може бути до-бав-ле-на ча-сти-ця "то", що не-мож-но зробити, якщо "на-кінець" яв-ля-ється-вводним словом. У тих же зна-че-ні-ях, що ука-за-ни вище для "на-ко-нець", не яв-ля-є-ся ввід-ним со-че-та-ня "наприкінці кон- ців":
Наприкінці кінців (=в резуль-та-ті) зі-гла-ше-ня було досягнуто.
ОД-НА-КО яв-ля-ється введеним, якщо стоїть у се-ре-ді-ні або в кінці пред-ло-же-ня:
Дощ, од-на-ко, йшов уже другу не-де-лю, не-дивлячись на про-гно-зи си-ноп-ті-ків. Як я його спритно, од-на-ко!
"Од-на-ко" не ока-зи-ва-є-ся ввод-ним в на-ча-ле пред-ло-же-ня і в на-ча-ле частини складно-го пред-ло- же-ня, коли воно ви-сту-па-є в ролі про-ти-ви-тель-но-го союзу (= але): Од-на-ко люди не хотіли вірити в його доб -рі наміри. Ми не на-де-я-лися на зустріч, але нам по-везло.
Об-ра-ща-ем уни-ма-ние те що, що іноді слово «од-на-ко» може сто-ять й у на-ча-ле пред-ло-же-ния, але з ви- пов-няти функцію союзу: Од-на-ко, Це не-ве-ро-ят-но складно.
ВО-ПРО-ЩЕ яв-ля-є-ся ввод-ним у зна-че-ні "во-об-ще го-во-ря", коли воно вка-зи-ва-є на спо-соб оформ-ле -ня думок:
Його роботи, по-обще, Пред-став-ля-є ін-те-рес тільки для вузько-го кола спеці-а-листів. У інших зна-че-ні-ях слово "во-про-ще" яв-ля-є-ся на-ре-чі-єм у зна-че-ні "в цілому, з-усім, у всіх від -но-ше-ні-ях, за всіх умов-ві-ях, завжди":
Ост-рів-ський для рус-ського-го те-ат-ра те саме, що Пуш-кін для лі-те-ра-ту-ри по-загально. По но-во-му за-ко-ну курити на робочому місці во-обще за-пре-ще-но.
ПО-МОЄМУ, ПО-ТВО-Е-МУ, ПО-НА-ШЕ-МУ, ПО-ВА-ШЕ-МУ яв-ля-ють-ся ввод-ни-ми, ука-зи-вая на ис-точ- нік со-об-ще-ня:
Ваша дитина, по-моєму, простудився. Це, по вашому, щось до-ка-зи-ва-є? Слово "по-сво-е-му" введеним не яв-ля-є-ся: Він по-сво-е-му прав.
КО-НЕЧ-НО найчастіше яв-ля-ється ввід-ним, ука-зи-ва-ет на ступінь до-сто-вер-но-сти ви-ска-зи-ва-ня:
Ми, звичайно, го-то-ви допомогти тобі у всьому.
Іноді це слово не відокремлюється, якщо ін-то-на-ці-он-но ви-де-ля-ється тоном уве-рен-но-сті, переконаний-но-но- сті. У цьому слу-чаї слово "ко-неч-но" счи-та-ет-ся уси-ли-тель-ної ча-сти-цей: Я ко-неч-но б со-гла-сил-ся, якби ти попередив мене зараніше.
У ВСЯ-КОМУ ВИПАДКУ частіше яв-ля-є-ся ввід-ним і впо-тре-ля-ет-ся для оцін-ки:
Я, у всякому разі, не хотів би згадувати про це. Ці слова, у всякому разі, свідчать про серьез-ність його від-но-шення до життя.
У зна-че-ні "завжди, при будь-яких об-сто-я-тель-ства" це со-че-та-ня введеним не яв-ля-є-ся:
Я у всякому разіповинен був зустріти його сьогодні і поговорити з ним.
У САМІЙ СПРАВІ частіше не яв-ля-ється-ввод-ним, ви-сту-паю в зна-че-ні "ді-стві-тель-но" - Петя насправді хо-ро-шо раз-бі- ра-є-ся в ком-п'ю-те-рах. Я тут справді ні до чого. Рідше це сло-во-со-че-та-ня ока-зи-ва-є-ся ввод-ним, якщо слу-жить для ви-ра-же-ня не-до-уміння-ня, воз-му- ще-ня - Що це ти, справді, будуєш з себе розум-ні-ка?
У СВОЮ ОЧЕ-РЕДЬ може бути вступним, коли вказує на зв'язок думок або на спосіб оформлення думки:
Серед множини со-времен-ных пи-са-те-лей ін-те-рес ви-зи-ва-ет Вла-ди-мир Со-ро-кін, а серед його книг, в свою чергу, можна особливо виділити "Роман". По-просив мене допомогти йому в роботі, він, в свою чергу, теж не став без-дель-ні-чат. Це ж сло-во-со-че-та-ня може бути нев-вод-ним у зна-че-ні-ях "у відповідь", "зі своєї сто-ро-ни" (= коли на-сту-па -є оче-редь) – Маша у свою чер- гьо рас-ска-за-ла у тому, як вона про-ве-ла літо.
ЗНА-ЧИТ яв-ля-ється-ввод-ним, якщо воно може бути за-ме-не-но сло-ва-ми "сле-до-ва-тель-но", "стало бути":
Со-об-ще-ня складне, зна-чит, його потрібно пе-ре-дати се-год-ня. Дощ уже скінчився, зна-чит, ми можемо йти гуляти. Якщо вона так завзято бореться з нами, зна-чит, вона відчуває свою правоту.
Це слово може виявитися ска-зу-е-мим, близьким по смыс-лу до "озна-ча-є":
Со-ба-ка означає для нього більше, ніж дружина. Коли по-на-сто-я-ще-му дру-жиш з че-ло-ве-ком, це означає, що йому в усьому до-віряєш. "Зна-чит" може виявитися між під-ле-жа-щим і ска-зу-е-мим, осо-бен-но коли вони ви-ра-же-ни ін-фі-ні-ті- вами. У цьому випадку перед "значить" ставиться тире:
Ображати-ся - значить призна-вати себе слабким. Дру-жити - зна-чить до-віряти сво-му другу.
НА-О-БО-РОТ яв-ля-ється введеним, якщо вказує на зв'язок думок:
Він не хотів ображати її, а, на-о-бо-рот, намагався по-просити у неї про-ще-ния. Замість того, щоб займатися спортом, вона, на-о-бо-ротцілий день сидить вдома.
Не яв-ля-ється-ввод-ним со-че-та-ня "і на-о-бо-рот", ко-то-рое може ви-ступати в ка-че-стві од-но- род-ного члена пред-ло-же-ня, воно упо-тре-ля-ет-ся як слово, за-ме-ща-ю-че ціле пред-ло-же-ня або його частина:
Вес-ною де-вуш-ки мене-ють-ся: брю-ні-ки ста-но-в'ят-ся блон-дин-ка-ми і на-о-бо-рот (тобто блон- дин-ки брю-ні-ка-мі). Чим більше ти за-ні-ма-єш-ся, тим більше ви-со-кі оцінки по-лу-ча-єш, і на-о-бо-рот (тобто якщо за-ні -ма-єш-ся мало, оцін-ки будуть погані; -є-ся хіба що складно-со-чи-нен-ное пред-ло-же-ние, де "на-о-бо-рот" за-ме-ща-ет його другу частину). Я знаю, що він ви-пов-нить мою прохання і на-о-бо-рот (тобто я ви-пов-ню його, перед "і" немає за-п'ятий, так як "на -о-бо-рот" за-мі-ща-є од-но-рід-не при-да-точ-не).
ПО КРАЙ-НІЙ ЗАХОДІ яв-ля-ється ввід-ним, якщо має зна-чення оцінки:
Мишко, принаймні, знає, як треба поводитися, а не ко-ви-ря-ється вил-кою в зубах.
Це сло-во-со-че-та-ня може вживати-ся в зна-че-ні-ях "не менш ніж", "найменше", тоді воно не обособ-ля- ет-ся:
Вона принаймні буде знати, що її батько не дарма прожив життя. Принаймні п'ятеро з класу повинні взяти участь у лижних гонках.
З ТОЧКИ ЗРІ-ННЯ яв-ля-є-ся введеним у зна-ченні "на думку":
З точки зору моєї ба-буш-ки, де-вуш-ка не долж-на носити штани. Її відповідь, з точки зору ек-за-ме-на-то-рів, до-сто-ін самої ви-со-кой оцінки.
Той же оберт може мати зна-чення "у відношенні" і тоді введеним не яв-ля-є-ся:
Робота йде за планом з точки зору термінів. Якщо оцінювати по-ве-де-ние ге-ро-ев не-ко-то-рих лі-те-ра-тур-них про-із-ве-де-ний з точки зору зі- вре-мен-ної мо-ра-лі, то його слід-ду-є вважати без-нрав-ним.
У ЧАСТ-НО-СТІ ви-де-ля-є-ся як вступне, якщо ука-зи-ва-є на зв'язок мис-лей у ви-ска-зи-ва-ні: Її ін-те-ре -су-є, зокрема, питання про вклад цього ученого в розвиток теорії від-но-си-тель-ності. Фірма при-ні-ма-є ак-тив-не участь у бла-го-тво-рі-тель-ної де-я-тель-но-сті і, зокрема, по-мо-га-є дитячого будинку № 187.
Якщо со-че-та-ня У ЧАСТ-НО-СТИ ока-за-лось у на-ча-ле чи кінці при-со-е-ни-тель-ной кон-струк-ции, воно від цієї кон -Струк-ції не від-де-ля-є-ся (про це більш детально буде йти мова в сл-ду-ю-щому раз-де-ле):
Я люблю книги про тварин, зокрема про собак. Мої друзі, зокрема Маша і Вадим, від-ди-ха-ли цього літа в Ис-па-нии. Ука-зан-ное со-че-та-ние не ви-де-ля-ет-ся як ввод-ное, якщо воно со-е-не-но зі-ю-зом "і" зі словом "во -загально":
Раз-го-вор зайшов про по-лі-ти-ку во-об-ще і зокрема про по-след-них ре-ше-ні-ях пра-ви-тель-ства.
ГОЛОВ-НИМ ОБ-РА-ЗОМ яв-ля-є-ся вступним, коли служить для оцінки ка-ко-го-ні-будь факту, його ви-де-ле-ня у ви-ска -зи-ва-ні: Підручник слі-ду-є пе-ре-пи-сать і, головним чином, до-ба-вить у нього такі глави ... Ком-на-та ис-поль-зо-ва-лась по тор-же-ствен-ним слу-ча-ям і, головним чином, Для ор-га-ні-за-ції па-рад-них обі-дів.
Це по-че-та-ня може входити до складу при-со-є-ні-тель-ної кон-струк-ції, у цьому випадку, якщо воно стоїть у її на-ча-лі або в кінці, не від-де-ля-є-ся від самої кон-струк-ції за-п'ятою:
Багато російських людей, головним чиномпред-ста-ві-те-ли ін-тел-ли-ген-ції, не ве-рі-ли обе-ща-ни-ям пра-ві-тель-ства.
У зна-ченні "в першу чергу", "більше всього" це сполучення не яв-ля-є-ся ввід-ним і не обособ-ля-є-ся:
Він бо-явся зі-чи-не-ня головним об-разом через свою без-грамотність. Мені в ньому подобається головним чином його відношення до батьків.
НА-ПРИ-МЕР завжди буде вступним, але оформляється по-різному. Воно може бути ви-де-ле-но за-п'я-ти-ми з двох сторін:
Павло Петрович чо-ло-век край-не уваж-ний до свого зовнішнього вигляду, наприклад, він старанно вуха-жи-ва-ет за сво-і-ми ніг-тя-ми. Якщо "на-при-мер" ока-зи-ва-є-ся в на-ча-ле або наприкінці вже обособ-лен-ного члена, то за-п'ятий від цього об-ро-та воно не обособ-ля-є-ся:
У багатьох великих містах, наприкладв Москві, склад-ди-ва-є-ся не-бла-го-при-ят-на еко-ло-гі-че-ська об-ста-нов-ка. Де-то-рие про-із-ве-де-ня російських пі-са-те-лей, наприклад"Єв-ге-ній Оне-гін" або "Війна і мир", по-слу-жи-ли ос-но-вою для со-зда-ня ху-до-же-ствен-них фільмом не тільки- до в Росії, але і в інших країнах. Крім того, після "на-при-приклад" може сто-яти двоє-ті-чі, якщо "на-при-приклад" стоїть після обоб-ща-ю-щого слова перед рядом од-но-рід-них членів:
Деякі фрук-ти можуть викликати ал-лер-гію, наприклад: апель-си-ни, ман-да-ри-ни, ана-нас, червоні ягоди.
17.1.3 Су-ще-ству-ють особливі випадки по-ста-нов-ки знаків пре-пи-на-ня при вводних слов-вах.
Для ви-де-ле-ня введених слів і пред-ло-же-ний можуть використ-тися не тільки за-п'я-ті, а й тире, а також со-че- та-ня тире і за-п'ятий.
Ці слу-чаї не входять у курс середньої школи і в за-да-ні-ях ЄДІ не ис-поль-зу-ют-ся. Але деякі обори, часто використовувані, потрібно запам'ятати. При-во-дим при-ме-ри із Спра-воч-ни-ка за пунктом-а-ції Ро-зен-та-ля.
Так, якщо ввід-не со-че-та-ня об-разу-ет не-пов-ну кон-струк-цію (про-пу-ще-но якесь слово, вос-ста-нав-ли -ва-е-моє з кон-тек-ста), то воно ви-де-ля-є-ся за-пя-тою і тире: Ма-ка-рен-ко не-од-но-крат-но підкреслював, що пе-да-го-ги-ка ос-но-ва-на, з одного боку, на без-гра-нічному до-верії до че-ло-ве-ку, а з іншого- на високих до нього тре-бо-ва-ні-ях; Чи-чи-ков велів зупинити-ся за двома причинами: з одного боку, щоб дати від-дохнути ло-ша-дям, з іншого- щоб і са-мо-му від-дох-нути і під-кріпити-ся(за-п'я-тая перед при-да-точ-ною часткою «по-гло-ща-ет-ся» тире); З одного боку, важливо було прийняти термінове рішення, але потрібно обережність - з іншого.
17.2 Загальне поняття про обертання і основне правило його виділення.
Вперше включно в завдання ЄДІ в 2016-2017 році. Учням-ся пред-сто-ит шукати об-ра-ще-ния в сти-хо-твор-них про-з-ве-де-ні-ях, що зна-чи-тель-но усклад- ня-є за-да-чу.
Про-ра-ще-ня - це слова, на-зи-ва-ю-щі того, до кого об-ра-ща-ють-ся з промовою.Про-ра-ще-ня має форму імен-ні-тель-но-го па-де-жа і про-із-но-сит-ся з осо-бою ін-то-на-ці-ей: Та-тя-на, мила Та-тья-на!З тобою тепер я сльози ллю. Об-ра-ще-ня звичай-но ви-ра-жа-ють-ся оду-шев-лен-ни-ми су-ще-ства-тель-ни-ми, а також при-ла-га-тель- ними-ми і при-ча-сті-я-ми в зна-че-ні сущ-стві-тель-них. Наприклад: Життя поль-зуй-ся, жи-ву-щий . У ху-до-же-ствен-ної промови про-ра-ще-ні-я-ми можуть бути і су-ще-стві-тель-ні не-оду-шев-лен-ні. Наприклад: Шуми, шуми, по-слух-не вет-рі-ло ; Не галасуй ти, жито, стиглим колом.
Особисті ме-сто-імен-ня тиі ви, як прави-ло, ви-сту-па-ють не в ролі обертання, а ролі під-ле-жа-ще-го: Вибачте, мирні доліни, і ви , зна-ко-мих гір вер-ши-ни, і ви , відомі ліси!
17.1.2. Су-ще-ству-ють і складніші-ні пра-ві-ла ви-де-ле-ня об-ра-ще-ний.
1. Якщо об-ра-ще-ня, сто-я-че в почат-ку пред-ло-же-ня, про-із-но-сит-ся з вос-кли-ца-тель-ної ін -то-на-ці-ей, то після нього став-ся-ся вос-кли-ца-тель-ний знак (слід-ду-ю-ще за об-ра-ще-ні-єм слово пи-ше- ся з прописної літери): Старий!Про колишньому за-будь; Молодий уро-женець Неа-по-ля!Що залишив у Росії ти на полі?
2. Якщо об-ра-ще-ня стоїть в кінці пред-ло-же-ня, то перед ним став-ся за-п'я-та, а після нього - той знак пре-пи-на-ня, ко -то-рий тре-бу-ет-ся со-дер-жа-ні-єм та ін-то-на-ці-ей пред-ло-же-ня: Думай же, ма-стер куль-тури; Привіт вам, люди мир-ної праці!;Ти тут, мі-ленький?; Свиня ти, братець…
3.По-вто-ря-ю-щі-е-ся про-ра-ще-ня раз-де-ля-ють-ся за-п'ятою або вос-кли-ца-тель-ним зна-ком: Степ широкий, степ безлюдний, від-чого ти так дивишся пас-мур-но?; Здравствуй, вітер, гріз-ний вітер, по-путній вітер все-мир-ної іс-то-рії!; Вась-ка! Вась-ка! Вась-ка!Зд-ро-во!
4.Од-но-рід-ні про-ра-ще-ня, со-єди-нен-ні зі-ю-зом іабо так, за-п'ятий не раз-де-ля-ють-ся: Співайте, люди, міста та річки!Співайте, гори, степи та поля!; Здравствуй, сонце та ранок веселе!
5. При на-ли-чии кількох об-ра-ще-ний до од-ному особі, на-хо-дя-щих-ся в різних місцях пред-ло-же- ня, кожне з них ви-де-ля-є-ся за-пя-ти-ми: Іван Ілліч, роз-по-рядись, братець, Щодо за-кус-ки; …Я по тому, Хома, чи не краще, брат, розстатися?
6. Якщо роз-про-стра-нен-не об-ра-ще-ня «розо-рва-но» дру-ги-ми сло-ва-ми - чле-на-ми пред-ло-же-ня, то кожна частина об-ра-ще-ня ви-де-ля-є-ся за-п'я-ти-ми по об-ще-му пра-ві-лу: Крепче, кінське, бий, ко-пи-то, від-че-ка-ні-ва крок! ; За кров і сльози жаж-дав-ший роз-пла-ти, тебе ми бачимо, сорок перший рік.
Поточна сторінка: 3 (всього у книги 9 сторінок)
Шрифт:
100% +
«Не спиться, нянька: тут так душно!
Відкрий вікно та сядь до мене». -
«Що, Таня, що з тобою?» - "Мені нудно,
Поговоримо про старовину». -
«Про що ж, Таня? Я, бувало,
Зберігала в пам'яті багато
Старовинних колишніх, небилиць
Про злих духів та про дівчат;
А нині все мені темно, Таня:
Що знала, те забула. Так,
Прийшла худа низка!
Зашибло…» – «Розкажи мені, нянько,
Про ваші старі роки:
Чи була ти закохана тоді?» -
«І годі, Таня! У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене покійниця свекруха». -
«Та як же ти вінчалася, нянько?» -
«Так, мабуть, Бог велів. Мій Ваня
Молодше було мене, моє світло,
А мені було тринадцять років.
Тижнів два ходила сваха
До моєї рідні, і нарешті
Благословив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені з плачем косу розплели
Та з пеньком у церкву повели.
І ось ввели в родину чужу.
Та ти не слухаєш мене…» -
«Ах, няня, няня, я сумую,
Мені нудно, люба моя:
Я плакати, я плакати готова!..» -
«Дитино моє, ти нездорова;
Господь помилуй і спаси!
Чого ти хочеш, попроси…
Дай окроплю святою водою,
Ти вся гориш…» – «Я не хвора:
Я… знаєш, нянька… закохана».
«Дитино моє, Господь з тобою!» -
І няня дівчину з благанням
Хрестила старенькою рукою.
"Я закохана", - шепотіла знову
Старенькій з горем вона.
«Сердечний друже, ти нездорова». -
«Залиш мене: я закохана».
І між тим місяць сяяв
І важким світлом осяяла
Тетяни бліді краси,
І розпущені власи,
І краплі сліз, і на лаві
Перед героїнею молодою,
З хусткою на голові сивий,
Бабушку в довгій тілогрійці:
І все дрімало в тиші
При натхненному місяці.
І серцем далеко носилася
Тетяна, дивлячись на місяць.
Раптом думка в її розумі народилася.
«Підь, залиши мене одну.
Дай, нянька, мені перо, папір
Та стіл посунь; я скоро ляжу;
Вибач". І ось вона одна.
Все тихо. Світить їй місяць.
Обгортаючись, Тетяна пише.
І все Євген на розумі,
І в необдуманому листі
Кохання безневинної діви дихає.
Лист готовий, складений…
Тетяна! для кого воно?
Я знав красунь недоступних,
Холодних, чистих, як зима,
Невблаганних, непідкупних,
Незбагненних для розуму;
Дивувався я їхньому пиху модному,
Їх чесноти природної,
І, зізнаюся, від них утік,
І, здається, з жахом читав
Над їхніми бровами напис пекла:
Залиш надію назавжди.
Вселяти любов для них біда,
Лякати людей для них втіха.
Можливо, на брегах Неви
Подібних жінок бачили ви.
Серед шанувальників слухняних
Інших химерок я бачив,
Самолюбно байдужих
Для зітхань пристрасних та похвал.
І що ж я знайшов з подивом?
Вони, суворою поведінкою
Лякаючи боязке кохання,
Її залучити вміли знову,
Принаймні жалем,
Принаймні звук промов
Здавався іноді ніжнішим,
І з легковірним засліпленням
Знову коханець молодий
Біг за милою суєтою.
За що ж винніше Тетяна?
За те, що в милій простоті
Вона не знає обману
І вірить вибраній мрії?
За те, що любить без мистецтва,
Слухняна потягом почуття,
Що така довірлива вона,
Що від небес обдарована
Уявою бунтівним,
Розумом і волею живою,
І норовливою головою,
І серцем полум'яним та ніжним?
Вже не вибачте їй
Ви легковажності пристрастей?
Кокетка судить холоднокровно,
Тетяна любить не жартома
І вдається безумовно
Кохання, як мила дитина.
Не каже вона: відкладемо -
Любові ми ціну тим помножимо,
Точніше в мережі заведемо;
Спершу марнославство кільнем
Надією, там здивуванням
Змучимо серце, а потім
Ревнивим оживим вогнем;
А то, нудьгуючи насолодою,
Невільник хитрий із кайданів
Всечасно готовий вирватися.
Ще передбачаю труднощі:
Рідної землі рятуючи честь,
Я повинен буду, без сумніву,
Лист Тетяни переказ.
Вона по-російськи погано знала,
Журналів наших не читала,
І висловлювалася насилу
Мовою своєю рідною,
Отже, писала французькою ...
Що робити! повторюю знову:
Дотепер жіноче кохання
Не висловлювалася по-російськи,
Дотепер горда наша мова
До поштової прози не звик.
Я знаю: дам хочуть змусити
Читати російською. Справді, страх!
Чи можу їх собі уявити
З «Благонамірним» у руках!
Я шлюся на вас, мої поети;
Чи не правда: милі предмети,
Яким, за свої гріхи,
Писали потай ви вірші,
Яким серце присвячували,
Чи не все, російською мовою
Володіючи слабо і важко,
Його так мило спотворювали,
І в їхніх устах мова чужа
Чи не звернувся до рідної?
Не дай мені Бог зійтись на балі
Або при роз'їзді на ганку
З семінаристом у жовтій шалі
Або з академіком у чепці!
Як вуст рум'яних без посмішки,
Без граматичної помилки
Я російської мови не люблю.
Може, на біду мою,
Красунь нових поколінь,
Журналів прислухаючись до голосу,
До граматики привчить нас;
Вірші введуть у вжиток;
Але я… яка справа мені?
Я вірний буду старовині.
Неправильний, недбалий белькіт,
Неточна догана промов
Як і раніше, серцевий трепет
Виготовлять у грудях моїх;
Каятися в мені немає сили,
Мені галицизми будуть милі,
Як минулої юності гріхи,
Як Богдановича вірші.
Але повно. Мені час зайнятися
Листом красуні моєї;
Я дав слово, і що ж? ей-ей,
Тепер уже готовий відмовитися.
Я знаю: ніжного Хлопця
Перо не в моді в наші дні.
Співак бенкетів і смутку важкого,
Коли б ти був зі мною,
Я став би проханням нескромним
Тебе турбувати, любий мій:
Щоб на чарівні наспіви
Переклав ти пристрасної діви
Іноплемінні слова.
Де ти? прийди: свої права
Передаю тобі з поклоном.
Але серед сумних скель,
Відвикнувши серцем від похвал,
Один, під фінським небосхилом,
Він блукає, і душа його
Не чує мого горя.
Лист Тетяни переді мною;
Його я свято бережу,
Читаю з таємною тугою
І читатись не можу.
Хто їй вселяв і цю ніжність,
І слів люб'язну недбалість?
Хто їй вселяв розчулену нісенітницю,
Божевільний серця розмови,
І захоплюючий та шкідливий?
Я не можу зрозуміти. Але ось
Неповний, слабкий переклад,
З живої картини список блідий,
Або розіграний Фрейшиц
Перстами боязких учениць:
Лист Тетяни до Онєгіна
Я до вас пишу – чого більше?
Що я ще можу сказати?
Тепер, я знаю, у вашій волі
Мене зневагою покарати.
Але ви, на мою нещасну частку
Хоч краплю жалю зберігаючи,
Ви не залишите мене.
Спочатку я мовчати хотіла;
Повірте: мого сорому
Ви не впізнали б ніколи,
Коли б надію я мала
Хоч рідко, хоч на тиждень разів
У селі нашому бачити вас,
Щоб тільки чути ваші промови,
Вам слово казати, і потім
Все думати, думати про одне
І день, і ніч до нової зустрічі.
Але кажуть, ви нелюдимий;
У глушині, в селі все вам нудно,
А ми… нічим ми не блищамо,
Хоч вам і раді простодушно.Навіщо ви завітали до нас?
У глушині забутого селища
Я ніколи не знала б вас,
Не знала б гіркої муки.
Душі недосвідченої хвилювання
Змиривши з часом (як знати?),
По серцю я знайшла б друга,
Була б вірна дружина
І доброчесна мати.
Інший!.. Ні, нікому на світі
Чи не віддала б серця я!
То у вишній судилося раді…
То воля неба: я твоя;
Все життя моє було запорукою
Побачення вірного з тобою;
Я знаю, ти мені посланий Богом,
До гробу ти мій хранитель…
Ти в сновидіннях мені був,
Незримий, ти мені був милий,
Твій дивовижний погляд мене мучив,
У душі твій голос лунав
Давно… ні, то був не сон!
Ти трохи увійшов, я вмить дізналася,
Вся обімліла, запалала
І в думках казала: ось він!
Чи не так? я тебе чула:
Ти говорив зі мною в тиші,
Коли я бідним допомагала
Або молитвою насолоджувала
Тугу хвилюваної душі?
І в цю саму мить
Чи не ти, миле бачення,
У прозорій темряві майнув,
Припав тихо до узголів'я?
Чи не ти, з відрадою і любов'ю,
Слова надії мені шепнув?
Хто ти, мій ангел чи хранитель
Або підступний спокусник:
Мої сумніви дозволь.
Можливо, це все порожнє,
Обман недосвідченої душі!
І судилося зовсім інше…
Але ж так і бути! Долю мою
Відтепер я тобі вручаю,
Перед тобою сльози ллю,
Твоєї захисту благаю…
Уяви: я тут одна,
Ніхто мене не розуміє,
Розум мій знемагає,
І мовчки гинути я мушу.
Я чекаю на тебе: єдиним поглядом
Надії серця оживи
Або сон важкий перерви,
На жаль, заслуженим докором!
Закінчую! Страшно перерахувати…
Соромом і страхом завмираю.
Але мені порукою ваша честь,
І сміливо їй довіряю…
Тетяна то зітхне, то охне;
Лист тремтить у її руці;
Облатка рожева сохне
Запаленою мовою.
До плеча головкою схилилася.
Сорочка легка спустилася
З її чарівного плеча.
Але ось уже місячного променя
Сяйво гасне. Там долина
Крізь пара ясніє. Там потік
Засріблився; там ріжок
Пастуший будить селянина.
Ось ранок: встали всі давно,
Моїй Тетяні все одно.
Вона зорі не помічає,
Сидить з похилою головою
І на лист не напирає
Свого друку вирізний.
Але, двері тихенько відмикаючи,
Уже їй Пилипівна сива
Приносить на таці чай.
«Пора, дитино моя, вставай:
Та ти, красуне, готова!
О пташка рання моя!
Вечір як боялася я!
Так, слава Богу, ти здорова!
Туги нічний і сліду немає,
Обличчя твоє як маковий колір». -
«Ах! нянька, зроби ласку». -
«Дозволь, рідна, накажи».
«Не думай… право… підозра…
Але бачиш… ах! не відмов». -
«Мій друже, ось Бог тобі порука». -
«Отже, пішли тихенько онука
Із запискою цієї до О… до того…
До сусіда… та наказати йому,
Щоб він не говорив жодного слова,
Щоб він не називав мене ... »-
«Кому ж, люба моя?
Я нині стала безглузда.
Навколо сусідів багато є;
Куди мені їх і перерахувати». -
«Як недогадлива ти, нянько!» -
«Сердечний друже, я вже стара,
Стара; тупіє розум, Таня;
А то, бувало, я гостра,
Бувало, слово панської волі...» -
«Ах, нянька, нянька! чи до того?
Що потреби мені в твоєму розумі?
Ти бачиш, справа про лист
До Онєгіна». – «Ну, річ, річ.
Не гнівайся, душе моя,
Ти знаєш, незрозуміла я…
Та що ж ти знову зблідла? -
«Так, нянька, правда, нічого.
Пішли ж свого онука». -
Але день протік, і немає відповіді.
Інший настав: все ні, як ні.
Бліда як тінь, з ранку одягнена,
Тетяна чекає: коли ж відповідь?
Приїхав Ольгин любитель.
«Скажіть: де ваш приятель? -
Йому питання господині було. -
Він щось нас зовсім забув».
Тетяна, спалахнувши, затремтіла.
«Сьогодні бути він обіцяв, -
Бабушці Ленський відповідав, -
Так, мабуть, пошта затримала». -
Тетяна опустила погляд,
Наче чуючи злий докір.
Смеркало; на столі, блискуча,
Шипів вечірній самовар,
Китайський чайник нагріваючи;
Під ним клубочилася легка пара.
Розлитий рукою Ольги,
По чашках темним струменем
Вже запашний чай біг,
І вершки хлопчик подавав;
Тетяна перед вікном стояла,
На шибки холодні дихаючи,
Замислившись, моя душа,
Чарівним пальчиком писала
На отуманеному склі
Заповітна вензель Протак е.
І тим часом душа в ній нила,
І сліз був сповнений важкого погляду.
Раптом тупіт!.. Кров її застигла.
Ось ближче! скачуть... і надвір
Євгене! "Ах!" - І легше тіні
Тетяна стрибає в інші сіни,
З ганку на подвір'я, і прямо в сад,
Летить, летить; глянути назад
Не сміє; миттю обіжала
Куртини, містки, лужок,
Алею до озера, лісок,
Кущі сирен переламала,
По квітниках летячи до струмка,
І, задихаючись, на лаву
Впала...
«Тут він! тут Євген!
О Боже! що подумав він!
У ній серце, повне мук,
Зберігає надії темний сон;
Вона тремтить і жаром пашить,
І чекає: чи не буде? Але не чує.
У саду служниці, на грядах,
Збирали ягоду в кущах
І хором за наказом співали
(Наказ, заснований на тому,
Щоб панської ягоди потай
Уста лукаві не їли
І пеньком були зайняті:
Затія сільської гостроти!).Пісня дівчат
Дівчата, красуні,
Душеньки, подруженьки,
Розіграйтеся, дівчата,
Розгуляйтеся, любі!
Затягніть пісеньку,
Пісеньку заповітну,
Заманіть молодця
До нашого хоровода.
Як заманимо молодця,
Як побачимо здалеку,
Розбіжтеся, любі,
Закидаємо вишенням,
Вишінням, малиною,
Червоною смородиною.
Не ходи підслуховувати
Пісня заповітні,
Не ходи підглядати
Ігри наші дівочі.
Вони співають, і, з недбалістю
Прислухаючись до їхнього дзвінкого голосу,
Чекала Тетяна з нетерпінням,
Щоб трепет серця в ній затих,
Щоб пройшло ланить палання.
Але в персях те ж тріпотіння,
І не проходить жар ланить,
Але яскравіше, яскравіше горить...
Так бідолашний метелик і блищить,
І б'ється райдужним крилом,
Полонений шкільним пустуном;
Так зайчик в озимині тремтить,
Побачивши раптом здалеку
У кущі стрільця.
Але нарешті вона зітхнула
І встала з лави своєї;
Пішла, але тільки повернула
В алею, прямо перед нею,
Блиста поглядами, Євген
Стоїть подібно до грізної тіні,
І, як вогнем обпалена,
Зупинилася вона.
Але наслідки несподіваної зустрічі
Сьогодні, милі друзі,
Переказати не в змозі я;
Мені повинне після довгої мови
І погуляти та відпочити:
Докінчу після якось.
Розділ четвертий
La morale est dans la nature des choses.
І. ІІ. ІІІ. IV. V. VI
Чим менше жінку ми любимо,
Тим легше подобаємося ми їй
І тим її вірніше губимо
Серед звабних мереж.
Розпуста, бувало, холоднокровна
Наукою славився любовною,
Сам про себе скрізь трубя
І насолоджуючись не люблячи.
Але ця важлива забава
Достойна старих мавп
Хвалені дідівські часи:
Ловласов занепала слава
Зі славою червоних підборів
І великих перук.
Кому не нудно лицемірити,
Різно повторювати одне,
Намагатися важливо в тому запевнити,
У чому всі впевнені давно,
Все ті ж чути заперечення,
Знищувати забобони,
Яких не було і немає
У дівчинки у тринадцять років!
Кого не втомлять погрози,
Моління, клятви, уявний страх,
Записки на шести аркушах,
Обмани, плітки, кільця, сльози,
Нагляди тіток, матерів,
І дружба тяжка для чоловіків!
Так думав мій Євген.
Він у першій юності своїй
Був жертвою бурхливих помилок
І неприборканих пристрастей.
Звичкою життя розпещений,
Одним на якийсь час зачарований,
Розчарований іншим,
Бажанням повільно томимо,
Стомлений і вітряний успіх,
Прислухаючись до шуму і тиші
Ріпчання вічне душі,
Позіхання пригнічуючи сміхом:
Ось як убив він вісім років,
Втративши життя найкращий колір.
У красунь він уже не закохувався,
А волочився якось;
Відмовлять - миттю втішався;
Зрадять – радий був відпочити.
Він їх шукав без захоплення,
А залишав без жалю,
Трохи пам'ятаючи їхню любов і злість.
Так точно байдужий гість
на віствечірній приїжджає,
Сідає; скінчилася гра:
Він їде з двору,
Спокійно вдома засинає
І сам не знає вранці,
Кудись поїде ввечері.
Але, отримавши послання Тані,
Онєгін жваво зворушений був:
Мова дівочих мрій
У ньому думи роєм обурив;
І згадав він Тетяни милою
І блідий колір, і вигляд похмурий;
І в солодкий, безгрішний сон
Душею поринув він.
Може, почуттів запал старовинний
Їм на хвилину опанував;
Але обдурити він не хотів
Довірливість душі невинної.
Тепер ми в сад перелетимо,
Де зустрілася Тетяна із ним.
Хвилини дві вони мовчали,
Але до неї Онєгін підійшов
І сказав: «Ви до мене писали,
Чи не відмикайтеся. Я прочитав
Душі довірливої зізнання,
Кохання безневинного виливу;
Мені ваша щирість мила;
Вона у хвилювання привела
Давно замовкли почуття;
Але вас хвалити не хочу;
Я за неї вам відплачу
Визнанням також без мистецтва;
Прийміть мою сповідь:
Себе на суд вам віддаю.
Коли б життя домашнім колом
Я обмежити захотів;
Коли б мені бути батьком, чоловіком
Приємний жереб наказав;
Коли б сімейною картиною
Полонився я хоч мить єдиною, -
То, мабуть, крім вас однієї,
Нареченої не шукав інший.
Скажу без блискіток мадригальних:
Наш мій колишній ідеал,
Я, мабуть, вас одну вибрав
У подруги днів моїх сумних,
Усього прекрасного в заставу,
І був би щасливий… скільки міг!
Але я не створений для блаженства;
Йому чужа душа моя;
Марні ваші досконалості:
Їх зовсім не вартий я.
Повірте (совість у тому порукою),
Подружжя нам буде мукою.
Я, скільки не любив би вас,
Звикли, розлюблю відразу;
Почнете плакати: ваші сльози
Не чіпатимуть серця мого,
А лише бістимуть його.
Судіть же ви, які троянди
Нам заготує Гіменей
І, можливо, на багато днів.
Що може бути на світі гірше
Сім'ї, де бідна дружина
Сумує за негідного чоловіка,
І вдень і ввечері одна;
Де нудний чоловік, їй ціну знаючи
(Долю, однак, проклинаючи),
Завжди похмурий, мовчазний,
Сердить і холодно-ревнивий!
Такий я. І того шукали
Ви чистою, полум'яною душею,
Коли з такою простотою,
З таким розумом до мене писали?
Вже жереб вам такий
Призначений суворою долею?
Мрій і років немає повернення;
Не оновлю душі моєї…
Я вас люблю любов'ю брата
І, можливо, ще ніжнішою.
Послухайте мене без гніву:
Змінить не раз молода діва
Мріями легкі мрії;
Так деревце свої листи
Змінює щовесни.
Так, мабуть, небом судилося.
Покохайте ви знову: але…
Вчіться панувати собою:
Не всякий вас, як я, зрозуміє;
До біди недосвідченість веде».
Так проповідував Євген.
Крізь сліз не бачачи нічого,
Ледве дихаючи, без заперечень,
Тетяна слухала його.
Він подав їй руку. Сумно
(Як кажуть, машинально)
Тетяна мовчки сперлася,
Головкою схилившись тужкою;
Пішли додому навколо городу;
З'явилися разом, і ніхто
Не надумав їм нарікати на те:
Має сільську свободу
Свої щасливі права,
Як і гордовита Москва.
Ви погодитеся, мій читачу,
Що дуже мило вчинив
З сумною Танею наш приятель;
Не вперше він тут явив
Душі пряме благородство,
Хоча людей недоброзичливість
У ньому не щадило нічого:
Вороги його, друзі його
(Що, можливо, одне й те саме)
Його честили так і сяк.
Ворогів має у світі кожен,
Але від друзів спаси нас, Боже!
Ці вже мені друзі, друзі!
Про них недарма згадав я.
А що? Та так. Я присипляю
Порожні, чорні мрії;
Я тільки в дужкахпомічаю,
Що немає зневаженого наклепу,
На горищі брехнею народженою
І світською чернею підбадьореною,
Що немає нісенітниці такої,
Ні епіграми майданної,
Який би ваш друг з посмішкою,
У колі порядних людей,
Без всякої злості та витівок,
Не повторив стократ помилкою;
А втім, він за вас горою:
Він вас так любить... як рідний!
Гм! гм! Читач благородний,
Чи здорова ваша вся рідня?
Дозвольте: можливо, завгодно
Тепер дізнатися вам від мене,
Що означає саме рідні.
Рідні люди ось які:
Ми їх повинні пестити,
Любити, душевно поважати
І, за звичаєм народу,
Про Різдво їх відвідувати
Або поштою вітати,
Щоб решта пори року
Не думали про нас...
Отже, дай Бог їм довгі дні!
Зате кохання красунь ніжних
Надійної дружби та спорідненості:
Над нею і серед бур'янів бунтівних
Ви зберігаєте права.
Звичайно, так. Але вихор моди,
Але норовливість природи,
Але думки світського потоку.
А мила підлога, як пух, легка.
До того ж і думки чоловіка
Для добродійної дружини
Завжди поважні бути повинні;
Так ваша вірна подруга
Буває вмить захоплена:
Кохання жартує сатана.
Кого ж любити? Кому ж вірити?
Хто не змінить нам сам?
Хто всі справи, всі промови міряє
Послужливо на наш аршин?
Хто наклеп про нас не сіє?
Хто нас дбайливо плекає?
Кому порок наш не біда?
Хто не набридне ніколи?
Привид суєтний шукач,
Праць дарма не гублячи,
Любіть себе,
Високоповажний мій читач!
Предмет гідний: нічого
Люб'язніше, мабуть, немає його.
Що було наслідком побачення?
На жаль, не важко вгадати!
Любові шалені страждання
Не перестали хвилювати
Молодої душі, печалі жадібної;
Ні, пущі пристрастю безрадісною
Тетяна бідна горить;
Її ліжку сон біжить;
Здоров'я, життя колір і насолода,
Посмішка, незайманий спокій,
Пропало все, що звук порожній,
І меркне милої Тані молодість:
Так одягає бурі тінь
Щойно народжується день.
На жаль, Тетяна в'яне;
Блідне, гасне і мовчить!
Ніщо її не займає,
Її душі не ворушить.
Качаючи важливо головою,
Сусіди шепочуть між собою:
Час, час би заміж їй!..
Але повно. Потрібно мені швидше
Розвеселити уяву
Картиною щасливого кохання.
Мимоволі, любі мої,
Мене стискує жаль;
Вибачте мені: я так люблю
Тетяну милу мою!
Час від часу полонений більше
Красами молодої Ольги,
Володимир солодкій неволі
Вдався повною душею.
Він завжди з нею. У її спокої
Вони сидять у темряві двоє;
Вони в саду, рука з рукою,
Гуляють ранковою часом;
І що? Любовю захоплений,
У сум'яття ніжного сорому,
Він тільки сміє іноді,
Посмішка Ольги підбадьорена,
Розвиненим локоном грати
Або край одягу цілувати.
Він іноді читає Олі
Повчальний роман,
В якому автор знає більше
Природу, ніж Шатобріан,
А між тим дві, три сторінки
(Порожні бредні, небилиці,
Небезпечні для серця дів)
Він пропускає, почервонівши,
Усамітнившись від усіх далеко,
Вони над шахівницею,
На стіл спершись, часом
Сидять, замислившись глибоко,
І Ленський пішки човном
Бере у розсіяння свою.
Чи поїде додому: і вдома
Він зайнятий Ольгою своєю.
Летючі листки альбому
Ретельно прикрашає їй:
То в них малює сільські краєвиди,
Надгробний камінь, храм Кіпріди
Або на лірі голубка
Пером та фарбами злегка;
То на листках спогади,
Нижче підпису інших,
Він залишає ніжний вірш,
Безмовний пам'ятник мрії,
Миттєвої думи довгий слід,
Все той же після багатьох років.
Звичайно, ви не раз бачили
Повітовий панянки альбом,
Що всі подружки змарили
З кінця, з початку та навколо.
Сюди, на зло правописом,
Вірші без міри, за переказами,
На знак дружби вірної внесено,
Зменшено, продовжено.
На першому листку зустрічаєш
Qu'écrirez-vous sur ces tablettes;
І підпис: t. á. v. Annette;
А на останньому прочитаєш:
«Хто любить більше за тебе,
Нехай пише далі мене».
Тут обов'язково ви знайдете
Два серця, смолоскип і квіти;
Тут, мабуть, клятви ви прочитаєте
У коханні до трунної дошки;
Якийсь поетармійська
Тут підмахнув віршик злодійський.
У такий альбом, мої друзі,
Зізнаюся, радий писати і я,
Впевнений будучи душею,
Що всяка моя старанна дурниця
Заслужить прихильний погляд
І що потім з усмішкою злим
Не будуть важливо розбирати,
Гостро чи ні я міг збрехати.
Але ви, розрізнені томи
З бібліотеки чортів,
Чудові альбоми,
Мучіння модних римачів,
Ви, прикрашені швидко
Толстого пензлем чудотворним
Іль Баратинського пером,
Нехай спалить вас божий грім!
Коли блискуча дама
Мені свій in-quarto подає,
І тремтіння і злість мене бере,
І ворушиться епіграма
У глибині моєї душі,
А мадригали їм пиши!
Строфа XXVIII ємно і коротко, як це робив Пушкін, описує одне із постулатів російського Домостроя. Молоді люди, діти повинні були підпорядковуватися батькам і поважати їхню волю. Принцип старшинства дотримувався неухильно. У ті роки не було виразу «плодити злидні». У селянських сім'ях народжувалися працівники та помічники. Дітей змалку привчали до посильної, відповідно до віку, праці.
Більшість російських селян були безграмотні, але вони чудово зналися на сільськогосподарських питаннях, знали, як, коли і чим краще годувати худобу, коли сіяти ті чи інші культури. Ці знання вбиралися під час розмов за столом, під час польових робіт.
Втім, ми відволіклися. Наша тема – побудова сім'ї, кохання.
Синів нерідко одружували рано, щоб у будинок привести помічницю. Батьки змовлялися між собою.
Няня сестер Ларіних вийшла заміж у 13 років. Її юний чоловік був молодший. Швидше за все, перші рік-два про якісь подружні стосунки не могло бути й мови. Зате молоді мали час придивитися, звикнути один до одного. Дівчинка допомагала свекрусі по господарству, молодий чоловік працював із чоловіками. Зустрічалися за столом, на спільних роботах або в ліжку. Так і дорослішали разом. Зрозуміло, чому малограмотна няня сприйняла стан свого, як болісний.
І, повно, Таня! У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене покійниця свекруха. -
«Та як же ти вінчалася, нянько?»
- Так, мабуть, бог велів. Мій Ваня
Молодше було мене, моє світло,
А мені було тринадцять років.
Тижнів два ходила сваха
До моєї рідні, і нарешті
Благословив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені з плачем косу розплели
Та з пеньком у церкву повели.
Роз-ставте всі не-до-ста-ючі знаки пре-пи-на-ня:вка-жи-те цифру(-и), дома ко-то-рой(-ых) в пред-ло-же-нии долж-на(-ы) сто-ять за-пя-тая(-ые).
«І повно(1) Таня! У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то б зі-гна-ла зі світла
Мене (2)по-кой-ні-ця све-кровь». -
«Та як же ти вінчалася(3) няня?» -
«Так(4) видно(5) Бог велів. Мій Ваня
Мо-ло-же був мене (6) моє світло (7)
А мені було три-на-дцять років.
Чи не де дві хо-ді-ла сваха
До моєї рідні, і (8) на-кінець (9)
Бла-го-словив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені (10) з плачем (11) косу розплели
Та з пеньком до церкви повели.
(Олександр Пушкін)
Пояснення (див. також Правило нижче).
Наведемо правильне написання.
«І повно, Таня!У ці літа
Ми не чули про кохання;
А то зігнала б зі світла
Мене покійниця свекруха». -
«Та як же ти вінчалася, няня?» -
«Так, видно, Бог велів. Мій Ваня
Молодший був за мене, моє світло,
А мені було тринадцять років.
Тижнів два ходила сваха
До моєї рідні, і нарешті
Благословив мене батько.
Я гірко плакала зі страху,
Мені з плачем косу розплели
Та з пеньком у церкву повели.
Коми 1, 3, 6 і 7 для звернень; 4 та 5 для вступного слова. Слово «нарешті» не є вступним, воно не закінчує ряд перерахувань і не є кінцевим у цьому ряду.
Відповідь: 134567
Відповідь: 134567
Актуальність: Поточний навчальний рік
Складність: звичайна
Розділ кодифікатора: Розділові знаки в реченнях зі словами та конструкціями, граматично не пов'язаними з членами речення
Правило: Завдання 18. Вступні слова та звернення
У завданні 18 перевіряється вміння ставити розділові знаки при словах, граматично не пов'язаних з пропозицією. До таких належать і вступні слова (конструкції, словосполучення, речення), вставні конструкції та звернення
У ЄДІ 2016-2017 року одна частина завдань 18 буде представлена формою оповідальної пропозиції із вступними словами
Дача (1) може бути (2) названа колискою, з якою для кожного з нас починалося розуміння світу, спочатку обмежене садом, потім величезною вулицею, потім ділянками і (3) нарешті (4) всією заміською стороною.
Інша частина (судячи з демоверсії та книги І.П. Цибулько Типові екзаменаційні матеріали 2017) виглядатиме ось так:
Розставте розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) у реченні повинна(-и) стояти кома(-і).
Послухай(1)може (2)коли ми покинемо
Навіки цей світ, де душею так стигнемо,
Можливо(3) у країні, де не знають обману,
Ти (4) ангелом будеш, я демоном стану!
Клянися тоді забути (5) дорога (6)
Для колишнього друга все щастя раю!
Нехай (7) похмурий вигнанець, долею засуджений,
Тобі буде раєм, а ти мені – всесвіту!
(М.Ю. Лермонтов)
Розглянемо правила та поняття, необхідні для виконання даного типу завдань.
17.1 Загальне поняття про вступні слова та основне правило їх виділення.
Вступні слова - це слова (або словосполучення), що граматично не пов'язані з пропозицією і вносять додаткові смислові відтінки.Наприклад: Очевидноспілкування з дітьми розвиває в людині багато добрих властивостей; На щастя, таємниця так і залишилася таємницею.
Дані значення передаються як вступними словами, а й вступними пропозиціями. Наприклад: Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася.. (Пушкін).
До вступних одиниць примикають вставні конструкції, які містять різні додаткові зауваження, поправки та роз'яснення. Вставні конструкції, як і вступні, не пов'язані з іншими словами в реченні. Вони різко розривають речення. Наприклад: Журнали іноземної літератури (два)я наказав вислати до Ялти ; Маша говорила з ним про Россіні (Россіні щойно входив у моду), про Моцарта.
Головна помилка більшості пишучих пов'язані з неточним знанням списку вступних слів. Тому насамперед слід вивчити, які саме слова можуть бути вступними, які групи вступних слів можуть бути виділені і які слова ніколи не бувають вступними.
ГРУПИ ВВОДНИХ СЛОВ.
1. вступні слова, що виражають почуття промовця у зв'язку зі сказаним: на щастя, на нещастя, на жаль, на досаду, на жах, на біду, чого доброго…
2. вступні слова, що виражають оцінку мовцем ступеня достовірності того, що він сказав: звичайно, безсумнівно, зрозуміло, безперечно, очевидно, безумовно, напевно, можливо, вірно, можливо, мабуть, здається, мабуть, по суті, по суті, думаю… Ця група вступних слів найбільш численна.
3. вступні слова, що вказують на послідовність викладених думок та їх зв'язок між собою: по-перше, отже, отже, загалом, отже, до речі, далі, втім, нарешті, з одного боку… Ця група також досить велика та підступна.
4. вступні слова, що вказують на прийоми та способи оформлення думок: словом, іншими словами, інакше кажучи, точніше, точніше, так би мовити...
5. вступні слова, що вказують на джерело повідомлення: кажуть, на мою думку, за словами…, за чутками, за відомостями…, на думку…, на мій погляд, пам'ятається…
6. вступні слова, які є звернення говорить до співрозмовнику: бачиш (чи), знаєте, зрозумій, вибачте, будь ласка, погодься…
7. вступні слова, що вказують на оцінку міри того, про що йдеться: найбільше, принаймні…
8. вступні слова, що показують ступінь звичайності сказаного: буває, траплялося, зазвичай…
9. вступні слова, що виражають експресивність висловлювання: крім жартів, смішно сказати, чесно кажучи, між нами кажучи.
17.1. 1 НЕ Є ВВЕДНИМИ СЛОВАМИ і тому не виділяються комами на листі наступні слова:
буквально, ніби, до того ж, раптом, адже, ось, он, навряд, все-таки, зрештою, навряд чи, навіть, саме, винятково, ніби, ніби, якраз, тим часом, майже, тому, тому, приблизно, приблизно, до того ж, просто, рішуче, немов… - до цієї групи входять частки і прислівники, що найчастіше виявляються помилково відокремленими як вступні.
за традицією, за порадою…, за вказівкою…, на вимогу…, за розпорядженням…, за задумом… - ці поєднання виступають як невідокремлені (не виділяються комами) члени пропозиції:
За порадою старшої сестри вона вирішила вступити до МДУ.
За розпорядженням лікаря хворий був посаджений на строгу дієту.
17.1. 2 Залежно від контексту одні й самі слова можуть виступати у ролі вступних слів, то ролі членів речення.
МОЖЕ і МОЖЕ БУТИ, ПОВИННО БУТИ, ЗДАЄТЬСЯ (ЗДАВАЛОСЯ) виступають як вступні, якщо вказують на ступінь достовірності повідомлення:
Може, я прийду завтра? Нашого вчителя немає вже два дні; може бути, він захворів. Ти, повинно бути, Вперше зустрічаєшся з таким явищем. Я, здається, його десь бачила.
Ці ж слова можуть опинитися в ролі присудків:
Що мені може принести зустріч із тобою? Як людина може бути настільки необов'язковою! Це має бути твоїм самостійним рішенням. Мені все це здається дуже підозрілим.Зауважте: ніколи не можна викинути з пропозиції його присудок, а вступне слово - можна.
ОЧЕВИДНО, МОЖЛИВО, ВИДНО виявляються вступними, якщо вказують на ступінь достовірності висловлювання:
Ти, очевидно, хочеш вибачитись за свій вчинок? Наступного місяця я, можливоїду відпочивати. Ти, видно, не хочеш розповісти нам всієї правди?
Ці ж слова можуть увійти до складу присудків:
Усім стало очевидно, що треба шукати інший спосіб вирішення проблеми. Це стало можливим завдяки узгодженим діям пожежної бригади. Сонця не видно через хмари.
Напевно, правильно, точно, природно виявляються вступними при вказівці на ступінь достовірності повідомлення (у цьому випадку вони взаємозамінні або можуть бути замінені на близькі за змістом слова цієї групи) - Ти, напевно (=має бути)і не розумієш, як важливо зробити це вчасно. Ви, вірно, і є цей Сидоров? Вона, точно, була красунею. Всі ці міркування, природно, поки що тільки наші припущення.
Ці слова виявляються членами речення (обставинами) – Він вірно (=правильно, обставина образу дії) переклав текст. Напевно не знаю (=напевно, обставина способу дії), але він мав зробити це на зло мені. Учень точно (= правильно) вирішив завдання. Це природно призвело нас до єдино правильної відповіді.
ДО РЕЧІ є вступним словом, якщо вказує на зв'язок думок:
Він добрий спортсмен. До речі, Вчиться він теж добре.
Це ж слово виступає не як вступне у значенні "заодно":
Піду прогуляюся, до речі куплю хліба.
МІЖ ІНШИМ виявляється вступним словом, вказуючи на зв'язок думок:
Її батьки, подруги та, між іншим, найкращий друг проти подорожі.
Це слово може вживатися як неввідне в контексті:
Він промовив довгу промову, в якій, між іншим, зазначив, що незабаром стане нашим начальником.
Насамперед як вступне слово вказує на зв'язок думок:
Насамперед(=по-перше), чи потрібно взагалі порушувати таку делікатну тему?
Це ж слово може бути як обставина часу (=спочатку):
Насамперед я хочу передати привіт від твоїх батьків.
Потрібно сказати, що в одній і тій же фразі "насамперед" може розглядатися як вступне, так і немає залежно від волі автора.
ДІЙСНО, безсумнівно, безумовно, власно будуть вступними, якщо вказують на ступінь достовірності повідомлення:
З цього пагорба, справді(=точно, насправді, без жодного сумніву), відкривався найкращий вигляд. Безсумнівно(=справді, дійсно), ваша дитина здатна до музики. Він, безумовночитав цей роман. - або на прийом оформлення думок - Ось, власнеі вся історія.
Ці ж слова не є вступними, якщо виступають в інших значеннях:
Я і справді такий, яким ти мене уявляла (насправді, насправді). Він був безперечно талановитим композитором (=безперечно, насправді). Вона безумовно права, пропонуючи нам такий простий шлях вирішення проблеми (дуже навіть, цілком права). Я не мав нічого власне проти школи, але в цю йти не хотів (загалом, саме). Слова "справді" і "безумовно" в залежності від інтонації, запропонованої говорящим, може в тому самому контексті бути або вступним, або ні.
І, потім, вона виявилася знаменитістю. Далі, ми скажемо про свої висновки. Таким чином(= Отже), наші результати анітрохи не суперечать отриманим іншими вченими. Вона розумна, гарна і, нарештівона дуже добра до мене. Що ж, в кінці кінців, Ви від мене хочете? Зазвичай речення, що містять вищезазначені слова, завершують ряд перерахувань, самі слова має значення "і ще". У контексті вище можуть зустрітися слова "перше", "по-друге", "з одного боку" і т.д. "Таким чином" у значенні вступного слова виявляється не лише завершенням перерахування, а й висновком.
Ці ж слова не виділяються як вступні у значеннях: "в такий спосіб" = "в такий спосіб":
Таким чином він і зміг пересунути важку шафу.
Зазвичай у попередньому контексті зустрічаються обставини часу, наприклад "спочатку". " Потім " = " потім, після цього " :
А потім він став відомим вченим.
"Нарешті" = "під кінець, насамкінець, після всього, в результаті всього":
Нарешті, всі справи були успішно завершені. Зазвичай у цьому значенні до слова "нарешті" може бути додана частка "те", що неможливо зробити, якщо "нарешті" є вступним словом. У тих же значеннях, що зазначені вище для "нарешті", не є вступним поєднання "врешті-решт":
Зрештою (=в результаті) угода була досягнута.
ОДНАК є вступним, якщо стоїть у середині або наприкінці пропозиції:
Дощ, однак, йшов уже другий тиждень, незважаючи на прогнози синоптиків Як я його спритно, однак!
"Однак" не виявляється вступним на початку пропозиції і на початку частини складної пропозиції, коли вона виступає в ролі протилежного союзу (але): Однак люди не хотіли вірити в його добрі наміри. Ми не сподівалися на зустріч, але нам пощастило.
Звертаємо увагу на те, що іноді слово «проте» може стояти і на початку речення, але не виконувати функцію спілки: Проте, Це неймовірно складно.
Взагалі є вступним у значенні "взагалі кажучи", коли воно вказує на спосіб оформлення думок:
Його роботи, взагалі, представляє інтерес лише вузького кола фахівців. В інших значеннях слово "взагалі" є прислівником у значенні "в цілому, зовсім, у всіх відносинах, за всіх умов, завжди":
Островський для російського театру те саме, що Пушкін для літератури взагалі. За новим законом курити на робочому місці взагалі заборонено.
ПО-МОЄМУ, ПО-ТВОЄМУ, ПО-НАШОМУ, ПО-ВАШОМУ є вступними, вказуючи на джерело повідомлення:
Ваша дитина, по-моєму, застудився. Це, по вашому, щось доводить? Слово "по-своєму" вступним не є: Він по-своєму правий.
Звісно найчастіше є вступним, свідчить про ступінь достовірності висловлювання:
Ми, звичайноготові допомогти тобі у всьому.
Іноді це слово не відокремлюється, якщо інтонаційно вирізняється тоном впевненості, переконаності. У цьому випадку слово "звичайно" вважається підсилювальною часткою: Я звичайно погодився б, якби ти попередив мене заздалегідь.
У ВСЯКОМУ РАЗІ частіше є вступним і використовується для оцінки:
Я, у всякому разі, не хотів би згадувати про це. Ці слова, у всякому разісвідчить про серйозність його ставлення до життя.
У значенні "завжди, за будь-яких обставин" це поєднання вступним не є:
Я у всякому разімав зустріти його сьогодні і поговорити з ним.
Насправді частіше НЕ є вступним, виступаючи у значенні "дійсно" - Петя справді добре розуміється на комп'ютерах. Я тут справді ні до чого. Рідше це словосполучення виявляється вступним, якщо служить висловлювання здивування, обурення – Що це ти, справді, будуєш з себе розумника?
У СВОЮ ЧЕРГУ може бути вступним, коли вказує на зв'язок думок або на спосіб оформлення думки:
Серед багатьох сучасних письменників інтерес викликає Володимир Сорокін, а серед його книг, в свою чергу, можна виділити " Роман " . Попросивши мене допомогти йому в роботі, він, в свою чергу, теж не став байдикувати. Це ж словосполучення може бути неввідним у значеннях "у відповідь", "зі свого боку" (= коли настає черга) - Маша у свою чергу розповіла про те, як вона провела літо.
ЗНАЧИТЬ є вступним, якщо воно може бути замінене словами "отже", "отже":
Повідомлення складне, значить, його слід передати сьогодні. Дощ скінчився, значить, ми можемо іти піти. Якщо вона так завзято бореться з нами, значитьвона відчуває свою правоту.
Це слово може виявитися присудком, близьким за змістом до "означає":
Собака означає для нього більше ніж дружина. Коли по-справжньому товаришуєш з людиною, це означає, що їй у всьому довіряєш. "Значить" може опинитися між тим, хто підлягає і присудкам, особливо коли вони виражені інфінітивами. У цьому випадку перед "значить" ставиться тире:
Ображатись – значить визнавати себе слабким. Дружити - значить довіряти своєму другові.
НАВПАКИ є вступним, якщо вказує на зв'язок думок:
Він не хотів ображати її, а, навпаки, намагався вибачитися у неї. Замість того, щоб займатися спортом, вона, навпакицілий день сидить вдома.
Не є вступним поєднання "і навпаки", яке може виступати як однорідний член пропозиції, воно вживається як слово, що заміщає цілу пропозицію або її частину:
Весною дівчата змінюються: брюнетки стають блондинками і навпаки (тобто блондинки брюнетками). Чим більше ти займаєшся, тим більш високі оцінки отримуєш, і навпаки (тобто якщо займаєшся мало, оцінки будуть погані; кома перед "і" виявляється в кінці частини пропозиції - виходить хіба що складносурядна пропозиція, де "навпаки" замінює його другу частина). Я знаю, що він виконає моє прохання і навпаки (тобто я виконаю його, перед "і" немає коми, тому що "навпаки" заміщає однорідне підрядне).
ПО КРАЙНІЙ ЗАХОДІ є вступним, якщо має значення оцінки:
Мишко, принаймнізнає, як потрібно поводитися, а не колупається виделкою в зубах.
Це словосполучення може вживатися у значеннях "не менше ніж", "найменше", тоді воно не відокремлюється:
Вона принаймні знатиме, що її батько недаремно прожив життя. Принаймні п'ятеро із класу мають взяти участь у лижних перегонах.
З ТОЧКИ ЗОРУ є вступним у значенні "на думку":
З погляду моєї бабусі, дівчина не повинна носити штани. Її відповідь, з погляду екзаменаторівгідний найвищої оцінки.
Той самий оборот може мати значення "щодо" і тоді вступним не є:
Робота йде за планом з погляду термінів. Якщо оцінювати поведінку героїв деяких літературних творів з погляду сучасної моралі, його слід вважати аморальним.
У ПРИВАТНОСТІ виділяється як вступне, якщо вказує на зв'язок думок у висловлюванні: Її цікавить, зокрема, питання про внесок цього вченого у розвиток теорії відносності Фірма бере активну участь у благодійній діяльності та, зокрема, допомагає дитячому будинку №187.
Якщо поєднання ПРИВАТНОСТІ виявилося на початку або в кінці приєднувальної конструкції, то воно від цієї конструкції не відокремлюється (про це більш детально йтиметься в наступному розділі):
Я люблю книги про тварин, зокрема про собак. Мої друзі, зокрема Маша та Вадим, відпочивали цього літа в Іспанії. Зазначене поєднання не виділяється як вступне, якщо воно з'єднане союзом "і" зі словом "взагалі":
Розмова зайшла про політику взагалі і, зокрема, про останні рішення уряду.
ГОЛОВНИМ ОБРАЗОМ є вступним, коли служить для оцінки якого-небудь факту, його виділення у висловленні: Підручник слід переписати і, головним чином, додати до нього такі глави ... Кімната використовувалася з урочистих випадків і, головним чиномдля організації парадних обідів.
Це поєднання може входити до складу приєднувальної конструкції, в тому випадку, якщо воно стоїть на її початку або наприкінці, не відокремлюється від самої конструкції коми:
Багато російських людей, головним чиномпредставники інтелігенції, які не вірили обіцянкам уряду.
У значенні "насамперед", "найбільше" це поєднання не є вступним і не відокремлюється:
Він боявся твори головним чином через свою безграмотність. Мені в ньому подобається головним чином його ставлення до батьків.
ПРИКЛАД завжди буде вступним, але оформляється по-різному. Воно може бути виділено комами з двох сторін:
Павло Петрович людина вкрай уважна до свого зовнішнього вигляду, наприклад, він ретельно доглядає своїх нігтів. Якщо "наприклад" виявляється на початку або наприкінці вже відокремленого члена, то комою від цього обороту воно не відокремлюється:
У багатьох великих містах, наприкладу Москві, складається несприятлива екологічна обстановка. Деякі твори російських письменників, наприклад"Євгеній Онєгін" або "Війна та мир", послужили основою для створення художнім фільмом не тільки в Росії, а й в інших країнах. Крім того, після "наприклад" може стояти двокрапка, якщо "наприклад" стоїть після узагальнюючого слова перед рядом однорідних членів:
Деякі фрукти можуть викликати алергію, наприклад: апельсини, мандарини, ананас, червоні ягоди.
17.1.3 Існують особливі випадки постановки розділових знаків при вступних словах.
Для виділення вступних слів і речень можуть використовуватися не тільки коми, а й тире, а також поєднання тире та коми.
Ці випадки не входять до курсу середньої школи та в завданнях ЄДІ не використовуються. Але деякі обороти, які часто використовуються, потрібно запам'ятати. Наводимо приклади із Довідника з пунктуації Розенталя.
Так, якщо вступне поєднання утворює неповну конструкцію (пропущено якесь слово, що відновлюється з контексту), то воно виділяється комою і тире: Макаренко неодноразово наголошував, що педагогіка заснована, з одного боку, на безмежній довірі до людини, а з іншого- на високих вимогах; Чичиков наказав зупинитися з двох причин: з одного бокущоб дати відпочити коням, з іншого- щоб і самому відпочити та підкріпитися(кома перед придатковою частиною «поглинається» тире); З одного боку, важливо було ухвалити термінове рішення, але була потрібна обережність - з іншого.
17.2 Загальне поняття про звернення та основне правило його виділення.
Вперше включено до завдань ЄДІ у 2016-2017 році. Учні мають шукати звернення у віршованих творах, що значно ускладнює завдання.
Звернення - це слова, які називають того, до кого звертаються з промовою.Звернення має форму називного відмінка і вимовляється з особливою інтонацією: Тетяно, мила Тетяно!З тобою тепер я сльози ллю. Звернення зазвичай виражаються одухотвореними іменниками, а також прикметниками та дієприкметниками у значенні іменників. Наприклад: Життям користуйся, живий . У художній мові зверненнями може бути і іменники неживі. Наприклад: Шуми, шуми, слухняне вітрило ; Не галасуй ти, житостиглим колосом.
Особисті займенники тиі ви, як правило, виступають не в ролі звернення, а ролі підлягає: Вибачте, мирні долини, і ви , знайомих гір вершини, і ви , знайомі ліси!
17.1.2. Існують і складніші правила виділення звернень.
1. Якщо звернення, що стоїть на початку речення, вимовляється з окликовою інтонацією, то після нього ставиться знак оклику (наступне за зверненням слово пишеться з великої літери): Старий!Про колишнє забудь; Молодий уродженець Неаполя!Що залишив у Росії ти на полі?
2. Якщо звернення стоїть наприкінці пропозиції, то перед ним ставиться кома, а після нього - той розділовий знак, який вимагається змістом та інтонацією пропозиції: Думай же, майстер культури; Привіт вам, люди мирної праці!;Ти тут, миленький?; Свиня ти, братик…
3. Повернення, що повторюються, розділяються комою або знаком оклику: Степ широкий, степ безлюдний, чому ти так дивишся похмуро?; Привіт, вітер, грізний вітер, попутний вітер всесвітньої історії!; Васько! Васько! Васько!Здорово!
4.Однорідні звернення, з'єднані союзом іабо так, Коми не поділяються: Співайте, люди, міста та річки!Співайте, гори, степи та поля!; Привіт, сонце та ранок веселе!
5. За наявності кількох звернень до однієї особи, що знаходяться в різних місцях пропозиції, кожне з них виділяється комами: Іван Ілліч, розпорядися, братик, Щодо закуски; …Я тому, Хома, чи не краще, брат, Розлучитися?
6. Якщо поширене звернення «розірвано» іншими словами - членами речення, то кожна частина звернення виділяється комами за загальним правилом: Міцніше, кінське, бий, копито, викарбовуючи крок! ; За кров і сльози бажав розплати, тебе ми бачимо, сорок перший рік.