Лабораторна робота 2 з інформатики. Збірник лабораторних робіт з інформатики Лабораторні роботи з інформатики

Міністерство освіти Республіки Башкортостан ГАПОУ Уфімський паливноенергетичний коледж ЗАТВЕРДЖУЮ Заступник директора по навчальної роботи: Пономарьова Л.Ф. ______________ 2016 р. Методичні вказівки щодо організації та проведення лабораторних робіт учнів з навчальної дисципліни Інформатика та ІКТ 15.02.07 Автоматизація технологічних процесівта виробництв 21.02.02 Буріння нафтових та газових свердловин 21.02.03 Спорудження та експлуатація газонафтопроводів та газонафтосховищ Уфа 2016р. 2 СХВАЛЕНО Методичною цикловою комісією (найменування комісії) Протокол №________ від «_________________» 2016р. Розроблено на основі Федерального державного освітнього стандарту середньої загальної освіти з навчальної дисципліни Інформатика та ІКТ Федерального державного освітнього стандарту середньої професійної освіти за професією/спеціальністю Голова МЦК ________________ /_____________ Заступник директора з УР _________________/ Л.Ф. Пономарьова П.І.Б. Упорядник: Шайбакова Л.М. викладач ДАПОУ Уфімський паливно-енергетичний коледж. 3 Пояснювальна записка 1.Основні цілі та завдання 1. Виконання студентами лабораторних робіт та практичних завдань проводиться з метою: систематизації, формування умінь, практичного досвіду відповідно до вимог до результатів освоєння дисципліни, професійного модуля та на підставі переліку формованих компетенцій, встановленими робітниками дисципліни, професійного модуля; узагальнення, теоретичних знань; вдосконалення умінь застосовувати отримані знання на практиці, реалізації єдності інтелектуальної та практичної діяльності; розвитку інтелектуальних умінь у майбутніх спеціалістів: нафтовиків, енергетиків та ін; виробітку при вирішенні поставлених завдань таких професійно значущих якостей, як самостійність, відповідальність, точність, творча ініціатива. закріплення отриманих заглиблень; 2. При проведенні лабораторних робіт () практичних занятьможе ділитися на підгрупи, якщо її чисельність щонайменше 16 людина. 3. Розподіл на підгрупи під час проведення лабораторних робіт здійснюється: з дисциплін загальноосвітніх, загальнопрофесійних, МДК, модулів 4. Перелік дисциплін, якими здійснюється поділ на підгрупи, відбивається у річному навчальному плані, щорічно затверджується директором коледжу. 2. Правила проведення лабораторних робіт та вимоги до звітності 1. У приміщенні кабінету інформатики не допускається присутність студентів: у верхньому вуличному одязі (за наявності гардеробу, що працює); з їжею, напоями тощо. 2. Під час проведення лабораторних занять мобільні телефони повинні бути налаштовані на беззвучний режим або вимкнені. 3. На заняття не допускаються студенти, які запізнилися на понад 5 хвилин. 4. До виконання лабораторних робіт допускаються лише студенти, які пройшли інструктаж за Правилами техніки безпеки та неухильно їх дотримуються. 5. УВАГА! У разі порушення Правил техніки безпеки студент усувається від виконання лабораторної роботи та здає Правила техніки безпеки повторно. 6. Лабораторні роботивиконуються індивідуально, у виняткових випадках групах по двоє. 7. Час виконання лабораторної роботи – 2 години. Домашнє завданняпісля лабораторних занять – оформлення звіту. 8. Необхідною умовою допуску до поточного заняття є готовність до захисту попередньої виконаної лабораторної роботи (наявність повністю оформленого за нею звіту) та наявність підготовки 4 до майбутньої лабораторної роботи (знання теоретичних основ, методики проведення роботи, порядку виконання тощо) . 9. УВАГА! Обсяг лабораторної роботи за кількістю виконуваних завдань та окремими вправами може бути змінений викладачем. 10. До лабораторної роботи можна розпочинати лише з дозволу викладача після отримання загального інструктажу на робочому місці. 11. Під час проведення лабораторної роботи забороняється: спиратися на комп'ютерні столи, а також розташовувати на них сторонні предмети; порушувати правила та порядок проведення лабораторної роботи, 12. УВАГА! Невиконання студентами викладених у цьому пункті вимог спричиняє усунення їх від виконання лабораторної роботи. 13. Увімкнення та вимкнення комп'ютера здійснюється лише з дозволу викладача. 14. Звіт з лабораторної роботи може бути індивідуальним, тобто. надаватись на захист кожним студентом. 15. Звіт з лабораторної роботи у загальному випадку повинен містити: титульний лист (див. п. Додаток №2); виклад теми та мети роботи; зміст проведеної роботи; відповіді контрольні питання; висновок про виконану роботу; приклад звіту у додатку №1. 16. Оформлення: письмово (чорною пастою) на папері формату А4, на одній стороні аркуша. 17. Студент, який з якихось причин не виконав лабораторну роботу у строк, повинен знати, що: він має право на відпрацювання лабораторної роботи; відпрацювання лабораторної роботи проводиться у спеціально відведений для цього час. 3. Критерії оцінки: Максимальна кількість балів «відмінно» учень отримує, якщо: дає правильні формулювання, точні визначення, поняття термінів;; правильно відповідає на додаткові питання викладача, які мають на меті з'ясувати ступінь розуміння того, хто навчається даного матеріалу;звіт оформлений згідно з вимогами, присутні всі необхідні розрахунки, таблиці, малюнки. Оцінку «добре» учень отримує, якщо: неповно, але правильно викладено завдання; при викладі було допущено 12 несуттєвих помилок, які він виправляє після зауваження викладача;, шукати необхідну інформацію з допомогою; опанувати методи роботи з програмним забезпеченням. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Поняття «інформаційного ресурсу суспільства» (ІРО) є одним із ключових понять соціальної інформатики. Широке використання цього поняття почалося після виходу 1984 року книги Громова Г.Р. "Національні інформаційні ресурси: проблеми промислової експлуатації". "Інформаційний ресурс - це знання, представлені в проектній формі", - таке коротке і недостатньо суворе визначення було запропоновано професором Ю.М. Канігіним. Таким чином, інформаційні ресурси - це знання, підготовлені для доцільного соціального використання. Поняття ІРО, накопичених у суспільстві знань, може бути розглянуте у вузькому та широкому значенні слова. ІРО у вузькому значенні слова – це знання, вже готові для доцільного соціального використання, тобто відчужені від носіїв та матеріалізовані знання. ІРО у широкому значенні слова включають всі відчужені від носіїв і включені в інформаційний обмін знання, що існують як в усній, так і в матеріалізованій формі. Поняття ресурс визначається у Словнику російської С.І. Ожегова як запас, джерело чогось. Що ж до інформаційних ресурсів, це поняття є порівняно новим. Воно ще тільки починає входити в життя сучасного суспільства, хоча останніми роками стає дедалі більш уживаним у наукової літературі, а й у політичної діяльності. Причиною цього, безумовно, є глобальна інформатизація суспільства, де все більше починає усвідомлюватися особливо важлива роль інформації та наукових знань. Для класифікації інформаційних ресурсів можуть бути використані наступні їх найважливіші параметри: тематика інформації, що зберігається в них;  форма власності – державна (федеральна, суб'єкта федерації,  муніципальна), громадських організацій, акціонерна, приватна; доступність інформації – відкрита, закрита, конфіденційна; архівної, науковотехнічної; - належність до певної інформаційної системи - бібліотечної, джерело інформації - офіційна інформація, публікації в ЗМІ, статистична звітність, результати соціологічних досліджень; 7  призначення та характер використання інформації – масове регіональне, відомче;  форма подання інформації – текстова, цифрова, графічна, мультимедійна; вид носія інформації - паперовий, електронний.  Під освітніми інформаційними ресурсами ми розумітимемо текстову, графічну та мультимедійну інформацію, а також програми, що виконуються (дистрибутиви), тобто електронні ресурси, створені спеціально для використання в процесі навчання на певному ступені освіти та для певної предметної галузі. Працюючи з освітніми ресурсами виникають такі поняття, як суб'єкт і об'єкт цих ресурсів. Класифікацію суб'єктів інформаційної діяльності зробимо наступним чином: суб'єкт, що створює об'єкти (всі користувачі освітньої системи викладач, студент); суб'єкт, який використовує об'єкти (всі користувачі освітньої системи); суб'єкт, який адмініструє об'єкти, тобто забезпечує середовище роботи з об'єктами інших суб'єктів (адміністратори мережі); суб'єкт, який контролює використання об'єктів суб'єктами (інженери). До освітніх електронних ресурсів можна віднести: навчальні матеріали (електронні підручники, навчальні посібники , реферати, дипломи), навчально-методичні матеріали (електронні методики, навчальні програми), науково-методичні (дисертації, кандидатські роботи), додаткові текстові та ілюстративні матеріали (лабораторні роботи, лекції), системи тестування (тести-електронна перевірка знань), електронні повнотекстові бібліотеки; електронні періодичні видання галузі освіти; електронні змісти та анотації статей періодичних видань сфери освіти, електронні архіви випусків. ХІД РОБОТИ Завдання №1. 1. Завантажте Інтернет. 2. У рядку пошуку введіть фразу "каталог освітніх ресурсів". 3. Перерахуйте, які розділи включають освітні ресурси мережі Інтернет. 4. Охарактеризуйте будь-які три. Завдання №2. За допомогою Універсального довідника енциклопедії знайдіть відповіді на такі запитання: 8 1. вкажіть час затвердження григоріанського календаря. 2. який діаметр Сатурна. 3. вкажіть смертельний рівень звуку. 4. яка температура кипіння заліза. 5. яка температура плавлення йоду. 6. вкажіть швидкість обертання Землі навколо Сонця. 7. яка маса Юпітера. 8. яка гора в Африці є найвищою. 9. Що таке HTTP? 10. вкажіть роки правління Івана ІІІ. 11. Зазначте роки правління Катерини II. 12. коли народився Блез Паскаль? 13. Вкажіть роки правління Хрущова Н.С. 14. у якому році було винайдено перший дерев'яний велосипед. Завдання №3. Дайте відповідь на запитання: 1. Що Ви розумієте під інформаційними ресурсами? 2. Перерахуйте параметри класифікації інформаційних ресурсів. 3. Що розуміють під освітніми інформаційними ресурсами? 4. Що можна віднести до освітніх електронних ресурсів? Критерії оцінки: завдання виконані правильно та в повному обсязі; відповіді контрольні питання чіткі, змістовні; звіт зданий у строк. 9 Лабораторна робота №2 Тема: Дискретне (цифрове) подання текстової, графічної, звукової інформації та відеоінформації. Мета: вивчити способи представлення текстової, графічної, звукової інформації та відеоінформації, навчитися записувати числа у різних системах числення. Дискретне подання інформації: кодування кольорового зображення на комп'ютері (растровий підхід). Подання та обробка звуку та відеозображення. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Вся інформація, яку обробляє комп'ютер, повинна бути представлена ​​двійковим кодом за допомогою двох цифр 0 і 1. Ці два символи прийнято називати двійковими цифрами або бітами. За допомогою двох цифр 0 та 1 можна закодувати будь-яке повідомлення. Це стало причиною того, що в комп'ютері обов'язково має бути організовано два важливі процеси: кодування та декодування. Кодування - перетворення вхідної інформації у форму, що сприймається комп'ютером, тобто двійковий код. Декодування-перетворення даних з двійкового коду у форму, зрозумілу людині. З погляду технічної реалізації використання двійкової системи числення для кодування інформації виявилося набагато простіше, ніж застосування інших способів. Дійсно, зручно кодувати інформацію у вигляді послідовності нулів та одиниць, якщо уявити ці значення як два можливі стійкі стани електронного елемента: 0 – відсутність електричного сигналу; 1 – наявність електричного сигналу. Ці стани легко розрізняти. Нестача двійкового кодування – довгі коди. Але в техніці легше мати справу з великою кількістю простих елементів, ніж із невеликою кількістю складних. Способи кодування та декодування інформації в комп'ютері в першу чергу залежить від виду інформації, а саме, що має кодуватися: числа, текст, графічні зображення або звук. фізична величинаприймає безліч значень, причому її значення змінюються безперервно. При дискретному поданні фізична величина набуває кінцевої множини значень, причому її величина змінюється стрибкоподібно. 10 Перетворення графічної та звукової інформації з аналогової форми в дискретну здійснюється шляхом дискретизації, тобто розбиття безперервного графічного зображення та безперервного (аналогового) звукового сигналу на окремі елементи. У процесі дискретизації виробляється кодування, тобто присвоєння кожному елементу конкретного значення формі коду. Дискретизація – це перетворення безперервних зображень та звуку на набір дискретних значень у формі кодів. Кодування зображень Створювати та зберігати графічні об'єкти на комп'ютері можна двома способами – як растрове або векторне зображення. Для кожного типу зображень використовується спосіб кодування. Кодування растрових зображень Растрове зображення є сукупністю точок (пікселів) різних кольорів. Піксель – мінімальна ділянка зображення, колір якого можна встановити незалежним чином. У процесі кодування зображення виконується його просторова дискретизація. Просторову дискретизацію зображення можна порівняти з побудовою зображення з мозаїки (великої кількості маленьких різнокольорових стекол). Зображення розбивається деякі маленькі фрагменти (точки), причому кожному фрагменту присвоюється значення його кольору, тобто код кольору (червоний, зелений, синій тощо.). Для чорнобілого зображення інформаційний обсяг однієї точки дорівнює одному біту (або чорна, або біла - або 1 або 0). Для чотирьох кольорових – 2 біти. Для 8 кольорів необхідно – 3 біти. Для 16 кольорів – 4 біти. Для 256 кольорів – 8 біт (1 байт). Якість зображення залежить від кількості точок (ніж точки і, відповідно, більше їх кількість, тим краща якість) і кількості кольорів (що більше кольорів, тим якісніше кодується зображення). Для того, щоб на екрані монітора формувалося зображення, інформація про кожну точку (код кольору точки) повинна зберігатися у відеопам'яті комп'ютера. Розрахуємо необхідний обсяг відеопам'яті одного з графічних режимів. У сучасних комп'ютерах роздільна здатність екрану зазвичай становить 1280х1024 пікселів. Тобто. всього 1280*1024 = 1310720 пікселів. При глибині кольору 32 біта на точку необхідний об'єм відеопам'яті: 32*1310720 = 41943040 біт = 5242880 байт = 5120 Кб = 5 Мб. Растрові зображення дуже чутливі до масштабування (збільшення або зменшення). При зменшенні растрового зображення кілька сусідніх точок перетворюються на одну, тому втрачається помітність дрібних деталей зображення. При збільшенні зображення збільшується розмір кожної точки та з'являється ступінчастий ефект, який можна побачити неозброєним оком. Кодування векторних зображень Векторне зображення є сукупністю графічних примітивів (точка, відрізок, еліпс ...). Кожен примітив описується математичними формулами. Кодування залежить від прикладного середовища. Перевагою векторної графіки є те, що файли, що зберігають векторні графічні зображення, мають невеликий обсяг. Важливо, що векторні графічні зображення можуть бути збільшені або зменшені без втрати якості. Двійкове кодування звуку Використання комп'ютера для обробки звуку почалося пізніше, ніж чисел, текстів та графіки. Звук - хвиля з безперервно змінюється амплітудою і частотою. Чим більше амплітуда, тим голосніше для людини, що більше частота, то вище тон. Звукові сигнали в навколишньому світі надзвичайно різноманітні. Складні безперервні сигнали можна з достатньою точністю подавати як суми деякого числа найпростіших синусоїдальних коливань. Причому кожен доданок, тобто кожна синусоїда, може бути точно задана деяким набором числових параметрів – амплітуди, фази та частоти, які можна розглядати як код звуку у певний момент часу. У процесі кодування звукового сигналу проводиться його тимчасова дискретизація – безперервна хвиля розбивається деякі маленькі тимчасові ділянки й у кожного такого ділянки встановлюється певна величина амплітуди. Таким чином, безперервна залежність амплітуди сигналу від часу замінюється на дискретну послідовність рівнів гучності. Кожному рівню гучності надається його код. Чим більша кількість рівнів гучності буде виділено в процесі кодування, тим більше інформації буде нести значення кожного рівня і тим якіснішим буде звучання. Якість двійкового кодування звуку визначається глибиною кодування та частотою дискретизації. Частота дискретизації-кількість вимірювань рівня сигналу в одиницю часу. Кількість рівнів гучності визначає глибину кодування. Сучасні звукові карти забезпечують 16-бітну глибину кодування звуку. При цьому кількість рівнів гучності дорівнює N = 216 = 65536. 12 Подання відеоінформації менший розміркомп'ютер все частіше використовується для роботи з відеоінформацією. Найпростішою такою роботою є перегляд фільмів та відеокліпів. Слід чітко уявляти, що обробка відеоінформації потребує дуже високої швидкодії комп'ютерної системи. Що таке фільм з погляду інформатики? Насамперед, це поєднання звукової та графічної інформації. Крім того, для створення на екрані ефекту руху використовується дискретна технологія швидкої зміни статичних картинок. Дослідження показали, що якщо за одну секунду змінюється понад 1012 кадрів, то людське око сприймає зміни на них як безперервні. ХІД РОБОТИ. Завдання №1. Використовуючи таблицю символів, записати послідовність десяткових числових кодів у кодуванні Windows для своїх ПІБ. Таблиця символів відображається в редакторі MS Word за допомогою команди: вкладка Вставка Символ Інші символи → → У полі Шрифт вибираєте Times New Roman, у полі вибираєте кирилиця. Наприклад, для літери «А» (російської заголовної) код знака – 192. Приклад: І В А Н О В А Р Т Е М 200 194 192 205 206 194 192 208 210 197 204 13 П І Т Р О В І Ч 20 197210208206194200215 Завдання №2. Використовуючи стандартну програму Блокнот, визначити, яка фраза в кодуванні Windows задана послідовністю числових кодів і продовжити код. Запустити БЛОКНОТ. За допомогою додаткової цифрової клавіатури при натиснутій ALT клавіші ввести код, відпустити клавішу ALT. У документі з'явиться відповідний символ. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0232 0223 2 42 0232 заповнити верхній рядок за назвою спеціальності 14 Завдання №3. Заповнити перепустки числами: Кбайт Кбайт Кбайт = = = байт байт байт = = = біт біт біт Завдання №4. Перекласти десяткове число в двійкову системучислення та зробити перевірку: 1. 2. Завдання №5. Відповісти на запитання: 1. Що таке інформація? 2. Перелічити властивості інформації. 3. Які види інформації ви знаєте? 4. Наведіть приклади аналогового представлення графічної інформації. 5. Що таке піксель? 6. Що таке система числення? 7. Напишіть правило переведення десяткових чисел у двійковий код. 8. Перерахуйте одиниці виміру інформації. 15

Збірник лабораторних робіт з «Інформатики» та методичні вказівки щодо їх виконання

Лабораторна робота №8. MS Word: розбиття тексту на колонки, вставка та форматування малюнка.

Розділ 1. Системне ПЗ

Лабораторна робота №1. Основні прийоми роботи у ОС MS-DOS.

Мета роботи: навчитися переглядати вміст дисків та папок, створювати каталоги, копіювати, переміщати, перейменовувати, видаляти файли та каталоги.

1 Створити файл 1.txt, 2.txt на диску.

2 Створити файл 3.txt на диск D.

3 Створити каталог MSDOS диску З.

4 Створити каталог Txt у каталозі MSDOS.

5 Копіювати файли 1.txt, 2.txt, 3.txt до каталогу Txt.

6 Видалити файли 1.txt, 2.txt, 3.txt з дисків С та D.

7 Копіювати в каталог MSDOS файли з розширенням.jpg з каталогу C: Pictures.

8 Копіювати до каталогу Txt усі файли з розширенням.dcu із каталогу C:\Pictures.

9 Видалити з каталогу C:\Pictures усі файли з розширенням.dcu

10 Переглянути каталог C:Pictures.

11 Перейменувати файли з цього каталогу на файли 1.jpg, 2.jpg, 3.jpg, 4.jpg, 5.jpg.

13 Видалити каталог MSDOS з диска C.

Контрольні питання:

1 Операційна система (визначення, функції, класифікація, склад, приклади ОС);

2 файл (визначення, ідентифікатор файлу, атрибути файлу, шлях до файлу);

3 кластер (визначення);

4 Дефрагментація;

5 Форматування (визначення);

6 Склад ОС MS-DOS;

7 Загальні команди MS-DOS.

Лабораторна робота №2. Основні прийоми роботи у Windows: провідник, ярлики.

Мета роботи: освоїти основні прийоми роботи з файлами у провіднику. Навчитися створювати ярлики.

Варіант 1.

1 Створити на диску D папки "1", "2".

2 Створити всередині папки "1" папки "11", "111", "1111".

3 Створити всередині папки "2" папки "Перша", "Друга", "Третя"

4 Створити на робочому столі папку "Ярлики".

5 Створити всередині папки "Ярлики" ярлик для програми Paint (шлях до файлу програми -

C:\Windows\System32\mspaint.exe).

6 Створити всередині папки "Ярлики" ярлик для програми Провідник (шлях до файлу програми – C:\Windows\explorer.exe). Використовувати будь-який із варіантів.

7 Створити всередині папки "Ярлики" ярлик для дисків С та D.

8 Створити всередині папки «Ярлики» ярлик для програм Калькулятор (C:\ Windows\ system32 \ Calc.exe)

9 Н А РОБОЧОМУ СТОЛІ створити ярлики для програм Блокнот ( C:\Windows\system32\notepad.exe) та

Провідник (C:\Windows\explorer.exe)

10 Видалити папку «Ярлики» та ярлики для Провідника та Блокнота з робочого столу.

11 Видалити папки "1" та "2" з диска D.

Варіант 2.

1 Використовуючи третій варіант створення ярлика, створити на робочому столі ярлик для програми Провідник (шлях до файлу програми – C:\Windows\Explorer.exe);

2 Створити на диску D папку "Контрольне завдання";

3 Використовуючи другий варіант створення ярлика, створити ярлик для програми Paint (шлях до файлу програми – C:\Windows\Pbrush.exe) у папці D:\Контрольне завдання;

4 Копіювати з робочого столу ярлик для програми провідник і помістити його в папку D: Контрольне завдання. використовувати перший варіант копіювання;

5 Видалити з робочого столу ярлик для програми Провідник;

6 Копіювати в папку D:\ Контрольне завдання - всі файли з розширенням.jpg з папки Мережеве

оточення\ Вся мережа \ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ ЮУрГУ\ Пудовкіна Т.А.\Work

використовуючи будь-який із варіантів копіювання;

7 Створити папку D:\ Контрольне завдання папку «Pictures» і перемістити туди все файлы с расширением.jpg з папки D:\ Контрольне завдання;

8 Перейменувати файли 1.jpg , 2.jpg , 3.jpg , що у папці D:\ Контрольне завдання \Pictures.

Нові імена: 11.jpg, 22.jpg, 33.jpg;

9 Створити на робочому столі ярлик для папки D: Контрольне завдання використовуючи другий варіант створення ярлика;

10 Упорядкувати (відсортувати) файли у провіднику за типом, на ім'я (команда Вид\Упорядкувати значки\вибрати потрібний варіант);

11 Налаштувати спосіб відображення файлів у провіднику (команда Вид\Список або Вигляд\Таблиця);

Варіант 3.

1 Копіювати на робочий стіл папку «Файли » з Мережеве оточення\ Вся мережа\ Microsoft Windows Network\ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ ЮУрГУ\ Пудовкіна Т.А.\

2 Створити папки наступними шляхами (назва папки вказана в кінці шляху):

3 Скопіювати у створені папки такі файли з папки «Файли» (папка знаходиться на робочому столі)

4 Перейменувати такі файли з папки «Файли» (папка на робочому столі)

5 Створити ярлики для наступних програм:

Програми «Блокнот» (шлях до програми: C: Windows system32 notepad.exe) Програми MS Word (шлях C: Program Files Microsoft Office 10 WinWord.exe)

Програми Калькулятор (шлях до програми: C: Windows system32 calc.exe)

Варіант 4.

1 Зі вказаних папок скопіювати файли в папку «Файли». Папка файли знаходитьсяна робочому столі. При копіюванні використовуватиПРАВУ КНОПКУ МИШІ.

2 Скопіювати на дискету файл Клавіатура.doc з папки «Файли».

3 Копіювати на диск D папку Мережеве оточення\ Вся мережа\ Microsoft Windows Network\ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ ЮУрГУ\ Пудовкіна Т.А.\ЦКО

4 У папці "Файли" створити папки "Зображення", "Текст", "Музика", "Довідка", "Інтернет"

5 ПЕРЕМІСТИТИ:

a) в папку Робочий стіл:\Файли\Зображення файли картинок з папки D:\ЦКО

b) до папки Робочий стіл:\Файли\Текст текстові файли з папки D:\ЦКО

c) в папку Робочий стіл: Файли Інтернет Internet-файли з папки D:\ЦКО

d) в папку Робочий стіл:\Файли\Музика музичні файли з папки D:\ЦКО

e) до папки Робочий стіл:\Файли\Довідка файли довідки з папки D:\ЦКО

Варіант 5.

1 Створити на робочому столі папку «Перевірка»

2 Копіювати у папку «Перевірка» всі файли картинок з папки «Файли» (папка «Файли» знаходиться за адресою:Мережеве оточення\ Вся мережа\ Microsoft Windows Network\ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ ЮУрГУ\ Пудовкіна Т.А.)

3 Копіювати в папку "Перевірка" всі текстові файли з папки "Файли" (папка "Файли" знаходиться за адресою: див. пункт 2)

4 Копіювати у папку «Перевірка» всі музичні файли з папки «Файли» (папка «Файли» знаходиться за адресою: див. пункт 2)

5 Створити ВСЕРЕДИНІ папки «Перевірка» папки «Малюнки», «Текст» та «Музика»

6 Перемістити всі файли картинок з папки «Перевірка» до папки «Зображення»

7 Перемістити всі текстові файли з папки «Перевірка» до папки «Текст»

8 Перемістити всі музичні файли з папки «Перевірка» до папки «Музика»

9 Створити ВСЕРЕДИНІ папки «Перевірка» папку «Ярлики»

10 Створити всередині папки «Ярлики» ярлики для наступних програм:

10.1.

10.2. Програми MS Word (шлях C:\Program Files\Microsoft Office\Office10\WinWord.exe)

10.3. Диска С

10.4.

Варіант 6

Створити на робочому столі папку "Ярлики". Створити всередині папки "Ярлики" ярлики для наступних файлів та програм:

1 Програми «Блокнот» (шлях до програми: C: Windows system32 notepad.exe)

2 Програми MS Word (шлях до програми: C: Program Files Microsoft Office Office11 WinWord.exe)

3 Програми MS Excel (шлях до програми: C: Program Files Microsoft Office Office11 Excel.exe)

4 Диска С

5 Диск D

6 Диска А

7 Папки «Мої документи»

8 Файла "Клавіатура.doc" (файл знаходиться на дискеті)

9 Програми «Провідник» (шлях до програми: C:\Windows\ Explorer.exe)

10 Програми MS Paint (шлях до програми: C: Windows system32 mspaint.exe)

11 Програми Калькулятор (шлях до програми: C: Windows system32 calc.exe)

Контрольні питання:

1 Як запустити програму?

2 Як переглянути вміст дисків ПК?

3 Як створити папку? Скільки є способів створення папок?

4 Що таке ярлик, яке його призначення та як його створювати?

5 Чи зникає після видалення ярлика файл, який він [ярлик] вказував? Чому?

6 Що таке шлях до файлу?

7 Скільки ярликів може вказувати на той самий файл? Чому?

8 Які основні типи файлів? Вкажіть їхнє розширення.

Лабораторна робота №3. Основні прийоми роботи в Windows: пошук файлів, відновлення інформації

Мета роботи: навчитися шукати файли, використовуючи різні варіантипошуку та спеціальні символи. Навчитися відновлювати віддалені файли.

Варіант 1.

1 Знайти за допомогою Пуск→Пошук наступні файли і виписати шлях до них.

б) Winword.exe в) WordPad.exe г) MsPaint.exe д) Excel.exe

е) Explorer.exe

2 Створити на робочому столі ярлики для файлів, зазначених у завданні 1.

3 Видалити файли із завдання 2 та відновити їх.

Варіант 2.

1 Знайти на диску З усі файлирозширення файлів, що починаються на букву s може бути будь-яким.

2 Знайти на диску З усі файлирозширення файлів, що починаються на win , може бути будь-яким.

3 Знайти на диску З усі файлизакінчуютьсяна букву s розширення файлів може бути будь-яким.

4 Знайти на диску D усі файлив імені яких єлітера w розширення файлів може бути будь-яким.

5 Знайти у папці С:\Windows всі текстові файли (розширення текстових файлів – .txt )

6 Знайти на диску З усідокументи MS Word (розширення файлів – .doc)

7 Знайти на диску З усіфайли з ім'ям з 4 букв, розширення може бути будь-яким.

8 Знайти на диску С усі текстові файли(розширення текстових файлів – .txt) з ім'ям з 4 букв

9 Знайти у папці С:\Windows всі файли, ім'я яких складається з 7 літер і починається на win (розширення файлів може бути будь-яким)

10 Видалити всі файли із завдання 6 та відновити їх

Контрольні питання:

1 Файли якого типу підлягають пошуку?

2 Які спеціальні знаки використовуються для пошуку?

3 Навести приклади запитів за допомогою спеціальних символів?

4 Як можна обмежити коло пошуку, якщо ім'я файлу невідоме?

5 Куди розміщуються файли після видалення?

6 Як видалити файли обминаючи «кошик»?

Лабораторна робота №4. Основні прийоми роботи в Windows: Total Commander

Мета роботи: опанувати основні прийоми роботи з файлами у файловому менеджері Total Commander.

1 Створити на диску D папку Total

2 Скопіювати в папку D:\Total папку D:\Dttoys

3 Видалити папку D:\Dttoys

4 Створити у папці Total папку Малюнки

5 Копіювати в D:\Total\Малюнки всі файли з розширенням.wmf з D:\Work

6 Перемістити всі файли з розширенням.bmp з D:\Work до D:\Total\Малюнки.

7 Запакувати папку D:\Total\Dttoys. Архів назвати Arch1.rar та помістити на диску С.

8 Створити архів, що саморозпаковується для D:\Total\Dttoys на диску D. Встановити параметр – видалити вихідні файли після упаковки.

9 Розпакувати архів C: Arch1.rar на диск D: Розпакування. Папку Розпакування необхідно попередньо створити.

10 Видалити архів C:Arch1.rar.

11 Створити архів для папки Total на диску D. Архів назвати Total.zip

12 Показати результати роботи викладачеві.

13 Видалити папки, з якими виконувалася робота (D:\Total, D:\Dttoys, D:\Work)

Примітка: всі перелічені вище дії потрібно здійснювати за допомогою клавіатури.

Контрольні питання:

1 До якого типу програмного забезпеченнявідносять Total Commander?

2 Вказати приклади аналогічних програм.

3 Вказати клавіші та клавішні комбінації для роботи в Total Commander.

Лабораторна робота №5. Архівація

Мета роботи: навчитися створювати різні видиархівів (звичайні, саморозпаковуються і багатотомні).

Варіант 1.

1 Створити саморозпаковуєтьсяархів для папки D:\Dttoys. Ім'я архіву Arch1.exe. Архів створити в папці D: Архівація.

Параметри архівації

2 Вийняти файли із створеного архіву на диск D.

3 Створити архів для папки D:\Dttoys. Ім'я архіву Arch2.rar. Архів створити в папці D: Архівація.

Параметри архівації: не встановлювати; Метод стиснення: швидкісний (fastest).

4 Вийняти файли з архіву Arch2.rar до папки D:\Розархівація. Папку Розархівація необхідно попередньо створити: у полі Шлях вилучення (див. пункт 2) написати D:\Розархівація.

5 Створити для D:\Розархівація\Dttoys архів Arch3.rar у папці D:\Архівація.

Параметри архівації : не встановлювати;

6 Створити багатотомний архів на дискетах для D:РозархіваціяDttoys. Ім'я архіву Arch.rarПараметри архівації: Видалити файли після архівації;

Метод стиснення: швидкісний (fastest).

Розмір тома: автовизначення (autodetect).

7 Вийняти файли з багатотомного архіву Arch.rar D:\Розархівація.

8 Відформатувати дискету з першим томом архіву за допомогою повного форматування.

9 Відформатувати дискету з другим томом архіву за допомогою швидкого форматування.

10 Створити з провідника архів для D:РозархіваціяDttoys. Архів назвати Arch4.rar та помістити на дискеті.

Параметри архівації: видалити файли після архівації (Delete files after archiving);

Метод стискування: максимальний (best).

11 З провідника розпакувати створений архів Arch4.rar до D:\Розархівація

12 У провіднику створити архів для D:\Розархівація\Dttoys.

13 З провідника розпакувати створений у пункті 12 архів на диск D

14 Видалити папки: D:\Dttoys, D:\Архівація, D:\Розархівація.

Варіант 2.

1 Створити на диску D папку «Резерв»

2 Скопіювати в папку «Резерв» папку «Безпека» зМережеве оточення\ Вся мережа \ Lan\

Server_lan Users Student ЮУрГУ Пудовкіна Т.А.

3 У Провіднику переглянути розмір папки «Безпека» та виписати цей розмір у зошит.

4 Відкрити програму WinRar→перейти до папки «Резерв» та виділити папку «Безпека».

5 Безпека1 → вказати метод стиснення ШВИДКІСНОЇ

→кн. "ОК".

6 кн. «Додати»→вказати ім'я архіву –Безпека2 → вказати метод стиснення ШВИДКИЙ →кн. "ОК".

7 кн. «Додати»→вказати ім'я архіву –Безпека3 → вказати метод стиснення ЗВИЧАЙНИЙ →кн. "ОК".

8 кн. «Додати»→вказати ім'я архіву –Безпека4 → вказати метод стиснення ДОБРИЙ →кн. "ОК".

9 кн. «Додати»→вказати ім'я архіву –Безпека5 →вказати метод стиснення

МАКСИМАЛЬНИЙ →кн. "ОК".

10 кн. «Додати»→ім'я архіву– Безпека1 → опція «Створити Sfx-архів» → метод стиснення

Швидкісний

11 кн. «Додати»→ім'я архіву– Безпека2 → опція «Створити Sfx-архів» → метод стиснення

12 кн. «Додати»→ім'я архіву– Безпека3 → опція «Створити Sfx-архів» → метод стиснення

13 кн. «Додати»→ім'я архіву– Безпека4 → опція «Створити Sfx-архів» → метод стиснення

14 кн. «Додати»→ім'я архіву – Безпека5 → опція «Створити Sfx-архів» → метод стиснення

МАКСИМАЛЬНИЙ

Результат роботи занести до зошита у вигляді таблиці:

15 Створити в папці "Резерв" папки "1", "2", "3", "4" та "5".

16 Виділити файл Безпека1.rar → кн. «Витягнути»→ вибрати папку «1»→ кн. "ОК"

17 Виділити файл Безпека2.rar → кн. «Витягнути»→ вибрати папку «2»→ кн. "ОК"

18 Відкрити провідник→ зайти до папки D:\Резерв→ двічі клацнути по файлу Безпека3.exe → за допомогою кнопки «Огляд» вказати папку «3»→ кн. «ОК»→ кн. "Вилучити"

19 У провіднику → зайти до папки D:\Резерв→ двічі клацнути по файлу Безпека4.exe → за допомогою кнопки «Огляд» вказати папку «4»→ кн. «ОК»→ кн. "Вилучити"

20 У провіднику → зайти до папки D:\Резерв→ клацнути правою кн. миші по файлу Безпека5.rar → вибрати «Вилучити файли» →вказати папку «5»→ кн. "ОК".

21 Відформатувати дві дискети (для цього у провіднику клацнути пр. кн. миші по значку дискети→ Форматувати→вказати «Швидке»).

22 Створити в папці "Резерв" папку "Діскета".

23 Створити багатотомний архів: a. Вставити першу дискету

b.Відкрити програму WinRar

c. Зайти в папку «Резерв» та виділити папку «Безпека»

d.Кн. «Додати»→ за допомогою кн. Огляд вказати Диск 3,5(А:) → метод стиснення ШВИДКІСНОЇ → розмір тома АВТОВИЗНАЧЕННЯ→ кн. "ОК".

e. → дискету потрібно вставити та натиснути кнопку продовження архівації (кн. «ОК» або «Так» або

"Продовжити").

24 Вийняти файли з багатотомного архіву:

f. Вставити першу дискету

g. У провіднику зайти в Диск 3,5(А:) і клацнути ін. кн миші за значком файла→вибрати «Вилучити файли»→вказати «Робочий стіл»→кн. "ОК"

h. Через деякий час з'явиться повідомлення із проханням вставити другу дискету→ дискету потрібно вставити та натиснути кнопку продовження вилучення (кн. «ОК» або «Так» або «Продовжити»).

25 Відкрити довідку програми WinRar таВИПИСАТИ в зошит: що таке Sfx-архів і що він зручний, що таке багатотомний архів.

Контрольні питання:

1 Архівація (визначення);

2 Ступінь стиснення (види, від чого залежить);

3 Особливості саморозпаковується архів;

4 Навіщо потрібен багатотомний архів;

5 Вкажіть параметри архівації;

Розділ 2. Прикладне ПЗ

Лабораторна робота №6. Форматування тексту у редакторі MS Word

Мета роботи: навчитися форматувати текст (налаштовувати параметри шрифту, відступи від кордонів, інтервали). Навчитися копіювати формат певного фрагмента тексту.

Звіт по роботі π

ЛАБОРАТОРНІ РОБОТИ З ІНФОРМАТИКИ

ДЛЯ ЕКОНОМІКО-МАТЕМАТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

(Потік Мбд, МКбд - 1 курс)

Лабораторна робота 1. Введення та редагування у текстовому процесорі Writer (OpenOffice.org) 3

Налаштування процесора................................................ .................................................. ........... 3

Набір тексту................................................ .................................................. ............................ 3

Форматування................................................. .................................................. .................... 5

Операції пошуку та заміни.............................................. .................................................. ..... 6

Списки................................................. .................................................. .................................... 6

Застосування стилів................................................ .................................................. ................ 7

Вправи для самостійної роботи.............................................. .............................. 8

Контрольні питання на тему:............................................. ................................................. 8

Лабораторна робота 2. Вбудовування об'єктів у документ............................................ ................ 9

Робота з таблицями............................................... .................................................. ................. 9

Створення малюнків та схем.............................................. .................................................. ...... 9

Методи вбудовування об'єктів, підготовлених в інших додатках .................. 10

Налаштування зображення................................................ .................................................. ....... 11

Редагування формул................................................ .................................................. ...... 11

Автонумерація об'єктів................................................ .................................................. .... 12

Вправи для самостійної роботи.............................................. ............................ 12

Контрольні питання на тему:............................................. ............................................... 12

Лабораторна робота 3. Підготовка документа до друку.............................. ............ 13

Перевірка правопису................................................ .................................................. ..... 13

Встановлення колонтитулів................................................ .................................................. .... 13

Створення виносок та кінцевих виносок............................................. ...................................... 13

Нумерація сторінок................................................ .................................................. ............. 13

Друк................................................. .................................................. ................................... 14

Контрольні питання на тему:............................................. ............................................... 14

Лабораторна робота 4. Обчислення в Calc........................................... ....................................... 15

Використання формул................................................ .................................................. ........ 17

Вставка функцій................................................ .................................................. .................. 18

Оформлення таблиці................................................ .................................................. .......... 19

Контрольні питання на тему:............................................. ............................................... 19

Лабораторна робота 5. Ділова графіка............................................ .......................................... 20

Побудова діаграми................................................ .................................................. ....... 20

Редагування діаграми................................................ .................................................. 20

Вправи для самостійної роботи.............................................. ............................ 21

Контрольні питання на тему:............................................. ............................................... 21

Лабораторна робота 6. Деякі функції OpenOffice.org Calc........................................ .... 22

Дата та час............................................... .................................................. ........................... 22

Логічні функції............................................................................................................. 23

Математичні функції..................................................................................................... 24

Контрольні питання на тему:............................................. ............................................... 24

Лабораторна робота 7. Статистична обробка даних........................................... ............ 25

Числові характеристики вибірки............................................... ...................................... 25

Лабораторна робота 8. Функції, які використовують критерії........................................... ............ 26

Математичні функції. Функція SUMIF (СУМІСЛИ)........................................... 28

Лабораторна робота 9. Обробка списків у CALC............................. ..................... 34

Створення списку................................................ .................................................. ................... 34

Сортування списку................................................ .................................................. ............... 35

Пошук за допомогою стандартного фільтра............................................. ............................... 35

Автофільтрація даних................................................ .................................................. ..... 36

Розширена фільтрація................................................ .................................................. .... 36

Лабораторна робота 10. Основи роботи в СУБД BASE......................................... ................... 37

Створення бази даних............................................... .................................................. .......... 37

Зміна бази даних............................................... .................................................. ....... 39

Обробка запитів................................................ .................................................. .............. 40

Контрольні питання на тему:............................................. ............................................... 40

Лабораторна робота 1. Введення та редагування у текстовому процесорі Writer (OpenOffice.org)

Налаштування процесора

Завантажте текстовий процесор Writer (OpenOffice.org) за допомогою Пуск / Програми / Writer (OpenOffice.org).

Завантажте довідкову систему . Ознайомтеся з довідковою системою: її структура така сама, як у довідки до операційної системи Windows.

Розгляньте елементи вікна Writer. За допомогою меню Вигляд встановіть режим відображення – Розмітка сторінки, переконайтесь у наявності лінійок (за потреби підключіть їх, використовуючи меню Вид). Спробуйте інші режими відображення як за допомогою меню Вид, так і за допомогою кнопок у лівій нижній частині вікна: призначення кожної кнопки можна визначити за підказкою. Перевірте наявність двох панелей – Стандартною і Форматування. Якщо інстальовано інші панелі, вимкніть їх (Вигляд / Панелі інструментів). Встановіть масштаб зображення 100% (Вигляд / Масштаб / 100% / ОК або поле Масштаб зі списком, що розкривається, в стандартній панелі інструментів).

Для установки параметрів роботи текстового процесора виберіть Сервіс/Параметри. / OpenOffice.Writer На вкладці Видперевірте наявність прапорців у команд Показувати графічні об'єктиі Спливаючі підказки, і у всіх команд Вікна(рядок стану, вертикальна лінійка, смужки прокручування); на вкладці Загальнівстановіть одиниці виміру – сантиметри, на вкладці Правописвідключіть команди Автоматично перевіряти орфографіюі Автоматично перевіряти граматику– ці перевірки уповільнюють роботу, їх можна буде провести, коли документ готовий остаточно. На вкладці ЗбереженняВиберіть Автозбереження кожні 10 хвилин. Перегляньте установки на інших вкладках. Для реалізації зроблених установок натисніть кнопку ОК.

Параметри сторінкиналаштовуються за допомогою меню Формат / Сторінока, де можуть бути встановлені розмір аркуша та його орієнтація, поля та інші параметри. Використовуючи відповідні вкладки діалогового вікна Параметри сторінки, встановіть розмір паперу А4 , орієнтація – книжкова, поля – по 20 мм з усіх боків, потім натисніть кнопку ОК.

Набір тексту

У панелі форматування перевірте установки: стиль - Звичайний, шрифт (гарнітура) - Times New Roman, розмір шрифту – 10. У робочій області введіть наведений нижче текст, використовуючи відповідні кнопки вирівнювання по центру (для звернення), по ширині (для основної частини тексту), по правому краю (прізвище). Друк точки при російській розкладці – натисканням крайньої правої клавіші в нижньому ряду (знак?), комою – ця ж клавіша при натиснутій Shift. Для пропущення рядка використовуйте клавішу введення Enter.

Для видалення помилково введеного тексту використовуйте клавіші видалення Backspaceабо Delete. Як правило, текстовий процесор працює в режимі вставки , коли символ, що знову вводиться в текст, розсуває вже введені символи. У режимі заміни, символи, що знову вводяться, замінюють раніше введені. Для увімкнення або вимкнення режиму заміни використовується подвійне клацання по індикатору ЗАМу рядку стану.

Writer дозволяє автоматизувати деякі операції під час набору тексту. Слова, що багаторазово повторюються, можна зберегти у вигляді автотексту , і вони будуть вводитися потім за першими символами або спеціальним позначенням. Додайте, наприклад, до автотексту слово "Інформатика". Для цього виконайте такі дії: надрукуйте в тексті слово Інформатика та скопіюйте його в буфер обміну, потім виберіть меню Правка \ Автотекст, введіть з буфера обміну в панель автотексту – скопійоване слово Інформатика, переконайтеся, що позначена категорія стандартна, клацніть на кнопку автотекст, виберіть у спливаючому меню створити текст, потім клацніть по кнопці додати. Тепер почніть введення цього слова в тексті, що набирається - комп'ютер запропонує автоматично вставити відповідне слово; для вставки достатньо натиснути клавішу Enter.

Подібним чином Writer виправляє деякі типові помилки: виробляє автозаміну . Наприклад, неправильно введене слово бюлетень буде автоматично замінено на правильне – бюлетень. Налаштувати автозаміну можна за допомогою меню Сервіс / Автозаміна / Замінити. Налаштуйте заміну символів ДІВ на текст Іванів Іван Іванович. В меню автозаміниПерегляньте список таких виправлень, внести до нього нові слова.

Введіть текст (не звертаючи уваги на межі абзаців, вони будуть змінені далі):

Шановний Іване Петровичу!

Повідомляю Вам, що 10 березня о 10.00 у конференц-залі відкритого акціонерного товариства "Інтеграл" відбудуться чергові збори кредиторів з порядком денним:

Твердження змін до плану зовнішнього управління ВАТ "Інтеграл".

При собі необхідно мати:

паспорт чи посвідчення особи

доручення

акт звіряння рахунків Вашого підприємства з ВАТ "Інтеграл"

Зовнішній керуючий ВАТ "Інтеграл"

А.А.Олександров

При редагуванні документа іноді потрібно ясно бачити, де натиснуто клавішу Enter, скільки разів натиснуто клавішу пробілу і т.п. – тобто побачити спеціальні недруковані символи. Для цього використовується кнопка Недруковані символиу стандартній панелі інструментів (¶). Натисніть цю кнопку та перегляньте позначення та розміщення таких символів. Вимкніть кнопку Недруковані символи.

Форматування

Виділення фрагмента тексту, як зазначалося, проводиться протягуванням мишею. Для виділення окремого рядка робляться шовки зліва від рядка, окремого слова - подвійне клацання по першій літері цього слова . Виділити абзац цілком можна клацання ліворуч від початку абзацу. Спробуйте всі ці способи виділення фрагментів.

перенесено або скопійовано через буфер обміну як і будь-яке місце активного документа, і у інший документ. Використовується будь-який із раніше розглянутих методів: кнопки Вирізати, Копіювати, Вставити; відповідні команди контекстного меню чи меню Виправлення; поєднання клавіш клавіатури: Ctrl+X- Вирізати, Ctrl+C- Скопіювати в буфер, Ctrl+V- Вставити з буфера. При перенесенні фрагмента на невелику відстань зручніший інший спосіб: помістіть покажчик миші у виділену область (вид покажчика – стрілка) і перетягніть фрагмент лівою кнопкою миші у потрібне місце (покажчик змінить вигляд – тепер це стрілка з прямокутником внизу). Подібним чином фрагмент можна скопіювати: ті ж дії виконуються за допомогою натиснутої клавіші Ctrl.

Виділений фрагмент може бути видалено натисканням клавіші видалення Delete. Скопіюйте шляхом перетягування фрагмент другої речення « о 10.00»у будь-яке інше місце цього ж рядка. Видаліть скопійований фрагмент.

Виділіть весь текст. Змініть розмір шрифту на 12.

Для встановлення лівої та правої меж тексту Використовуйте маркери на лінійці. Для установки абзацного відступу (відступ першого рядка в абзаці) можна натиснути клавішу табуляції Tab. Величину відступів можна відрегулювати відповідним маркером на горизонтальній лінійці.

Встановіть міжрядковий інтервал, використовуючи меню Формат / Абзац вкладка – Відступи та інтервали, на значення полуторний. Перегляньте, які ще види міжрядкових інтервалів Вам доступні. Задати міжрядковий інтервал можна також відповідними кнопками на панелі інструментів форматування. Знайдіть ці кнопки, виділіть абзац тексту та спробуйте різні значенняміжрядкового інтервалу

Перегляньте різні способивирівнювання тексту в абзаці: ліворуч, праворуч, центром, шириною, використовуючи відповідні кнопки на панелі форматування або меню налаштувань абзацу.

Для точного налаштування параметрів абзацу можна використовувати меню Формат/Абзац вкладка – Відступи та інтервали. Знайдіть на вкладці налаштування вирівнювання тексту, його стиль (основний текст); відступу встановлені для вказаного абзацу:

ü зліва. Це відступ всього абзацу вліво від кордону тексту;

ü Праворуч. Це відступ всього абзацу праворуч від кордону тексту;

ü Перед. Це відступ всього абзацу вниз від попереднього абзацу;

ü Після. Це відступ всього абзацу догори від наступного абзацу.

Виділіть абзац, що починається зі слів «Сповістяю Вас» і встановіть відступ зліва – 1см, відступ праворуч – 1см, інтервал перед абзацом – 1см, інтервал після абзацу – 1см. Подивіться, як змінився текст.

Виділіть у вигляді фрагмента перший рядок та оформіть іншим шрифтом та розміром шрифту, використовуючи панелі інструментів та контекстне меню. Задайте для цього рядка розріджений шрифт, використовуючи меню Формат / Символ. Перегляньте всі можливі настройки, відображені на вкладках цього меню і знайдіть налаштування міжсимвольного інтервалу. Встановіть розріджений на 3 пункти (пт.) шрифт. Подивіться, як змінилося написання рядка. Спробуйте встановити тип шрифту ущільнений.

Для скасування помилково виконаних дій використовуйте кнопку Скасуватиу стандартній панелі інструментів: вона скасовує останню виконану дію. При необхідності скасування кількох дій вони можуть бути виділені у списку, який відкривається за допомогою стрілки праворуч від кнопки Скасуватита скасовані одноразовим натисканням цієї кнопки. Помилково скасована операція може бути відновлена ​​за допомогою кнопки Повернути. Перенесіть першу пропозицію документа у будь-яке місце перетягуванням мишею. Скасуйте цю дію за допомогою кнопки Скасувати.

Операції пошуку та заміни

Припустимо, що у назві організації зроблено помилку: ВАТ називається не "Інтеграл", а, наприклад, "Інтервал". Як внести зміни, не передруковуючи щоразу помилково набране слово? Скористайтеся меню Правка/Замінити. У діалоговому вікні наберіть у полі Знайти слово Інтеграл, а в полі Замінити – слово Інтервал (для активізації потрібного поля клацніть мишею). Натисніть кнопку Знайти далі, а потім – Замінити. Якщо Ви впевнені, що потрібно замінити все, натисніть на відповідну кнопку.

Списки

Найбільш просто оформлення списку здійснюється за допомогою кнопок на панелі інструментів форматування. Виділіть у підготовленому документі у вигляді блоку два пункти порядку денного: оформіть їх у вигляді нумерованого списку . Для цього клацніть по кнопці Нумерований списоку панелі форматування.

Перелік документів, які необхідно мати при собі, оформіть у вигляді маркованого списку : виділіть відповідні три рядки, і клацніть по кнопці Маркери. Якщо Вас не влаштовує вид маркерів, їх можна змінити за допомогою меню Формат / Маркери та нумерація (або аналогічного контекстного меню) та вибрати один із наявних варіантів. За допомогою вкладки Зображення можна вибрати інші маркери. Відступи списку можна налаштувати за допомогою кнопок Зменшити / Збільшити відступ.

Використовуючи це меню, можна організувати і багаторівневий список . Для цього в меню Формат/Список налаштовується вид рівнів списку, вид їх нумерації, відступи та інші параметри. Далі створюєте звичайний нумерований список, де вся нумерація вийде одного рівня. Далі за допомогою клавіші на клавіатурі TAB або кнопок Зменшити / Збільшити відступпереходимо до потрібного рівня у кожному пункті.

Панель Маркери та нумерація можна використовувати для внесення змін до списків.

Припустимо, що у послідовності автоматично нумерованих абзаців Вам потрібен один абзац без нумерації, як у прикладі:

1) перший абзац

2) другий абзац

третій абзац без нумерації

3) четвертий абзац

Це можна зробити такими способами:

Спосіб 1: нумеруємо всі абзаци без винятку; потім поміщаємо курсор перед третім абзацом та натискаємо клавішу для стирання одного символу праворуч. Абзац втрачає свій номер.

Спосіб 2: нумеруємо всі абзаци без винятку; потім поміщаємо курсор перед третім абзацом і клацаємо по значку Нумерація на панелі інструментів. Абзац втрачає свій номер та відступ тексту.

Спосіб 3: пронумеруємо абзаци 1 та 2 за допомогою значка Нумерація в панелі інструментів. Далі переходимо до абзацу 4вибираємо Формат – Маркери та нумерація – вкладка Налаштування та в лічильнику початкового значення задаємо число3.

Створіть три списки і в кожному випробуйте кожен із способів виключення елемента із загального списку.

Збережіть створений документ.

Застосування стилів

Оформляти кожен абзац можна окремо, але для великого документа це багато часу. Тому всі сучасні офісні пакети полегшують цю процедуру за рахунок використання стилів. Стиль абзацу визначає форматування як самого абзацу (відступи, інтервали, вирівнювання тощо), так і форматування символів в абзаці (шрифт, розмір тощо).

Щоб встановити стиль абзацу, встановіть на нього курсор і клацніть мишкою на кнопці стилі та форматування на панелі інструментів або вибрати в меню Формат/Стилі. Далі вибирається зі списку потрібний стиль.

Для зміни вже існуючого стилю необхідно вибрати його у вікні кнопки стилі та форматування, клацнути правою кнопкою миші та вибрати меню Змінити.

Для створення свого стилю абзацу виберіть у тексті сформований за Вашими вимогами текст. Відкрийте меню стилі та форматування та клацніть по кнопці Створити стиль із виділеного.

Створіть власний стиль абзацу та продемонструйте його застосування.

Перегляньте ще раз налаштування меню АБЗАЦ та СИМВОЛ, викликавши їх за допомогою контекстного меню або з меню вікна ФОРМАТ. Спробуйте всі можливі в них налаштування та навчитеся оформлювати за допомогою них текст.

Створіть новий документ (кнопка Створити) з параметрами сторінки – формат А4, орієнтація – книжкова, поля зліва та справа по 3 см, зверху та знизу – по 2 см; наберіть у ньому текст розділу Списки. Заголовок розташуйте по центру. Зробіть дві копії тексту у цьому документі. У першій копії змініть тип шрифту (гарнітуру) та його розмір. Встановіть розріджений інтервал між символами. Збільшіть відступи ліворуч і праворуч. У другій копії змініть одинарний міжрядковий інтервал на подвійний. Встановіть інтервал перед другим абзацом 1 см, після нього – 2 см.

Створіть файл із чотирьох абзаців тексту, для кожного абзацу встановіть свій шрифт, зображення, міжрядковий інтервал і вирівнювання тексту. Виділіть окремі слова в тексті, встановивши у них зображення – жирний, курсив, підкреслення. Додайте до тексту три списки: маркований, нумерований та багаторівневий. Збережіть документ під назвою Списки в папці Мої документи.

Для перегляду документа Повідомлення натисніть на його ім'я в меню Вікно: ця команда меню дозволяє активізувати будь-який із завантажених у Writer документів і розташувати їх все одночасно на екрані за допомогою пункту Упорядкувати все. За потреби можна змінити розташування вікон, змінюючи розміри вікон перетягуванням їх меж та переміщуючи у потрібне положення за рядок заголовка. Розташуйте вікна документів Повідомлення та Список різними способами.

Контрольні питання на тему:

1. Встановлення параметрів сторінки;

2. Налаштування автотексту та автозаміни;

3. Налаштування шрифту тексту;

4. Налаштування параметрів абзацу;

5. Стиль документа, створення власного стилю.

Створення малюнків та схем

Малюнок може бути створений з використанням графічного редактора та вбудований у документ. Нескладні малюнки та схеми часто зручніше підготувати, використовуючи вбудовані засоби текстового процесора. Підключіть панель інструментів для малювання Вигляд / Панелі інструментів / Малювання (або кнопка Малювання стандартної панелі інструментів).

Зобразіть структурну схему економіко-математичного факультету. Виберіть Автофігури / Основні фігури / Скруглений прямокутник, протягніть вказівник миші від лівого верхнього до правого нижнього кута прямокутника, що зображається, відпустіть кнопку миші (при цьому намальована фігура залишається виділеною: по її кутах і серединам сторін – квадратики-маркери), виберіть Дія / Вирівняти/ розподілити / Вирівняти по центру: округлений прямокутник виявиться зображеним по центру документа. Для редагування лінії контуру прямокутника виділіть його та клацніть на кнопці Тип лінії: виберіть потрібний тип. Не знімаючи виділення, клацніть на кнопці Напис, а потім усередині фігури наберіть текст: Економіко-математичний факультет. Виділіть текст напису та відформатуйте його: зосередьте, виберіть відповідний тип та розмір шрифту.

Нижче округленого прямокутника за аналогією зобразіть два однакові овали (можна скористатися безпосередньо кнопкою Овал в панелі Малювання): в одному введіть напис Напрямки та спеціальності, в іншому – Кафедри. Для вирівнювання овалів виділіть обидві фігури (для цього утримуйте клавішу Shift), виконайте Дію: Вирівняти по верхньому краю (при цьому овали будуть вирівняні по верхньому краю сторінки), а потім перетягніть їх у потрібне положення мишею; за потреби зцентруйте. Між округленим прямокутником і кожним з овалів проведіть стрілки: натисніть кнопку Стрілка і протягніть мишу від початку стрілки біля прямокутника, що округляє, до її кінця біля овалу. Для форматування стрілки натисніть кнопку Тип лінії.

Під кожним із овалів зобразіть у вигляді прямокутників перелік відповідних структур, наприклад, для кафедр: Прикладна математика та інформатика, Економіка та менеджмент, Економічна теорія, САПР, Вища математика

При помилковій дії використовуйте кнопку Скасувати; виділений об'єкт може бути видалений натисканням клавіші Delete.

Налаштування зображення

Вбудований малюнок може бути переміщений: після виділення клацанням миші він перетягується у будь-яке місце документа. Для зміни розмірів малюнка перетягується одна з його меж за відповідний квадратик ( маркер зміни розміру ). Випробуйте ці дії на вбудованому малюнку.

Різні методи налаштування зображення можливі за допомогою панелі інструментів Зображення або контекстного меню. Встановіть цю панель та спробуйте можливості її інструментів: зміна контрастності та яскравості. Найважливішим інструментом налаштування зображення є кнопка, що забезпечує обтікання вбудованого в документ малюнка текстом: зверху і знизу малюнка навколо рамки, по контуру і т.д. Введіть будь-який текст (наприклад, скопіюйте текст із файлу Повідомлення), накладіть на нього вбудований кліпарт і спробуйте різні варіанти обтікання. За потреби використовуйте контекстне меню / Обтікання.

Редагування формул

Для введення простих формул буває достатньо можливостей меню Стиль/Нижній або Верхній індекс (ступінь). У новому файлі введіть формулу y i ¹a+b x 3 (Для введення символу нерівності та грецьких літер використовуйте вставку символів: перевірте встановлення шрифту Symbol, клацніть мишею за відповідним символом, потім по кнопці Вставити; після введення всіх необхідних символів клацніть Закрити. Для введення індексу та ступеня натисніть клавіші літеру та встановіть Нижній індекс або Верхній індекс. xі yвиділіть курсивом.

Для введення більше складних формулвикористовується спеціальний формульний редактор (Меню Вставка/Об'єкт/Формула). Введіть залежність функції розподілу нормального закону

Для цього завантажте формульний редактор та введіть з клавіатури звичайним способом ліву частину формули. Для введення дробу перед інтегралом скористайтесь Шаблонами дробів та радикалів, для введення грецьких літер використовуйте кнопку малих грецьких літер. Подібним чином виберіть відповідні шаблони для інтеграла, ступенів, символу нескінченність. Для переходів між полями формули використовуйте мишу. При необхідності перевизначте стиль, розмір символів. Щоб завершити введення формули, клацніть поза нею. При необхідності редагування формули двічі клацніть на ній.

Автонумерація об'єктів

До об'єктів, які потребують нумерації, належать: малюнки, формули та таблиці. Розглянемо наскрізну нумерацію малюнків у тексті. У контекстному меню вставленого малюнка вибираємо пункт Назва. Стиль нумерації та роздільник встановлюємо відповідно до вимог оформлення документа. Після цього рисунок автоматично отримує черговий номер. Для посилання в тексті на малюнок пишемо посилання типу "як показано на малюнку", вибираємо команду головного меню Вставити - Перехресне посилання. У діалоговому вікні вибираємо тип поля Малюнки та потрібний нам малюнок. Після натискання кнопки Вставити, номер малюнка записується в позицію курсора. При додаванні або видаленні малюнків номери змінюються автоматично.

Найзручніше нумерувати малюнки без обтікання текстом.

Пронумеруйте три малюнки та вставте на них посилання в тексті.

Вправи для самостійної роботи

У свій файл вставте таблицю з результатами складання Вами останньої сесії: дисципліна, дата здачі, оцінка. Проведіть сортування(упорядкування даних) таблиці за алфавітом дисциплін, за датами здачі, за отриманими оцінками (Таблиця / Сортування…). Додайте до таблиці новий рядок Разом та під графою з оцінками підрахуй свій сумарний бал використовуючи функцію суми (панель інструментів Таблиця \ Сума). До комірки суми вставити відповідну примітку (Вставка \ Примітка) З подробицями цих операцій розберіться самостійно, використовуючи довідку.

Контрольні питання

Тема:Системи числення

Ціль:Отримати практичні навички переведення чисел з однієї системи числення до іншої.

Основний зміст роботи

Написати програму, яка виконує переведення чисел з однієї СС до іншої та навпаки.

Теоретичні відомості

ЕОМ працює з інформацією, заданою числами, представленими у вигляді спеціальних кодів у прийнятій для даної ЕОМ системі числення (СС).

СС - це сукупність прийомів найменування та позначення чисел. Існують непозиційна (римська) та позиційні СС. У позиційних СС будь-яке число зображується у вигляді послідовності цифр, кількісне значення яких залежить від того, яке місце (позицію) займає кожна з них. Кількість різних цифр, що використовуються для зображення чисел у позиційній СС, називається її основою. Т. е., якщо використовується k цифр, то основа СС буде k.

Число можна представити так:

a n-1 і n-2 . . . a i . . . a 1 a 0 , a -1 a -2. . . a -m

ціла частина дробова частина

n цифр m цифр

Позиції, перенумеровані в такий спосіб, називають розрядами. Кожна з цифр може набувати одного із значень k-1>= a i >=0 . k використовується для кількісного значення кожного із розрядів числа.

a n-1*k n-1+ a n-2*k n-2+. . .+a i* k i +. . .+ a 1* k 1 + a 0 k 0 + a -1 k -1 +a -2 k -2+ . . .+a -m k -m

Позиційні системи зручні тим, що дозволяють записувати великі числа з допомогою порівняно невеликого числа символів. Інша перевага – це простота виконання арифметичних операцій над числами, записаними у цих системах.

Залежно від основи СС можна виділити:

1) Десяткову СС. У ній використовується десять цифр: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.

2) Двійкову СС. У ній використовується 2 цифри: 0 та 1.

3) Восьмеричну СС. У ній використовується 8 цифр: 0,1,2,3,4,5,6,7.

4) Шістнадцяткову СС. У ній використовується 16 цифр: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F.

Найменше з чисел, яке можна використовувати як основу СС - це число 2. Відповідна цій підставі СС - двійкова. Зручність цієї системи полягає у надзвичайній простоті. У ній є лише дві цифри 0 і 1. Нестача полягає в тому, що для запису навіть не дуже великих чиселдоводиться використовувати багато символів.

Восьмерична та шістнадцяткова СС використовуються у обчислювальній техніці тому, що переведення з двійкової СС у вісімкову та шістнадцяткову СС простіше, ніж у десяткову. За допомогою вісімкової та шістнадцяткової СС можна записати довге число, використовуючи менше знаків, ніж у двійковій СС.

Переклад чисел з однієї сс до іншої

1. Переклад цілих чисел.

Щоб перевести ціле число з однієї СС до іншої необхідно:

1) Це число поділити на основу нової СС до отримання цілого приватного. Отриманий при цьому залишок (у тому числі 0) буде молодшим розрядом числа в новій СС.

2) Отримане приватне треба знову поділити на основу нової СС. Залишок цього поділу буде наступним розрядом числа. Поділ виконується до того часу, поки результатом поділу стане 0.

3) Запис отриманих розрядів числа в новій СС виконується з кінця (тобто в порядку зворотному їх обчислення).

1) 672 10 перевести у вісімкову СС.

1)672 8 2) 84 8 3) 10 8 4) 1 8

64 84 8 10 8 1 0 0

Результатом буде 1240 8 .

2) 127 10 перевести до двійкової СС.

1) 127 2 2) 63 2 3) 31 2 4) 15 2

12 63 6 31 2 15 14 7

5) 7 2 6) 3 2 7) 1 1

Результатом буде 1111111 2 .

2. Переклад дійсних чисел

При переведенні дійсних чисел з однієї СС в іншу окремо виконується переклад цілої частини числа (див. алгоритм, описаний вище), а дробова частина перекладається так:

Число примножується на основу нової СС.

Ціла частина результату і буде першим розрядом дробової частини числа нової СС.

Дробова частина результату знову примножується на основу нової СС і т.д.

Процес триває доти, доки досягнуто задана точність.

0.2*2=0.4=0+0.4 (0)

0.4*2=0.8=0+0.8 (0)

0.8*2=1.6=1+0.6 (1)

0.6*2=1.2=1+0.2 (1)

Переклад x=0.2 10 двійкову СС

Якщо основу старої та нової СС пов'язані співвідношенням p=q k (8=2 3 , 16=2 4) , то переведення з однієї СС до іншої спрощується. Для того, щоб перевести число з СС з основою p до числа СС з основою q, необхідно кожну цифру в першому числі представити за допомогою числа в СС з основою q, причому кількість розрядів повинна бути дорівнює k.

Щоб скористатися цим правилом, потрібно знати таблицю еквівалентів.

Щоб перевести число з шістнадцяткової СС до двійкової, достатньо за допомогою таблиці замінити цифри числа еквівалентні значення в двійковій СС. Наприклад:

С93 16 = 1100 1001 0011 2

Аналогічно виконуються та зворотні перетворення.

453 8 = 100 101 011 2

Переведення чисел з вісімкової СС у двійкову і назад виконується так само, тільки використовуються трирозрядні послідовності для запису чисел у двійковій СС. Наприклад

Це правило можна використовувати і при переведенні чисел із десяткової СС у двійкову. Якщо використовувати для такого перекладу вісімкову або шістнадцяткову СС, то скорочується кількість операцій поділу, що виконуються, а, отже, і кількість можливих помилок.

Наприклад:

Перевести 156 10 в двійковий СС.

1) переводимо число в шістнадцяткову СС