Класна година присвячена творчості розула гамзатова. Презентація – Позакласний захід «Расул Гамзатов – співак добра та людяності. «Сторінками історії…»

Класна година "Оспілі журавлів-солдат" для початкової школи. Конспект

Хід класної години

Вони досі з часів тих далеких
Летять і подають нам голоси.
Чи не тому так часто і сумно
Ми замовкаємо дивлячись у небеса?

Летить, летить по небу клин стомлений,
Летить у тумані під кінець дня.
І в тому строю є проміжок малий.
Можливо це місце для мене.

Настане день і журавлиною зграєю
Я попливу в такій же сизій імлі.
З-під небес по-пташиному гукаючи
Усіх вас, кого залишив на землі.

Мені здається часом, що солдати
З кривавих не прийшли полів,
Не в землю нашу полегли колись,
А перетворилися на білих журавлів.
2 ведучий
Сьогодні Журавлі – пісня, близька нам усім, пісня, яка бере за душу і яку завжди слухають стоячи. Образ журавлів, що летять, однаково близький тим, хто згадує бої під Сталінградом і тим, хто йшов на штурм Грозного.
Мало хто з нас знає, як була написана ця чудова пісня, хто автор і композитор, хто перший виконав її.
Сьогодні ми вам розповімо.
3 ведучий
У представників різних культур і народів журавель завжди займав почесне місце священного птаха, наближеного до Бога і духовного світу. Символ щастя, любові та здоров'я.
У жителів Риму журавлі асоціювалися з найкращими людськими якостями: вірністю, розважливістю, добротою, чуйністю, дружелюбністю.
За слов'янським повір'ям, журавлі були посланцями божими. Вірили, що восени журавлі забирають у нетутешній світ душі померлих. А навесні супроводжують душі немовлят, яким незабаром судилося народитися. Звичайно ж, після відльоту та прильоту журавлів судили про наближення зими та весни. Російський народ завжди шанував журавля, що прилітає навесні, як птицю загального щастя і радості. На роздолля природи, що прокидається, нерідко виходило все село, ледве почувши довгоочікуване курликання. До птахів зверталися з проханнями про родючість, здоров'я, благополуччя в сім'ї. За старих часів казали: «Якщо хто навесні вперше побачить пару журавлів - скоро гуляти йому на весіллі».

Іноді говорили, що цими словами нібито можна затримати журавлів, що відлітають, а разом з ними – і настання заморозків. На Русі завжди вважалося гарною прикметою несподівано побачити в небі журавля, що летить.
2 ведучий
За старих часів люди, знаючи місця проживання журавлів, намагалися не порушувати їх спокій. Дозволялося лише трохи подивитися на птахів, випадково зустрівшись із ними, і тихо піти, не потурбувавши. До речі, існує думка, що прообраз казкової «жар-птиці» – не хто інший, як журавель. Неповторне курликання журавлиного клину, що розрізає небесну синь, завжди приковує до себе увагу людей. Незрозумілим чином журавлі пробуджують у душах чуйність і щирість, змушуючи підняти погляд до небес і задуматися про щось важливе, невловиме, вічне...
1 ведучий
Вірш "Журавлі" Расул Гамзатович написав у Японії. біля пам'ятника Садакі Сасако, яка померла від наслідків ядерного вибуху.

2 ведучий
У Японії журавель – священний птах, символ здоров'я, довголіття та щастя.

Білі птахи в Синє небо

У синьому небі знайомі птахи
Гострим клином кудись летять.
Нічого вже не повториться,
Нічого не повернеться.

До побачення, мої дорогі,
Я не знаю, чи вас дочекаюся знову.
Вже зимові вітри сиві
Остудили минуле кохання.

І один я залишився в роздумі
На рідному хунзахському плато.
Незабаром вітер смертельний повіє,
Мені, рідні, ніхто не скаже?

Якщо раптом ви назад вернетесь
У ці гори в належний час,
А мене не знайдете – вибачте
Ви співака, який оспівував вас.

Цієї осені рано впала
Золоте листя з тополі.
Занадто багато мисливців стало
У цьому віці на чесних людей.

У синьому небі чудові птахи
На прощання сумно трубять.
Нічого вже не повториться,
Нічого не повернеться.

Вам щасливої ​​бажаючи дороги,
Я прошу про послугу однієї –
Покружляйте хоча б трохи
Ви над дахом тієї жінки

Цілі: ознайомити із життям та творчістю Р.Гамзатова; показати різноманітність таланту поета; провести учнів з основних віх творчості Р.Гамзатова, прищепити любов до Батьківщини, матері, повагу до старших і однолітків за допомогою творів Р.Гамзатова; естетичне виховання учнів.

Устаткування: портрети Р.Гамзатова, висловлювання поета, книжкова виставка, презентація.

Хід класної години

Ми всі помремо, людей безсмертних немає.
І це все відомо і не нове.
Але, ми живемо, щоб залишити слід,
Будинок чи стежку... дерево чи слово.

I. Вступне слово класного керівника:

В Індії вважається, що змії
Першими на землю приповзли
Горяни вірять, що орли давніші
Інші мешканці землі.
Я ж схильний думати, що спочатку
З'явилися люди і пізніше
Чимало їх орлами стали,
А інші перетворилися на змій.

Великі слова великого поета. Саме ними хочеться відкрити нашу класну годину. "Люблю писати про життя, про людей ким би вони не були: орлами чи зміями" говорив Расул Гамзатов. Сам Расул був справжнім горським орлом, високого польоту.

Вчитель: Расул Гамзатов – славний син гір! Це людина з великої літери, з прекрасною душею, яка пронесла свій талант через велике та складне життя. Його поезія ушляхетнює душу, його творчість приймається читачами з величезним трепетом, любов'ю і ніжністю. Творчість Расула Гамзатова увібрала в себе талант, мудрість і світовідчуття народів Дагестану і всього Кавказу. Творча та громадська діяльність Р.Гамзатова пронизана почуттям високого патріотизму, глибокої відповідальності за майбутнє Дагестану та Росії. У найвідповідальніші, доленосні дні поет завжди був поруч із дагестанським народом.

Якщо судити про життя за залишеним слідом, Расул Гамзатов гідно прожив своє життя. Він залишив незабутнє враження в наших серцях. Про нього пам'ятали, пам'ятають і мають пам'ятати.

ІІ. Горянка та горець (учні класу)

Горянка: Слухайте люди! Слухайте дагестанці! Оспівую пам'ять Р.Гамзатова, нашого великого поета, нехай буде на віки нетлінним ім'я його!

Горець: Кого, кого?

Горянка: Расула Гамзатова

А що в ньому такого особливого? З чого ми маємо його пам'ятати? Чому всі про нього говорять?

Горянка: Як ти можеш так казати?! Адже Р.Гамзатов найбільший поет, який прославив увесь Дагестан, завдяки йому про нас знають навіть закордоном!

- Ні, я не знаю такого.

Горянка: Не знати Р.Гамзатова, не знати хоч щось із його життя та творчості просто соромно!

Горець: (з образою) Ну навіщо ти так?

Горянка: А хочеш дізнатися, хто такий Расул Гамзатов?

Горець: Звісно, ​​хочу!

Горянка: Ходімо я тобі покажу.

(У кабінеті виставка книг поета, журнали та газети зі статтями про Расулу Гамзатову)

Горянка: Подивися – це все він і про нього.

ІІІ. Демонструється презентація, присвячена великій даті, дню народження поета

Горець: Так, великий поет А що тобі подобається з його творчості?

Горянка: Мені? Ну, звісно ж "Журавлі". Цей вірш має цілу історію.

Учні класу читають напам'ять вірші Р.Гамзатова.

Горянка: Він найбільший із письменників. Він багато зробив для нас, дагестанців, адже багато в чому знають завдяки Расулу Гамзатову.

Горець: Не можна таку людину просто викинути з пам'яті. Давай його увічним!

Горянка: Та вже увічнили!

Учень: Немає куточка в Росії, де не було б споруджено монумент Білим Журавлям. Не створено музею творчості Р. Гамзатова. У місті Буйнакську педагогічному коледжу присвоєно ім'я Расула Гамзатова.

Учениця: Указ Державної Ради Республіки Дагестан про увічнення пам'яті Расула Гамзатова

Держрада РД, з метою увічнення пам'яті видного державного та громадського діяча, Героя Соціалістичної Праці, кавалера ордена Святого апостола Андрія Первозванного, лауреата Ленінської та Державних премій, голови Правління Спілки письменників РД, народного поета Дагестана Гамзатова

Постановляє:

Присвоїти ім'я Гамзатова Р.Г. Буйнакський педагогічний коледж і надалі називати його Буйнакський педагогічний коледж ім. Расула Гамзатова

Голова Держради РД М. Магомедов

І до 90-річчя від дня народження у Москві відкрито пам'ятник великому синові свого народу Р. Гамзатову.

Показ відеорепортажу про відкриття на Яузькому бульварі міста Москва пам'ятника поетові Всесвіту -Расулу Гамзатович Гамзатову.

IV. Завершальне слово класного керівника:

Вчитель: Він пішов в останню осінь, як ідуть поети, віддавши нам усе, що мав. Він був наш, він належав усім. Він завжди повертається, коли нам потрібний – віршами, піснями. І він живий, поки ми пам'ятаємо про нього.

Дорогі хлопці, дякую вам за вашу активну участь.

МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ «ПРОГІМНАЗІЯ №52 «ГЮНЯШ»

Класна година на тему:

Підготувала вчитель початкових класів

Денікаєва Валентина Станіславівна

denikaeva 1960@mail .ru

м.Махачкала

Класна година в 3 «а» класі, присвячена 90-річчю від дня народження поета:

«Расул Гамзатов – співак добра та людяності»

Цілі: розкрити життєвий та творчий шлях Расула Гамзатова Допомогти побачити та зрозуміти, що поезія Р.Гамзатова стала частиною нашої культури, частиною нашого життя. Формувати поетичну культуру молодшого школяра. Залучати дітей до цінностей міжособистісних відносин. Виховувати любов до Батьківщини, рідного краю, до культури та традицій свого народу; до поезії через творчість дагестанських поетів

Завдання:сприяти формуванню УУД.

1.Особистісних:сприяти повноцінному сприйняттю досліджуваного матеріалу, вмінню висловлювати свої думки, виробленню позитивної самооцінки, позитивне ставлення до занять.

2.Регулятивних:вчити оцінювати правильність виконання своїх дій, вносити необхідні корективи, приймати позиції слухача, читача відповідно до поставленого завдання.

3.Пізнавальних:розвивати здатність до пізнання, виконувати нескладні логічні дії, працювати з інформацією, формувати дослідницькі вміння.

4. Комунікативних:використовувати доступні мовні засоби передачі свого враження, розуміти зміст матеріалу, поважати думку співрозмовників, виявляти інтерес до інформації, що викладається, вчити працювати в групах, колективно.

Матеріали та обладнання:портрет Расула Гамзатова, плакати з висловлюваннями Едуардоса Межелайтіса, Расула Гамзатова; презентація пісні "Журавлі"; фільм про життя та творчість поета, комп'ютер, виставка книг.

Попередня робота:

Екскурсія до пам'ятника Расулу Гамзатову.

Форма проведення:класна година.

Місце проведення: класне приміщення.

План проведення:

- організаційний момент;

Вступне слово вчителя;

Ознайомлення з новим матеріалом;

Групова робота: інформація учнів;

Перегляд фільму про творчість поета;

Слухання пісні;

Бесіда;

Словниково-орфографічна робота;

Підбиття підсумків.

Практична реалізація.

Хід заходу.

I. Орг. момент.

II. Вступне слово вчителя.

Вчитель:Доброго дня дорогі діти!

Є на найкрасивішій планеті Земля – дивовижна країна.

Найбільша країна у світі! Це Росія. І є у цій країні чудова республіка, яка називається Дагестан. Діти, назвіть столицю Дагестану (Відповіді дітей).

Вчитель:Правильно Махачкала!

У місті величезному серед сотень шкіл

Є одна, в яку ти прийшов вчитися.

Є одна, у якій жити нам усім, друзі.

Є одна така. Без неї не можна.

Це наша прогімназія.

Вчитель:А тепер я хочу перевірити, чи добре ви знаєте своє місто та його історію.

Ви повинні відповісти на мої запитання:

Як наше місто називалося раніше? ( Порт-Петровськ)

- На честь кого перейменували на місто Махачкала? (На честь видного революціонера Махача Дахадаєва)

Як називається море (точніше озеро) на березі якого розташоване наше місто? ( Каспійське)

Як називається кінотеатр, що знаходиться на проспекті ім.Шаміля? (« Росія")

Хто президент нашої республіки? (Абдулатіпов Рамазан Гаджимурадович)

Як називається головна вулиця столиці? ( проспект Расула Гамзатова).

Вчитель:Хто з вас знає, хто такий Расул Гамзатов? (Відповіді дітей).

А тепер уважно подивіться на дошку, прочитайте тему нашої класної години (читають хором).

На дошці епіграфи:

Дивись уперед, вперед прагну.

І все ж коли - небудь

Зупинися і озирнися на свій пройдений шлях.

Расул Гамзатов

… Його не можна не любити:

Він теплий, як сонячний день у горах, він веселий, наче стрімкий гірський струмок, він сміливий, немов крилатий гірський орел, добрий і ніжний, немов гірський олень...

Едуардос Межелайтіс

III. Ознайомлення з новим матеріалом.

Сьогодні наша зустріч присвячена пам'яті народного аварського поета Расула Гамзатова. Група хлопців підготувала інформацію про творчість поета.

Учень:

Виходець із маленького, у сімдесят саклів, аварського аула Цада, Расул Гамзатов народився вересневі дні 1923 року. Його батько Гамзат славився в горах своєю мудрістю, чесністю та вмінням висміяти гострим, розжареним словом людські вади, недоліки у суспільному житті. Назва рідного аула Цада і стала прізвищем отця Расула – поета – сатирика Гамзата Цадаси, народного поета Дагестану.

Учень:

Расул Гамзатов почав писати вірші, коли йому було дев'ять років. Потім його вірші почали друкувати в республіканській аварській газеті «Більшовик гір». Перша книжка віршів аварською мовою вийшла 1943 року. Йому було лише двадцять років, коли він став членом Спілки письменників СРСР.

Учень:

Вірші та поеми Расула Гамзатова перекладали російською мовою такі майстри пера, як Семен Ліпкін та Юлія Нейман. Особливо плідно працювали з ним його друзі – поети: Наум Гребнєв, Яків Козловський, Роберт Різдвяний, Андрій Вознесенський та інші. Сам Расул Гамзатов переклав аварською мовою вірші та поеми Пушкіна Лермонтова, Некрасова, Блоку, Маяковського та багатьох інших.

Учень:

Поезія Расула Гамзатова – і річка, і море, і гори, і люди, і небо над ними. Та ще тисячі різних речей та понять, що становлять прекрасне ім'я – Дагестан.

Учень:

Расул Гамзатов дуже любив дітей. Послухайте вірш «Бережіть дітей!»

Учень:

Бачив я, як орел, беззахисних пташенят

Вчить свої крила розправляти,

Якби він навчив недбайливих батьків

Так із потомством своїм чинити.

Цей світ, як відкрита рана у грудях,

Чи не зажити ніколи вже їй.

Але я тверджу, ніби молитву в дорозі

Кожну мить: «Бережіть дітей!»

Всіх, хто творить намази, прошу про одне –

Прихожан усіх на світі церков:

«Забудьте про чвари, зберігайте свій будинок

І своїх беззахисних дітей!

Від хвороб, від помсти, від страшної війни,

Від порожніх навіжених ідей.

І кричати ми всім світом сьогодні маємо

Лише одне: «Бережіть дітей!»

Вчитель:Навіщо закликає Расул Гамзатов? ( учні висловлюють свою думку, беруть участь у діалозі).

Вчитель: А тепер подивіться фільм про життя та творчість поета

Вчитель:

Багато його віршів стали піснями. Послухайте пісню « Журавлі»у виконанні Марка Бернеса.

Білі журавлі – це символи чистоти та краси, яких повинні прагнути всі люди.

На дошці плакат із піснею «Журавлі» (діти підспівують).

Кому присвячена ця пісня? ( відповіді дітей)

Як ви вважаєте, що означають такі слова? ( розширення словникового запасу, розвиток мови).

Клин- звужується до свого загостреного кінця шматок дерева, металу; фігури у вигляді трикутника.
На кінець- про те, що закінчується, чого майже не лишилося; завершення, кінець.
Проміжок- простір або час, що поділяє щось.
Час- Час, період, термін.
Зграя -група тварин одного виду, що тримаються разом.
Сизий- темно-сірий із синюватим відтінком.
Імла- непрозоре повітря (від туману, пилу, диму, сутінків, що згущуються)
Огук- крикнувши, зупинити чи покликати.
До цього часу -до цього часу чи до цього місця.
Полягти- Загинути, бути вбитим.
Замовкнути- Перестати говорити, затихнути.

Вчитель:Подивіться на ілюстрації. З ким розмовляє Расул Гамзатов? (Розмовляє з президентом РФ Володимиром Володимировичем Путіним). Де встановлено пам'ятник поетові в Махачкалі? (Відповіді дітей).

Вчитель: 3 листопада 2003 року серце поета зупинилося, похований він у Махачкалі на цвинтарі біля підніжжя гори Таркі-Тау.

Для нащадків він залишив такий заповіт:

«Мій заповіт – у книгах, які я написав. Залишаю нащадкам Дагестан, який і я успадкував від предків – мій край кохання, надії, радості, землю, гарних дівчат, гордих жінок та чоловіків. Дагестан – і моя мулатка, і моя Кумарі, і моє колесо життя, і гора моєї тривоги – Ахульго. Бережіть все це. Без цього немає ні мого життя, ні самих рідних гір.

Я нічого не забираю туди із цього гарного, доброго, гарного світу. Тому й прошу – бережіть свій Дагестан. Зберігайте і звеличуйте ще більше його славне ім'я. Дагестан - саме ваше життя, ваша гідність і ваша любов. Ні, не дурні його адати - дорожіть ними і бережіть їх. Його прикмети та символи не дикі – несіть їх гордо та зберігайте у славі. Нечисленні його народи – любите їх особливою любов'ю».

Насамкінець розмови прошу вас послухати вірш «Пам'яті Расула Гамзатова», який я присвятила 90-річчю поета.

Расул Гамзатов – аварський поет,

Таких як він не бачив світла.

У далекому і гірському Цаді він народився:

Він там же навчався, потім і одружився.

Пройшов крізь вогонь і тисячі бід,

Тепер він уславлений у світі поет.

У віршах оспівував Расул край свій рідний,

Який він любив всією душею.

Ми пам'ять збережемо про нього,

У своїх віршах його ми заспіваємо.

Він житиме в серцях людей,
Як «клин втомлених журавлів».

Кого з дагестанських поетів ви знаєте? ( відповіді дітей).

Наша чудова поетеса Фазу Алієва каже, що людина не може обирати три святині: батьків, Батьківщину та національність, але любити та берегти ці святині – її обов'язок.

Вчитель:Я дуже хочу, щоб завжди в нашій республіці був мир і спокій, щоб віротерпимість та поважне ставлення до представників іншої віри, національності та культури у нас стали нормами життя. Щоб ви, діти, виросли розумними та здоровими. Щоб здійснилися всі ваші мрії і також як Расул Гамзатов, кожен у своїй справі прославив Дагестан. А зараз, хлопці, ваше головне завдання – добре вчитися.

IV . Підсумок заняття.

Вчитель:А тепер, дорогі діти, закінчуючи класну годину, хочеться сказати велике спасибі всім і висловити надію, що він допоміг нам більше дізнатися про чудового аварського поета Расула Гамзатова. Закінчити наш захід хочу словами поета:

«Мені хотілося сказати і дорослим і дітям, усім школярам – нехай наші імена, наші пісні, наша честь, наша доблесть та мужність не підуть у землю, у небуття, а залишаться настановою для майбутніх поколінь.

Нехай добрі люди перебувають у добрі, а погані стануть добрими».

- Ви погоджуєтесь з висловлюванням поета?

Вас зацікавила його творчість?

Аналіз класної години «Расул Гамзатов – співак добра та людяності».

Вважаю, що мети заходу досягнуто. У процесі заняття розкрила життєвий та творчий шлях Расула Гамзатова. Матеріал заняття був різноманітним та відображав основні завдання розвитку та навчання молодших школярів. Структура відповідала типу та цілям цього заходу. Знайомство з творчістю поета пройшло у незвичній формі, з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, що підвищило пізнавальний інтерес до заняття; сприяло формуванню УУД. Діти продемонстрували сформовані вміння та навички, якими вони опанували під час уроків читання, музики, дагестанської літератури.

МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «ПОЧАТКА ШКОЛА – ДИТЯЧИЙ САД №52»

Класна година на тему:

Підготувала вчитель початкових класів

Денікаєва Валентина Станіславівна

denikaeva1960@ mail. ru

м.Махачкала

Класна година в 3 «а» класі, присвячена 90-річчю від дня народження поета:

«Расул Гамзатов – співак добра та людяності»

Цілі : розкрити життєвий та творчий шлях Расула Гамзатова Допомогти побачити та зрозуміти, що поезія Р.Гамзатова стала частиною нашої культури, частиною нашого життя. Формувати поетичну культуру молодшого школяра. Залучати дітей до цінностей міжособистісних відносин. Виховувати любов до Батьківщини, рідного краю, до культури та традицій свого народу; до поезії через творчість дагестанських поетів

Завдання: сприяти формуванню УУД.

1. Особистісних: сприяти повноцінному сприйняттю досліджуваного матеріалу, вмінню висловлювати свої думки, виробленню позитивної самооцінки, позитивне ставлення до занять.

2. Регулятивних: вчити оцінювати правильність виконання своїх дій, вносити необхідні корективи, приймати позиції слухача, читача відповідно до поставленого завдання.

3. Пізнавальних: розвивати здатність до пізнання, виконувати нескладні логічні дії, працювати з інформацією, формувати дослідницькі вміння.

4. Комунікативних: використовувати доступні мовні засоби передачі свого враження, розуміти зміст матеріалу, поважати думку співрозмовників, виявляти інтерес до інформації, що викладається, вчити працювати в групах, колективно.

Матеріали та обладнання: портрет Расула Гамзатова, плакати з висловлюваннями Едуардоса Межелайтіса, Расула Гамзатова; презентація пісні "Журавлі"; фільм про життя та творчість поета, комп'ютер, виставка книг.

Попередня робота:

Екскурсія до пам'ятника Расулу Гамзатову.

Форма проведення: класна година.

Місце проведення : класне приміщення.

План проведення:

- організаційний момент;

Вступне слово вчителя;

Ознайомлення з новим матеріалом;

Групова робота: інформація учнів;

Перегляд фільму про творчість поета;

Слухання пісні;

Бесіда;

Словниково-орфографічна робота;

Підбиття підсумків.

Практична реалізація.

Хід заходу.

I . Орг. момент.

II . Вступне слово вчителя.

Вчитель: Доброго дня дорогі діти!

Є на найкрасивішій планеті Земля – дивовижна країна.

Найбільша країна у світі! Це Росія. І є у цій країні чудова республіка, яка називається Дагестан. Діти, назвіть столицю Дагестану(Відповіді дітей).

Вчитель: ПравильноМахачкала !

У місті величезному серед сотень шкіл

Є одна, в яку ти прийшов вчитися.

Є одна, у якій жити нам усім, друзі.

Є одна така. Без неї не можна.

Це наша прогімназія.

Вчитель: А тепер я хочу перевірити, чи добре ви знаєте своє місто та його історію.

Ви повинні відповісти на мої запитання:

Як наше місто називалося раніше? (Порт-Петровськ)

- На честь кого перейменували на місто Махачкала?(На честь видного революціонера Махача Дахадаєва)

Як називається море (точніше озеро) на березі якого розташоване наше місто? (Каспійське)

Як називається кінотеатр, що знаходиться на проспекті ім.Шаміля? («Росія")

Хто президент нашої республіки?(Абдулатіпов Рамазан Гаджимурадович)

Як називається головна вулиця столиці? (проспект Расула Гамзатова) .

Вчитель: Хто з вас знає, хто такий Расул Гамзатов? (Відповіді дітей).

А тепер уважно подивіться на дошку, прочитайте тему нашої класної години (читають хором).

На дошці епіграфи:

Дивись уперед, вперед прагну.

І все ж коли - небудь

Зупинися і озирнися на свій пройдений шлях.

Расул Гамзатов

… Його не можна не любити:

Він теплий, як сонячний день у горах, він веселий, наче стрімкий гірський струмок, він сміливий, немов крилатий гірський орел, добрий і ніжний, немов гірський олень...

Едуардос Межелайтіс

III . Ознайомлення з новим матеріалом.

Сьогодні наша зустріч присвячена пам'яті народного аварського поета Расула Гамзатова. Група хлопців підготувала інформацію про творчість поета.

Учень:

Виходець із маленького, у сімдесят саклів, аварського аула Цада, Расул Гамзатов народився вересневі дні 1923 року. Його батько Гамзат славився в горах своєю мудрістю, чесністю та вмінням висміяти гострим, розжареним словом людські вади, недоліки у суспільному житті. Назва рідного аула Цада і стала прізвищем отця Расула – поета – сатирика Гамзата Цадаси, народного поета Дагестану.

Учень:

Расул Гамзатов почав писати вірші, коли йому було дев'ять років. Потім його вірші почали друкувати в республіканській аварській газеті «Більшовик гір». Перша книжка віршів аварською мовою вийшла 1943 року. Йому було лише двадцять років, коли він став членом Спілки письменників СРСР.

Учень:

Вірші та поеми Расула Гамзатова перекладали російською мовою такі майстри пера, як Семен Ліпкін та Юлія Нейман. Особливо плідно працювали з ним його друзі – поети: Наум Гребнєв, Яків Козловський, Роберт Різдвяний, Андрій Вознесенський та інші. Сам Расул Гамзатов переклав аварською мовою вірші та поеми Пушкіна Лермонтова, Некрасова, Блоку, Маяковського та багатьох інших.

Учень:

Поезія Расула Гамзатова – і річка, і море, і гори, і люди, і небо над ними. Та ще тисячі різних речей та понять, що становлять прекрасне ім'я – Дагестан.

Учень:

Расул Гамзатов дуже любив дітей. Послухайте вірш «Бережіть дітей!»

Учень:

Бачив я, як орел, беззахисних пташенят

Вчить свої крила розправляти,

Якби він навчив недбайливих батьків

Так із потомством своїм чинити.

Цей світ, як відкрита рана у грудях,

Чи не зажити ніколи вже їй.

Але я тверджу, ніби молитву в дорозі

Кожну мить: «Бережіть дітей!»

Всіх, хто творить намази, прошу про одне –

Прихожан усіх на світі церков:

«Забудьте про чвари, зберігайте свій будинок

І своїх беззахисних дітей!

Від хвороб, від помсти, від страшної війни,

Від порожніх навіжених ідей.

І кричати ми всім світом сьогодні маємо

Лише одне: «Бережіть дітей!»

Вчитель: Навіщо закликає Расул Гамзатов? (учні висловлюють свою думку, беруть участь у діалозі).

Вчитель : А тепер подивіться фільм про життя та творчість поета (презентація – ІКТ).

Вчитель:

Багато його віршів стали піснями. Послухайте пісню «Журавлі» у виконанні Марка Бернеса.

Білі журавлі – це символи чистоти та краси, яких повинні прагнути всі люди.

На дошці плакат із піснею «Журавлі» (діти підспівують).

-Кому присвячена ця пісня? (відповіді дітей)

-Як ви вважаєте, що означають такі слова? (розширення словникового запасу, розвиток мови).

Клин - звужується до свого загостреного кінця шматок дерева, металу; фігури у вигляді трикутника.
На кінець - про те, що закінчується, чого майже не лишилося; завершення, кінець.
Проміжок - простір або час, що поділяє щось.
Час - Час, період, термін.
Зграя - група тварин одного виду, що тримаються разом.
Сизий - темно-сірий із синюватим відтінком.
Імла - непрозоре повітря (від туману, пилу, диму, сутінків, що згущуються)
Огук - крикнувши, зупинити чи покликати.
До цього часу - до цього часу чи до цього місця.
Полягти - Загинути, бути вбитим.
Замовкнути - Перестати говорити, затихнути.

Вчитель: Подивіться на ілюстрації. З ким розмовляє Расул Гамзатов?(Розмовляє з президентом РФ Володимиром Володимировичем Путіним ). Де встановлено пам'ятник поетові в Махачкалі?(Відповіді дітей).

Вчитель: 3 листопада 2003 року серце поета зупинилося, похований він у Махачкалі на цвинтарі біля підніжжя гори Таркі-Тау.

Для нащадків він залишив такий заповіт:

«Мій заповіт – у книгах, які я написав. Залишаю нащадкам Дагестан, який і я успадкував від предків – мій край кохання, надії, радості, землю, гарних дівчат, гордих жінок та чоловіків. Дагестан – і моя мулатка, і моя Кумарі, і моє колесо життя, і гора моєї тривоги – Ахульго. Бережіть все це. Без цього немає ні мого життя, ні самих рідних гір.

Я нічого не забираю туди із цього гарного, доброго, гарного світу. Тому й прошу – бережіть свій Дагестан. Зберігайте і звеличуйте ще більше його славне ім'я. Дагестан - саме ваше життя, ваша гідність і ваша любов. Ні, не дурні його адати - дорожіть ними і бережіть їх. Його прикмети та символи не дикі – несіть їх гордо та зберігайте у славі. Нечисленні його народи – любите їх особливою любов'ю».

Насамкінець розмови прошу вас послухати вірш «Пам'яті Расула Гамзатова», який я присвятила 90-річчю поета.

Расул Гамзатов – аварський поет,

Таких як він не бачив світла.

У далекому і гірському Цаді він народився:

Він там же навчався, потім і одружився.

Пройшов крізь вогонь і тисячі бід,

Тепер він уславлений у світі поет.

У віршах оспівував Расул край свій рідний,

Який він любив всією душею.

Ми пам'ять збережемо про нього,

У своїх віршах його ми заспіваємо.

Він житиме в серцях людей,
Як «клин втомлених журавлів».

Кого з дагестанських поетів ви знаєте? (відповіді дітей).

Наша чудова поетеса Фазу Алієва каже, що людина не може обирати три святині: батьків, Батьківщину та національність, але любити та берегти ці святині – її обов'язок.

Вчитель: Я дуже хочу, щоб завжди в нашій республіці був мир і спокій, щоб віротерпимість та поважне ставлення до представників іншої віри, національності та культури у нас стали нормами життя. Щоб ви, діти, виросли розумними та здоровими. Щоб здійснилися всі ваші мрії і також як Расул Гамзатов, кожен у своїй справі прославив Дагестан. А зараз, хлопці, ваше головне завдання – добре вчитися.

IV . Підсумок заняття.

Вчитель: А тепер, дорогі діти, закінчуючи класну годину, хочеться сказати велике спасибі всім і висловити надію, що він допоміг нам більше дізнатися про чудового аварського поета Расула Гамзатова. Закінчити наш захід хочу словами поета:

«Мені хотілося сказати і дорослим і дітям, усім школярам – нехай наші імена, наші пісні, наша честь, наша доблесть та мужність не підуть у землю, у небуття, а залишаться настановою для майбутніх поколінь.

Нехай добрі люди перебувають у добрі, а погані стануть добрими».

- Ви погоджуєтесь з висловлюванням поета?

Вас зацікавила його творчість?

Аналіз класної години «Расул Гамзатов – співак добра та людяності».

Вважаю, що мети заходу досягнуто. У процесі заняття розкрила життєвий та творчий шлях Расула Гамзатова. Матеріал заняття був різноманітним та відображав основні завдання розвитку та навчання молодших школярів. Структура відповідала типу та цілям цього заходу. Знайомство з творчістю поета пройшло у незвичній формі, з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, що підвищило пізнавальний інтерес до заняття; сприяло формуванню УУД. Діти продемонстрували сформовані вміння та навички, якими вони опанували під час уроків читання, музики, дагестанської літератури.

Слайд 1

Позакласний захід «Расул Гамзатов – співак добра та людяності» Нурутдінова Саліхат Магомедівна МКОУ ЗОШ №7 Г.Буйнакська

Слайд 2

Епіграф: «Велика дивовижна дитина йде по сторінках книг Расула, вбираючи своїми ненаситними очима всі фарби світу. Ця дитина посміхається до всього, що повно доброти, посміхається, як можуть посміхатися тільки діти. Велика мудра людина йде по сторінках книг Гамзатова, пронизливим поглядом прибиваючи до ганебного стовпа часу двоєдушність, роздвоєність, лицемірство. Ця людина гнівно стискає кулаки, як це можуть справжні чоловіки. І це не внутрішня роздвоєність, не еклектизм, а природна властивість душі людської».

Сергій Баруздін.

Расул Гамзатов – аварський поет. Але це лише перший щабель. Це поет усього Дагестану, його візитна картка. Чи не кожен відповість, що це за країна така – Дагестан?

Але рідко хто не чув імені – Расул Гамзатов.

Слайд 4

Високоталановитий син нечисленного аварського народу Расул Гамзатов прославив свій рідний Дагестан і зайняв почесне місце в сім'ї найкращих поетів великої Росії.

Слайд 5

У книзі «Мій Дагестан Расул Гамзатов каже: «Гарно любити, теж потрібен талант. Можливо, любові талант потрібен більше, ніж любов таланту, любов супроводжує талант, але не замінить його». Свої найсвітліші, найпристрасніші, найчуттєвіші вірші поет присвятив жінці.

Слайд 6
У центрі поетичного сприйняття Гамзатова – Дагестан. «Поезія без рідної землі, без рідного ґрунту – це птах без гнізда», - говорив Расул Гамзатов. Темі історії рідної землі присвячені такі твори:

поеми «У горах моє серце», «Вісті з аула», «Зірка Дагестану»; збірки «Гірські страждання», «Пісні гір» та ін; а також безліч віршів: «Мій Дагестан», «На гірській вершині стою в Дагестані», «Старі горяни», «Два аула», «Мені тебе, Дагестан мій билинний…»

Слайд 7

Аварський поет відомий у нашій країні, а й там. Вчитуйтесь до книг Р.Гамзатова... Творчість Гамзатова нагадує величезну, багатоводну річку, і завжди буває таке відчуття, що не перепливеш його, не осягнеш глибини. .

Слайд 8

Расул Гамзатович Гамзатов народився 8 вересня 1923 року у селищі Цада Хунзахського району, у ній народного поета Дагестану, лауреата Держпремії СРСР, Гамзата Цадаси. Навчався в Аранинській середній школі та в Аварському педучилищі

Слайд 9

Його батьком був народний поет Дагестану Гамзат Цадаса. Він свято шанував батька не лише як батька, а й як вимогливого літературного наставника, і взагалі як надзвичайно мудру людину.

Расул Гамзатов почав писати вірші, коли йому було дев'ять років. Потім його вірші почали друкувати в республіканській аварській газеті «Більшовик гір». Перша книжка віршів аварською мовою вийшла 1943 року. Йому було лише двадцять років, коли він став членом Спілки письменників СРСР. З того часу аварською та російською мовами, багатьма мовами Дагестану, Кавказу та всього світу вийшли десятки поетичних, прозових та публіцистичних книг, такі як «У горах моє серце», «Високі зірки», «Бережіть друзів», «Журавлі», "Біля вогнища", "Письмена", "Остання ціна", "Сказання", "Колесо життя", "Про бурхливі дні Кавказу", "У південний жар", "Мій Дагестан", "Дві шалі", "Суди мене по кодексу кохання», «Сонети» та багато інших, які здобули широку популярність у любителів його поезії.

Слайд 11

Дивись уперед, вперед прагну. І все ж коли-небудь Зупинися і озирнися на свій пройдений шлях. Расул Гамзатов.

Слайд 12

Слайд 13

До російської літератури приєдналися багато письменників неросійського походження. Крім того, "«тіснота» і близькість до неї відкрили нам шлях у велику літературу. Без російської мови ніхто з нас перед світовим читачем не міг і ще довго не зможе» (Р.Гамзатов)

Слайд 14

Слайд 15

Основні теми творчості Р. Гамзатова - історія рідної землі, образ матері, любов до жінки - тягнуться до проблем вічним і неминучим: добро, справедливість, людяність, чуйність.

Слайд 16

Поезія Расула Гамзатова - і річка, і море, і гори, і люди, і небо над ними. Та ще тисячі різних речей та понять, що становлять прекрасне ім'я – Дагестан.

Слайд 17

Слайд 18

Багато віршів Расула Гамзатова стали піснями. Вони привернули увагу багатьох композиторів Дагестану, Кавказу, Росії та інших республік. Видавництво «Мелодія» неодноразово випускало платівки та диски із піснями на вірші поета.

Слайд 19

Кожен літературний твір має власну долю. Цікавою є доля пісні «Журавлі», якій поет присвятив у своїй прозовій книзі «Мій Дагестан». Ця пісня народилася 1965 року в місті Хіросімі.

Слайд 20

"Журавлі" К'унк'рабі Діда ккола, раг'да, камурал васал Кірго рук'ун г'єч'їн, к'анабак л'єч'їн. Доба борхал'уда х'ахІіл зобазда Х'ахIал к'унк'рабазде сверун ратилін. Г'єл иххаз хаселаз халатал саназ Ніл'єї салам кьун роржунел руго. Гьєл'їн ніл пашманго, бутірулги рорхун, Ралаг'улел зодих щибаб нухалда. Боржун унеб буго к'юнк'рабазул тiел, К'ук'а буго цiварал гудулзабазул. Г'єзул Тіелалда гьорк цо бакi бихула - Дун очiїні г'яниб к'ячараб гурищ? Кьо цвіла борхатаб х'ахіілаб зодих' Х'ахіаб к'унк'ра л'угун дунги парк'ела. Гьєл'ул гьарк'їдал'ул ракьалда тарав Кіналго потрібний, вацал, дица ахІїла.

Слайд 21

«Журавлі» аварською мовою

Слайд 22

Поетові-перекладачеві Науму Гребньову належить переклад особливо широко відомих «Журавлів»

Слайд 23

Слайд 24

Расул Гамзатов розумів, як збагатило дагестанську поезію її співдружність із російською літературою. Завдяки російській мові, що познайомила його з поетичними скарбами світу, Гамзатов почувається спадкоємцем всіх великих художників слова.

Слайд 25

МАТІР-
Вічна тема поезії. Але Р. Гамзатов знайшов нові, незвичайні слова. Він славить матір як первородне джерело і початок всього сущого, як надію та віру в безсмертя всього людства.

Про це поема "Бережіть матерів", велика кількість віршів: "Матері", "Мама", "Мати люльку качає в аулі ...", "Не треба мені ліки лікарів ...".

Слайд 26

Слайд 27

Вірші, присвячені темі боротьби за мир, пам'яті полеглих на фронтах Великої Вітчизняної війни, нікого не залишать байдужим, бо на війні поет втратив двох братів. Та й криваве минуле дагестанського народу змушує Гамзатова закликати до миру, щоб рідний народ не страждав більше від кровопролитних воєн. Справді, набатом звучать гамзатівські рядки з поеми «Бережіть матерів»

Слайд 28

Мати-вічна тема поезії. Неможливо навіть уявити, скільки прекрасних слів про це сказано.

Слайд 29

Велике місце у його віршах посідають вірші про матір, про батька та братів.

Слайд 30

А.С. Пушкін для Расула Гамзатова був «Петром Першим російської поезії – сміливим і могутнім перетворювачі»

Слайд 31

Інтернаціональність творчості, вміння говорити про найголовніше в людині, про добре і сокровенне, говорити піднесено і в той же час просто підкоряюче - все це властиво тільки найбільшим, найталановитішим, всенародно визнаним поетам. І таким поетом є Расул Гамзатовича Гамзатов". (Сергій Михалков)

Слайд 32

«Слово дорожче за коня» - говорить давня мудрість горян. Расул Гамзатов суворо дотримується у творчості цього карбованого правила: його вірші не терплять метушні, вірні традиціям, які від метафоричності народної мови та досвіду століть. Яскравість образів, височина і глибина думки, милозвучність ладу зливаються у поета воєдино, створюючи напрочуд цілісну гармонію духовного проникнення в життя. Поетові чужі й легковажна лірика та пихата багатослівна риторика. Він ненавидить брехню і вульгарність, дурість і злість. Сміливість та широта поглядів, незалежність суджень, внутрішня переконаність – характерні риси поезії та прози Гамзатова. Вірші поета самобутні, глибоко національні, афористичні". (Яков Козловський)

Слайд 34

Слайд 35

"У творах чудового поета живе і різноманіття фарб, і різноманіття найрізноманітніших тем. Одна властивість мають усі ці вірші та поеми. В них б'ється серце справжньої поезії, в них - гранична щирість, жвавість, безліч поетичних знахідок, найяскравіша образність, успадкована від Гамзату Цадаси народна іронія, тонка лукавство горця, мудрі роздуми високогірного філософа.

(Микола Тихонов)

Слайд 36

Слайд 37

"Горець, син нечисленного аварського народу, він зумів розсунути у своїй поезії національні, територіальні кордони та стати відомим далеко за межами рідного краю".

(Самуїл Маршак)

Слайд 38
Слайд 39

Уся поезія Расула Гамзатова перейнята любовною тематикою. Він створював вірші про кохання, звеличуючи це почуття вище за інших.

«Кохання, тебе довідавшись, Я суть речей збагнув…» Расул Гамзатов

Слайд 40

Доля світу – одна з головних тем у творчості Расула Гамзатова.

"Якщо хочеш миру, борись проти війни", - девіз усіх передових людей планети. І Гамзатов боровся, вважаючи своїм обов'язком відстоювати світ та допомагати людям будувати щасливе майбутнє. У своїх віршах, поемах поет розмірковує про долі світу, людства, у яких звучить пристрасний заклик зупинити гонку озброєнь, врятувати людей планети від жахів війни.

Слайд 41

Поезія Расула Гамзатова - і річка, і море, і гори, і люди, і небо над ними. Та ще тисячі різних речей та понять, що становлять прекрасне ім'я – Дагестан.

Вірші та поеми Расула Гамзатова перекладали російською мовою такі майстри пера, як Ілля Сельвінський та Сергій Городецький, Семен Ліпкін та Юлія Нейман. Особливо плідно працювали з ним його друзі-поети: Наум Гребнєв, Яків Козловський, Яків Хелемський, Володимир Солоухін, Олена Миколаївська, Роберт Різдвяний, Андрій Вознесенський, Юнна Моріц, Марина Ахмедова та інші.

Слайд 44

Традиції, звичаї дагестанців яскраво та ємно показані поетом у його віршах. Любові до рідного краю та його людей можна вчитися на творчості Р.Гамзатова

Слайд 45

Расул Гамзатов оспівав країну гір, її звичаї, природу, людей, героїчну історію.

Слайд 46

Доля Расула Гамзатова – доля його народу. На цьому він наголошує у віршах.

Слайд 47

Людина і свобода, людина та честь, людина та відвага зливаються в одне поняття. Горяни не уявляють, що орел може бути дволиким. Дволиких вони називають воронами. Людина - це не просто назва, але звання, притому звання високе, і домогтися його не просто.

Слайд 48

За видатні досягнення у галузі літератури Расул Гамзатов відзначений багатьма званнями та преміями Дагестану, Росії, Радянського Союзу та світу: Народний поет Дагестану; Герой Соціалістичної праці; лауреат Ленінської премії; Лауреат Державних премій РРФСР та СРСР; лауреат міжнародної премії «Найкращий поет 20 століття»;

лауреат премії письменників Азії та Африки «Лотос»; лауреат премій Джавахарлала Неру, Фірдоусі, Христо Ботєва, а також премій імені Шолохова, Лермонтова, Фадєєва, Батирая, Махмуда, С. Стальського, Г. Цадаси та ін.

Слайд 49

Поезія Расула Гамзатова, який пішов із життя 2003 року, становить чудову культурну епоху. Потужна творча енергія поета, закладена у його віршах, світла ліричність і глибока мудрість його поезії захоплюють і зачаровують кожного, хто до неї торкається.

Слайд 50

Про Расула Гамзатова було знято документальний фільм «А ім'я йому нехай принесе слава».

Слайд 51

Любов до жінки – ось найвідданіша муза поета. А чином, у якому втілилися всі найкращі якості коханих жінок, став образ його дружини Патімат.

Слайд 52

Він оспівував героїв свого часу, повертав з небуття героїв минулих століть і доводив, що можна жити в цьому світі так, щоб не було соромно за свої справи та вчинки. Гамзатов своїм життєвим прикладом показав усім, скільки може досягти одна людина, знаряддя якої – поетичне слово.

Расул Гамзатов - як поет, он- Учитель. І кожен із нас має пам'ятати про це. Творчість поета широко у всіх відносинах, він створив чудові твори різних жанрів: вірші, поеми, сонети, епіграми.

Слайд 54

Сценка, присвячена дитинству Расула Гамзатова

Слайд 55

Це свого роду поетичне відкриття автора, оскільки аналогів у світовій поезії мало. Афористичні, філософські, гумористичні написи на дверях і воротах, на могильних каменях, на годиннику, на кинджалах і світильниках тонко показують традиції дагестанського народу. Це справді мініатюрна енциклопедія Дагестану.

Слайд 56

Знати поезію Р.Гамзатова – це означає вчитися. Вчитися любити Батьківщину, його людей, звичаї, природу, історію

Слайд 57

Перекладачі творів Р.Гамзатова Наум Гребнєв Яків Козловський Олена Миколаївська Володимир Солоухін Ілля Сельвінський Сергій Городецький Семен Липкін Яків Хелемський Юлія Нейман Роберт Різдвяний Андрій Вознесенський Юнна Моріц Шапі Казієв Марина Ахмедова-Колюбакіна