Незважаючи на красу мови, російська мова визнається всесвітньою спільнотою найважчою і складною в освоєнні. Це з різноманіттям правил і винятків їх. Особливої уваги вимагають слова-виключення 1 і 2 відмінювання серед .
Навчальна програма будь-якої середньої загальноосвітньої школи включає тему дієслів-винятків 1 і 2 відмінювання. Ознайомлення зі відмінюванням дієслів в російській мові, а також винятками відбувається в рамках курсу 4 класу. З настанням навчального року викладач готує учнів до освоєння досвіду.
Відмінювання дієслів у російській є видозміна їх форми. Відмінювання є граматичною ознакою постійного характеру. Перетворення здійснюється за ознакою особи, числа, а також часу. Дієслово змінюється з позиції сьогодення та майбутнього часу.
Зверніть увагу!Під час відмінювання змінюються закінчення дієслів.
Перетворення закінчень часто не створюють труднощів учнів. Відсутні сумніви щодо коректного написання. У таких випадках дієслівне закінчення є ударною частиною. Однак за відсутності наголосу в морфемі стає очевидною проблема.
Щоб не помилитися у правильному написанні закінчення, слід провести перевірку. Використовується правило з наступним алгоритмом дій:
- Слово, що викликає сумніви у правописі, ставиться у початкову форму. Мета – визначення буквосполучень, куди воно закінчується. Утворюється інфінітив або невизначена (початкова) форма. Серед можливих варіантів буквосполучень перед –ть прийнято виділяти такі як «а», «и», «і», «у», «е», «я», «о». З виявленої літери, здійснюється наступний етап перевірки.
- У тому випадку, якщо перед буквосполученням -ть знаходиться «і», тоді визначається дієслово, що відноситься до 2 відмінювання. Інші варіанти буквосполучень визначають 1 відмінювання.
Зверніть увагу!Вищеописане правило перевірки не застосовується для дієслів у разі ненаголошеного закінчення.
Розглянемо приклад визначення дієслівного закінчення. Візьмемо дієслова 1 відмінювання «намалювати», «прорости».
В результаті їх зміни отримуємо такі варіанти:
- 1 особа – намалюю, проросту; намалюємо, проростемо;
- 2 особа - намалюєш, проростеш; намалюєте, проростете;
- 3 особа – намалює, проросте; намалюють, проростуть.
Як приклади 2 відмінювання візьмемо дієслова «доготувати», «закупити», «притримати». У ході їх зміни отримуємо такі варіанти:
- 1 особа – доготую, закуплю, притримаю; доготуємо, закупимо, притримаємо;
- 2 особа – доготуєш, закупиш, притримаєш; доготуйте, закупіть, притримайте;
- 3 особа – доготує, закупить, притримає; доготують, закуплять, притримають.
Результати перевірки часом пов'язані із виникненням труднощів. Суть проблеми полягає у наявності винятків. Їх особливість полягає у непокорі існуючим законам російської мови. Незалежно від регламенту перевірки та основ правопису залишається незрозумілим, як правильно відображати у письмовому варіанті дієслівні закінчення.
Випадки протиріч
За відсутності наголосу у частині особистих закінчень можуть бути суперечливі ситуації. Для уточнення відмінювання потрібно утворити інфінітив. Невизначена форма дозволить виявити закінчення.
Варіативність дієслів доцільно подати у такому вигляді:
- Дієслова 1 відмінювання. В інфінітивному варіанті закінчуються на -ть, -ать. Приймається до уваги факт наявності 4 дієслів-винятків на –ить. Представлені 3 дієсловами, що утворюють групу винятків із подібним закінченням. До цієї категорії належать: ґрунтуватися, голити, стелити. Сюди ж відносяться слова на -ть, -ть, -уть. Допускаються інші варіанти закінчень. Прикладами виступають: розмолоти, прополоти, разуть.
- Дієслова 2 відмінювання. Мають суфіксальну частину-їти. Мають на увазі наявність суфіксальної частини -мережа, характерної для 7 дієслів. До цієї категорії належать: терпіти, ненавидіти, бачити, залежати, крутити, образити, дивитися. Серед винятків і 4 дієслова –ть: чути, дихати, тримати, гнати.
При розгляді дієслів-виключень 1 і 2 відмінювання, а також їх непокори загальноприйнятому правилу не слід забувати про наявність категорії дієслів, що розносяться: бігти, хотіти, шанувати. Також виділяються їх похідні. Для них характерне часткове відмінювання по обох типах.
Існує дієслова із закінченнями, які відповідають особливій системі визначення. До цієї категорії належать: дати, є. Також допускається виділення у цій групі похідних від них. Їм властива відсутність приналежності до будь-якого відмінювання. Це дозволяє їх теж відносити до винятків із правил.
Варіанти запам'ятовування особливих випадків
Для зручності учнів, викладачів та всіх бажаючих освоїти російську мову досконало на предмет дієслів-винятків 1 і 2 відмінювання існує спеціальний віршик.
Зверніть увагу!Вивчивши текст з набору винятків, можна полегшити процес їх запам'ятовування.
Вірш є набір винятків. Їхнє поєднання проводиться у римованій формі. Присутність рими у тексті як сприяє процесу навчання, а й зацікавлює учнів.
Мета створення римованого тексту – спрощення запам'ятовування насамперед для учнів. Дорослі можуть створити власні варіанти запам'ятовування. Допускається формування не лише унікальних текстів. Серед окремих груп студентів є заучування винятків у вигляді малюнків.
На просторах інтернет-простору є безліч віршів. Основне їхнє призначення - заучування особливих випадків.
Серед найпоширеніших виділяються такі:
- До другого від відношенню віднесуться без сумніву всі дієслова, що на-ить, виключаючи «голити, стелити». А ще запам'ятай також: «І» у їхніх закінченнях писати негідно!
- Гнати, дихати, тримати, образити, чути, бачити, ненавидіти, залежати, терпіти, а ще дивитися, крутити. А тепер запам'ятайте, будь ласка, друзі, «е» у їхніх закінченнях писати зовсім не можна.
Корисне відео
Підведемо підсумки
Знання російської мови досконало - вища мірило грамотну людину. Важлива навичка - вміння коректно визначати відмінювання. Для спрощення запам'ятовування винятків із правил допускається заучування текстів як віршів.
Російська мова вважається найскладнішою через велику кількість винятків. Це і буквосполучення, і особливості написання окремих частин мови. Найбільшу складність для учнів, та й дорослих викликає написання закінчень іменників і дієслів.
Відмінювання дієслів
Не тільки діти, а й дорослі не можуть у написанні букв е/і в закінченнях дієслів у теперішньому та майбутньому часі. З особистими закінченнями цієї частини мови знайомляться учні четвертому класі. У цей час діти дізнаються про те, як дієслова відмінюються.
Це цікаво: що таке пароніми, приклади.
Відмінюванням називають зміну дієслова в теперішньому і майбутньому часу за числами та особами. У цьому змінюються закінчення. У багатьох випадках проблем із написанням не виникає, якщо ця частина слова ударна. А як вчинити, якщо на закінчення наголос не падає?
Щоб не помилитися у виборі потрібної літери після закінчення, потрібно знати деякі правила:
- Поставити слова у початкову форму та визначити, на які буквосполучення вони закінчуються. У невизначеній формі (інфінітив) перед-ть стоять голосні "і", "и", "о", "е", "у", "а", "я". Ось на них і слід орієнтуватися.
- Потім застосовується правило: якщо в слові перед-ть стоїть буква «і», то це II відмінювання, інша голосна - I.
Важливо! Таке визначення відмінювання відноситься тільки до дієслов з ненаголошеними закінченнями.
Але з цього моменту і починаються проблеми. Справа в тому, що у будь-якій мові є чимало винятків, які не підкоряються встановленим законам мови. Такі курйози відносяться і до дієсловів сьогодення та майбутнього часу. Знання конкретних закінчень I і II відмінювання не завжди призводять до правильного результату. Вся справа в словах, що не підкоряються певним правилам, які є в обох відмінювання.
Це цікаво: омофони це що таке – визначення та приклади.
Суперечності I відмінювання
За правилами російської мови, слова-дії, що закінчуються в інфінітиві на -ть, -ать, -ять, -ть, -ть, -ть, є дієсловами першого відмінювання. Наприклад, танути, полоти, пірнати, грати тощо. Але деякі з них, що закінчуються на -ть, -ать, не бажають підкорятися і переходять у друге відмінювання. Коли голити, стелити - теж винятки з правила, вони пишуться з голосною «е» в особистих закінченнях і є представниками першого відмінювання.
Це цікаво: односкладові безперечно особисті пропозиції та їх приклади.
Суперечності II відмінювання
Не менше труднощів викликають у школярів написання голосних букв «е» або «і» в закінченнях винятків, що відносяться до двох відмінювання. Є кілька слів, які не бажають лагодитися прийнятим правилам мови.
Дієслова-виключення:
- дивитися, образити, бачити, ненавидіти, крутити, залежати, терпіти;
- чути, гнати, тримати, дихати.
Давайте наведемо приклади зміни:
- гнати, жене, женеш, женете;
- дивитися, дивиться, дивишся, дивіться;
- бачити, бачить, бачиш, бачите і таке інше.
Крім того, не має значення, є в слові приставка чи ні (гнати - перегнати, тримати - витримати, вітріти - покрутити), все одно такі дієслова виключення відносяться до II відмінювання.
Це цікаво: відмінювання в російській мові – правила та приклади.
Вчимо слова-виключення
Усі слова-виключення потрібно вивчити та застосовувати при написанні текстів. Звичайно, дорослі люди можуть знайти свої способи заучування. А школярі краще запам'ятовують, якщо застосовується римування.
Віршів, пов'язаних із запам'ятовуванням слів-винятків, існує велика кількість. Кожен може обрати свій варіант.
Потрібно знати: Як правильно писати – одягнути чи одягнути?
Способи заучування
Як ми вже говорили, запам'ятати правило непросто, якщо вивчати окремо дієслова-виключення так, як вони даються в правилах російської.
Вчителі завжди намагаються полегшити заучування будь-яких правил у різний спосіб. Це стосується і дієслів . Ось зручні прийоми:
- Намалювати картинку, показуючи рух, наприклад, чоловічків.
- Вигадати цікавий віршик, вставивши в нього дієслова-виключення.
- Підібрати слова так, щоб їх можна було показати.
Насправді доведено, що римовані рядки, пов'язані з рухом, запам'ятовуються швидше і надовго. Достатньо лише почати читати віршик, як діти згадують послідовність слів та застосовують їх при написанні.
Це цікаво: значення фразеологізму "тришкін каптан".
Хочеться запропонувати такий варіант.
До другого відмінювання відносяться, без сумніву, всі дієслова, що на-ить (виключаємо голити, стелити).
А ще такі:
Гоним, тримаємо, дивимося, бачимо.
Дихаємо, чуємо, ненавидимо.
І залежний, і крутимо, і образимо, і стерпимо.
Слова римування пов'язані в кожному реченні. Читаючи, діти підкріплюють слова рухом:
- гнати - помахують рукою, ніби в ній прутик;
- тримати – стискають кулачки, наче щось сховали;
- дивитися – прикладають до голови ребро долоні;
- бачити - здивовано дивляться в далечінь.
І в такий спосіб у дію наводиться кожне дієслово. Звичайно, рухи можуть бути іншими, але суть залишається одна - заучується римування швидко та міцно.
Вміння писати грамотно треба щепити від народження. Кожна російська людина має пишатися своїм походженням. А писати з помилками своєю рідною мовою соромно.
Правопис дієслів
Щодо вивчення дієслова як частини мови, то правописі існують два важливих напрями, якими учні роблять помилки і які у зв'язку найповніше і докладно вивчаються.
По-перше, це правопис дієслів відповідно до форми та особи, в яких вони стоять. Йдеться насамперед про закінчення. Назавжди слід запам'ятати, що в більшості випадків м'який знак на кінці ставиться тільки в невизначеній формі дієслова.
По-друге, і це теж пов'язано з формою, обличчям і часом дієслова, — правопис закінчень, що залежить від відмінювання.
Дієслова 1 відмінювання
Ті, які закінчуються не на -ить-в невизначеній формі мають такі закінчення:
Винятки 1 відмінювання налічують всього два слова:
- голити (голить);
- стелити (стеле).
Дієслова 2 відмінювання
Дієслова 2 відмінюваннямають такі форми закінчень згідно з нижченаведеною таблицею:
Винятків із відмінюваних цим способів дієслів більше, у школі їх заучують за допомогою віршика, розташовуючи їх у ритмічній послідовності. Вивчивши один раз у школі, учні зазвичай запам'ятовують їх на все життя, завдяки послідовності вимови, що дуже вже вдало накладається. Згадаймо:
- гнати;
- тримати;
- терпіти;
- образити;
- чути;
- бачити;
- ненавидіти;
- образити;
- крутити;
- дихати;
- дивитися.
Віршована форма дієслів-винятків для запам'ятовування
На підставі віршованого додавання існують різні варіантивірша для запам'ятовування всіх слів-винятків 1 і 2 відмінювання, деякі містять тільки дієслова другого відмінювання, інші - і другого, і першого. Деякі також для кращого запам'ятовування доповнені допоміжними словами для створення смислового навантаження, щоб дитині легше було запам'ятати, оскільки пам'ять деяких людей ґрунтується на відновленні смислових зв'язків віршів.
Як почнеш мене ти гнати, то я не дихатиму, вуха перестануть чути, як і руки - все тримати. На мене дивитимешся і почнеш мене крутити - Буду все одно терпіти, як і від тебе залежати. Якось вирішив мене образити. Стану я тебе не бачити, а безперечно ненавидіти.
Завдяки милозвучному поєднанню, продиктованому ідентичним закінченням слів, зумовлених правилами дієслівного словотвору, для віршованого додавання є великі можливості, межі яких встановлюються лише межею фантазії, ерудованості, зацікавленості в освітньому процесі педагога, батька або дитини. Ця форма запам'ятовування відмінно працює, оскільки залучає учня до освітній процес, Представляючи у вигляді гри, лічилки, а винятки і правил відмінювання дієслів зазвичай заучують у тому віці, коли для дітей гри залишаються набагато цікавіше навчання.
Втім, слід зазначити, зауваживши, що подібний формат запам'ятовування чогось: правил російської та інших мов, підготовки до іспитів та тестувань — у принципі працює не лише у початкових класах школи. Існують різні методики тренування пам'яті, що ґрунтуються на різних особливостях людського сприйняття в принципі та сприйняття людей різного емоційно-психічного складу. Що ж до згаданої віршової форми, вона хороша, передусім, тим, що поєднує у собі наявність рими і логічного взаємозв'язку, тому його можна назвати кращою методикою заучування правил про дієсловах-виключеннях із першого і другого відмінювання.
Взагалі слід сказати, що існує безліч цікавих та професійно складених методик вивчення мов, завдяки яким можна легко та швидко навчитися грамотно писатиі пояснювати як російською, а й іншими мовами.
Що таке відмінювання дієслова
Відмінювання дієслів у російській мовіє системою зміни форм дієслів теперішнього часу за числами та особам. Відмінювання дієслів відноситься до постійних граматичних ознак даної частини мови. У російській мові існує два основних типи відмінювання – 1 і 2 відмінювання дієслів. За правилами відмінювання дієслів визначається двома способами:
- По ударним особистим закінченням дієслів тепер;
- Якщо закінчення дієслова ненаголошене, відмінювання визначається за суфіксом інфінітиву (невизначеної форми).
Як визначити відмінювання дієслів за особистими закінченнями
Для визначення дієвідміни дієслова з ударним особистим закінченням, досить випрягати слово за числами та особам. Перелік особистих закінчень дієслів 1 і 2 відмінювання з прикладами представлений у зрозумілій таблиці відмінювання дієслів в російській мові.
| Обличчя | Дієслова 1 відмінювання | Дієслова 2 відмінювання | ||||
| Од. число | багато. число | Приклади дієслів 1 відмінювання | Од. число | багато. число | Приклади дієслів 2 відмінювання | |
| 1-е | -у (-ю) | -єм | малюю, пошию, росту малюємо, зшиємо, ростемо |
-у(-ю) | -їм | приготую, куплю, тримаю приготуємо, купимо, тримаємо |
| 2-ге | -їж | -ете | малюєш, зшиєш, ростеш малюєте, зшиєте, ростете |
-Бач | -Іте | приготуєш, купиш, тримаєш приготуйте, купіть, тримайте |
| 3-тє | -є | -ут (-ють) | малює, зшиє, росте малюють, пошиють, ростуть |
-іт | -ат (-ят) | приготує, придбає, тримає приготують, куплять, тримають |
Як визначити відмінювання дієслів з ненаголошеними закінченнями
Щоб дізнатися відмінювання дієслів з ненаголошеними особистими закінченнями, необхідно утворити невизначену форму дієслова (інфінітив) і по суфіксу інфінітиву визначити відмінювання дієслова.
Дієслова першого відмінюванняпредставлені:
- -їти(крім семи дієслів винятків 2 відмінювання);
- дієсловами із суфіксом -ать(крім чотирьох дієслів винятків, що відносяться до 2 відмінювання);
- трьома дієсловами винятками із суфіксом -ити (зидитися, стелити, голити);
- усіма дієсловами із суфіксом -От, -Уть, -тьта ін. (взути, полоти, змолоти).
Дієслова другого відмінюванняпредставлені:
- дієсловами, що мають у невизначеній формі суфікс -ити(все крім трьох дієслів винятків 1 відмінювання);
- сім'ю дієсловами винятками із суфіксом -їти (бачити, образити, ненавидіти, залежати, терпіти, дивитися, крутити);
- чотирма дієсловами винятками із суфіксом -ать (Дихати, чути, гнати, тримати).
Різнопрягаються дієслова
Дієсловами винятками 1 і 2 відмінювання є рознопрягаються дієслова (хотіти, шанувати бігти та похідні), які частково відмінюються як по 1-му, так і по 2-му відмінювання. Крім того, існують дієслова з особливою системою закінчень (є, дати та похідні). Вони не відносяться до жодного з відмінювання в російській мові і також є винятком відмінювання дієслів.
Які слова виключення 1 і 2 відмінювання дієслів? і отримав найкращу відповідь
Відповідь від Лілія Ямінова
Винятки:
Відповідь від 2 відповіді[гуру]
Вітання! Ось добірка тем з відповідями на Ваше запитання: Які слова виключення 1 і 2 відмінювання дієслів?
Відповідь від Аліна Федорова[Новичок]
Відповідь від Даша Мітюкова[Новичок]
2-дивитися, чути, бачити, залежати, ненавидіти, крутити, тримати, дихати, терпіти, образити, гнати.
1-стелити, голити
Відповідь від Артур Мельников[Новичок]
До другого ж відмінювання
Віднесемо ми без сумніву
Всі дієслова, що на -ить,
Виключаючи голити, стелити.
А ще: дивитися, образити,
чути, бачити, ненавидіти,
І залежати, і крутити.
Ви запам'ятаєте, друзі,
Їх на Е відмінювати не можна.
Відповідь від Костянтин долин[Новичок]
Дієслова Винятки 2 відмінювання, Гнати дихати тримати залежати бачити чути і образити а ще терпіти крутити ненавидіти і дивитися
Відповідь від Ліза Злобіна[Новичок]
Учень і Регіна Холод праві, але можна не набагато легше.
До другого ж відмінювання віднесемо ми без сумніву всі дієслова що на ити, винятки: голити, стелити.
І ще: дивитися, образити, чути, бачити, ненавидіти, гнати, тримати, дихати, крутити і залежить, і терпіти.
O
Відповідь від Keni Fae[Новичок]
Винятки:
Гнати, тримати, терпіти, образити, чути, бачити, ненавидіти, залежати, крутити, дихати, дивитися ставляться до другого відмінювання.
Голити, стелити - відносяться до першого.
Відповідь від Бєгіна Холод[Новичок]
До другого ж відмінювання
Віднесемо ми без сумніву
Всі дієслова, що на -ить,
Виключаючи голити, стелити.
А ще: дивитися, образити,
чути, бачити, ненавидіти,
гнати, дихати, тримати, терпіти,
І залежати, і крутити.
Ви запам'ятаєте, друзі,
Їх на Е відмінювати не можна.
Відповідь від Анастасія Пугачова[Новичок]
Ще є рознопрягає дієслова - це хотіти і бігти.
Особоспрягаемые дієслова - це дати, створити, є і недоїсти.
Відповідь від Даня недос[Новичок]
Винятки:
Гнати, тримати, терпіти, образити, чути, бачити, ненавидіти, залежати, крутити, дихати, дивитися ставляться до другого відмінювання.
Голити, стелити - відносяться до першого.
Відповідь від Аліна Кулішова[Новичок]
а як же ґрунтуватися
Відповідь від Carrera GT[експерт]
Винятки:
Гнати, тримати, терпіти, образити, чути, бачити, ненавидіти, залежати, крутити, дихати, дивитися ставляться до другого відмінювання.
Голити, стелити - відносяться до першого.
Відповідь від Кирило Вайветкін[Новичок]
так так так так пекла дад пекла дд а
Відповідь від Данило Баришніков[Новичок]
Гнати, тримати
дивитися та бачити,
Дихати, чути,
ненавидіти,
і образити, і крутити,
і залежати, і терпіти.
Відповідь від Влад Удалов[Новичок]
Відповідь від Ганна Єсіна[Новичок]
дивитися, образити,
чути, бачити, ненавидіти,
гнати, дихати, тримати, терпіти,
І залежати, і крутити.
Відповідь від Карлигаш Батуріна[Новичок]
голити стелити дивитися залежати крутити терпіти гнати тримати чути дихати бачити це друге відмінювання
голити стелити перше відмінювання
Завдання уроку:
- Освітні:
- відпрацювання та закріплення загальних понять(Закріплення раніше вивченого);
- промовляння алгоритмів, що вивчаються (уміння вибрати і довести різними способами написання ненаголошених закінчень дієслів через спонукаючий діалог і продуктивне (творче) завдання).
- Розвиваючі:
- розвивати пізнавальні та творчі здібності, уміння працювати у групах та індивідуально.
- Виховні:
- формування інтересу до уроків російської мови, вміння прогнозувати, організовувати та оцінювати свою діяльність.
Обладнання:план, дошка, сигнальні картки (кольорові та картки відмінювання), віршовані способи запам'ятовування (зорові опори), картки із завданнями.
Дошка:
справа лихо,
Б'ється лебідь серед брил...
До моря лише підхід . т він.
Ось і чуєш . т ніби стогін…
неопр.форма 2 л. од.ч. 3 л. множ.ч.
підходити
чути
дивитися
бачити
ХІД УРОКУ:
1. Організаційний момент
2. Хвилина чистописання(ат, ят; ут, ют)
3. Словникова робота
– Хто про себе так заявляє?
Що без мене предмети?
Лише назви. А я прийду
Все в дію прийде - летить ракета,
Люди будують будівлі, цвітуть сади,
І хліб у полях росте.
– Запишіть дієслово. Вставте пропущену літеру. Перевірте наголосом.
* Якщо буква голосна
Викликала сумнів,
Ти її негайно
Постав під наголос.
отв . рити – варка
отт . чіт - точить
відб. тиснути – біг
отн. сти - ніс
- Де знаходиться ненаголошені голосні? (У корені).
– До якої частини мови належать записані слова? (Дієслова).
- Що називається дієсловом? (Позначає дію предмета; є головним членом у реченні; відповідає на запитання: “ що зробив”, “що робить”, “що робитиме”).
– Чим схожі ці дієслова? (За структурою словотвору). Переліч їх загальні риси.
– А ще? (Це дієслова у початковій формі – інфінітив).
– Що це за форма дієслова? Яка її роль?
1) інфінітив + “ буду” = майбутній час;
2) виражає емоції та почуття (любити, обурюватися, страждати, ревти);
3) при визначенні ненаголошеного особистого закінчення дієслів можна переплутати -е і -і : -ити(II), -еть(I).
4. Постановка проблеми
– Прочитаємо вірш-жарт:
Щоб курку сусідки
Чисто наголо поголити ,
Треба б на табуретці
Дві серветки постелити .
- У цьому вірші опора зроблена на дієслова невизначеної форми.
(2 учні працюють біля дошки. Змінюють ці дієслова по обличчях. Інші учні працюють у зошитах. Олівцем виділяють закінчення дієслів).
– Закінчили? Проведемо самоперевірку за правилами.
5. Відкриття дітьми теми уроку
- Чому завдання схоже на попереднє, а відповіді різні? Чому ви одразу не впоралися? Ви користувалися раніше вивченим алгоритмом. Отже, це особливі слова, особливі дієслова, які підпорядковуються цим правилам, тобто. це – винятки з правил .
– Повертаємось до теми уроку: Дієслова-виключення.
6. Знайомство з правилом
– Прочитаємо уривок із твору О.С. Пушкіна "Казка про царя Салтана". Перевіримо ненаголошені закінчення дієслів.
До моря лише підхід . т він, Ось і чуєш . т ніби стогін… |
Див. т – вигляд. т: справа лихо, Б'ється лебідь серед брил... |
||||
Невизначена форма |
2 особа, однина |
3 особа, множина |
Невизначена форма |
2 особа, однина |
3 особа, множина |
підходити |
підхід бач |
підхід ят |
дивитися |
огляд їж |
огляд ят |
-Бач |
-ють |
||||
чути |
чуєш ет |
чуєш ут |
бачити |
Вид їж |
вигляд ят |
-іт |
-ат |
-Бач |
-ють |
||
– Проведемо самоперевірку за правилами.
– Закінчили? Хто хоче висловитись? (Розкид думок).
– Як ми вже говорили, існує 11 дієслів винятків ІІ відмінювання:
7. Фізкультурна пауза
– Заплющуємо очі, завчуємо.
(Заучування. Робота в парах. Взаємоперевірка – 1 та 2 варіанти).
Допомога у віршах
Гнати, тримати, дивитися та бачити,
дихати, чути, ненавидіти,
і залежати, і крутити,
і образити, і терпіти.
Ви запам'ятаєте, друзі,
Їх на “ -е ” – відмінювати не можна.
– У цих дієсловах ми пишемо лише: “ -і” (ти бачиш, він бачитьі бачать вони)
Веселі рими
Як почнеш мене ти гнати,
Перестану я дихати,
Перестануть вуха чути,
Ну а руки – все тримати.
На мене почнеш дивитися,
Ти будеш мене крутити –
Буду все одно терпіти,
Буду від тебе залежати,
Раз ти зміг мене образити.
Буду я тебе не бачити,
А відкрито ненавидіти.
8. Первинне закріплення
Одна з найскладніших тем з російської мови для школярів - це відмінювання дієслів. При вивченні цього матеріалу найбільшу складність викликає запам'ятовування дієслів-винятків, оскільки на перший погляд вони нічим не відрізняються від інших. Тому їх необхідно заучувати напам'ять. Як допомогти дитині вивчити матеріал, запам'ятати його надовго і не плутатись у словах? Існує кілька способів.
Спосіб 1. Дієслова-виключення у віршах
Можна вчити разом із дитиною римовані віршики, які містять у собі всі необхідні дієслова. Ось кілька варіантів:
Гнати, тримати, дивитися та бачити,
дихати, чути, ненавидіти,
і залежати, і крутити,
і образити, і терпіти.
Ви запам'ятаєте, друзі,
Їх на "е" відмінювати не можна.
До другого ж відмінювання,
віднесемо ми без сумніву
всі дієслова, що на "-ити",
виключаючи "голити", "стелити".
Як почнеш мене ти гнати,
Перестану я дихати,
Перестануть вуха чути,
Ну а руки – все тримати.
На мене почнеш дивитися,
Ти мене крутитимеш -
Буду все одно терпіти,
Буду від тебе залежати,
Якщо ти зміг мене образити.
Буду я тебе не бачити,
А відкрито ненавидіти.
Дуже хочеться дивитися,
Цілий світ бачити зеленим,
Сварки, сльози ненавидіти,
Навчитися біль терпіти,
Щоб не міг ніхто образити,
Щоб від сильних не залежати,
Щоб слабким не крутити.
Як же хочеться все чути,
Птаха синю тримати,
Чистим повітрям дихати.
Не варто ці думки гнати!
Спосіб 2. Використання таблиць з дієсловами-винятками
Іноді вірші не допомагають, оскільки у дитини виникають складнощі з розумінням процесу відмінювання дієслів. Ця тема найчастіше викликає плутанину. Тому бажано разом з дитиною скласти наочні таблиці, які будуть містити приклади відмінювання, а також усі дієслова-виключення:
Цю таблицю бажано розмістити над робочим столом чи іншому місці, де дитина матиме до неї вільний доступ. Можливо, потрібно неодноразове повторення, щоб матеріал добре запам'ятався.
Спосіб 3. Зорова пам'ять
У сучасній російській мові використовуються лише 13 дієслів-винятків, і їх можна запам'ятати зорово. Дайте дитині завдання спрягати кожне дієслово і записати результат кілька разів. Якщо із запам'ятовуванням виникають складнощі, можна списати цілу сторінку. Цей спосіб активує механічну та зорову пам'ять, що допоможе дитині інтуїтивно вибирати правильний варіант написання слова. Застосування правила знадобиться лише для перевірки.
Спосіб 4. Картки з дієсловами-винятками
Зробіть картки з дієсловами, на зворотній стороніяких буде вказано правильне відмінювання. Допоможіть дитині потренуватися: нехай вона називає вам відмінювання для кожного дієслова самостійно, а потім дивиться вірну відповідь.
Висновок
Як показує практика, проблеми з вивченням відмінювання дієслів практично не виникають у дітей, які багато читають. Часто зіштовхуючись із цими словами на сторінках книжок, вони автоматично запам'ятовують правильну форму і вживають її відповідним чином. Найкраще тренування для вивчення будь-якої теми російської мови – читання віршів, казок, творів російських класиків.
Також вживанню правильної форми слів сприяє написання викладів. Для цього дитина повинна самостійно прочитати текст, потім закрити його та написати виклад з пам'яті. Для тренування можна вибрати текст, який міститиме безліч дієслів, у тому числі винятків. Після цього дитина може зробити самостійну роботу над помилками та виписати ті слова, які викликали у нього найбільші складнощі. Для закріплення матеріалу такі виклади по тому самому тексту можна написати кілька разів.