Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

Варіант 1. Виняток Варіант 2. Заміна Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. У районі південного полюса Юпітера астроном помітив темну пляму і спочатку прийняв її за незвичайний погодний феномен, адже на цій планеті часто вирують бурі. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Наприкінці XVII століття прихильники царівни Софії зазнали поразки у битві з військами молодого перетворювача Росії Петра Великого.

2 слайд

Опис слайду:

Вигляд помилки Приклади Вживання слова у невластивому йому значенні Ми були шоковані чудовою грою акторів. Думка розвивається протягом всього тексту. Нерозрізнення відтінків значення, що вносяться в слово приставкою та суфіксом (перевіряється в завданні 5) Моє ставлення до цієї проблеми не змінилося. Було вжито ефектних заходів. Нерозрізнення синонімічних слів У кінцевому реченні автор застосовує градацію. Вживання слів іншого стильового забарвлення Автор, звертаючись до цієї проблеми, намагається направити людей трохи в іншу колію. Недоречне вживання емоційно-забарвлених слів і фразеологізмів Астаф'єв постійно вдається до вживання метафор і уособлень. Невиправдане вживання просторових слів Таким людям завжди вдається об'їгорити інших. Порушення лексичної комбінації Автор збільшує враження. Автор використовує художні особливості(замість кошти). Вживання зайвих слів, зокрема плеоназм Красу пейзажу автор передає з допомогою художніх прийомів. Молодий юнак, дуже прекрасний Вживання однокорінних слів у близькому контексті (тавтологія) У цьому оповіданні розповідається про реальні події. Невиправдане повторення слова Герой оповідання не замислюється над вчинком. Герой навіть не розуміє всієї глибини вчиненого. Бідність та одноманітність синтаксичних конструкцій Коли письменник прийшов до редакції, його прийняв головний редактор. Коли вони поговорили, письменник подався до готелю.

3 слайд

Опис слайду:

Виконаємо тестове завдання 20-1. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Він боявся, що Остап розкриє стілець сам і, забравши цінні скарби, поїде, кинувши його напризволяще. цінні

4 слайд

Опис слайду:

20-2. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. На сцену вийшла молода дівчина, одягнена в красиву білу сукню, що відливає сріблом. Пройшла легкою ходою, повернулася, посміхнулася до зали і ще пройшлася. молода

5 слайд

Опис слайду:

20-3. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Телефон тривожив його щохвилини і дзвонив із завзятістю трамвайного вагона, що пробирається через товарний ринок. трамвайного

6 слайд

Опис слайду:

20-4. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Вірш М. Ю. Лермонтова «Заповіт» було написано в 1840 році і формою представляє сповідь героя перед своєю смертю. своєю

7 слайд

Опис слайду:

20-5. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Двоє хлопчиків і три дівчинки йшли на зміну до міського пам'ятного меморіалу, де на плитах з червоного граніту було перераховано всі військові частини та кораблі, що захищали місто в останньої війни. пам'ятному

8 слайд

Опис слайду:

20-6. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Одне знаю точно: ніколи не сяду писати мою автобіографію, навіть якщо проживу до ста років. Треба бути надто закоханим, щоб писати без сорому про самого себе. мою

9 слайд

Опис слайду:

20-7. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. У поїзді князь вперше знайомиться з Парфеном Рогожиним, сином багатого купця, який успадкував після його смерті величезний стан. величезне

Транскрипт

1 Лексичні норми, Завдання 20 ЄДІ 2018 з російської мови Тренувальні вправи. Вкажіть, яке зайве слово: Пташенята падають униз на землю. Початок о 19 годині вечора. У грудні було відзначено шість самовільних прогулів. Пропрацював п'ять років, не отримуючи жодної копійки грошей. На мою особисту думку, виставка не викликала підвищеного інтересу. Не задирайте носа догори! Найближчими днями ми це з'ясуємо. Взаємини між подружжям покращали. Помилки читця неприємно різали слух. У літературній спадщині письменника велике і чільне місце займає викриття хибних естетичних настанов. Вільнолюбна тема є основним лейтмотивом усієї творчості Некрасова. Насправді Хлестаков людина дуже відірвана від життєвої реальності. Новий сплав чудовий зварювальний матеріал для електрозварювання сталевих виробів Усі учні вчасно виконали задане завдання. Між різними традиціями загальної мовної дидактики є помітні відмінності. Забруднення атмосферного повітря актуальна та актуальна проблема нашого століття. Розмова, яку ми провели, підійшла до свого завершального кінця Зовнішня зовнішність героїні досить приваблива. Позначте пропозицію без мовної помилки (де немає тавтології): Герой цілеспрямовано прагне наміченої мети. Юрій Гагарін, який є першим космонавтом, є прикладом для сучасної молоді. Громкаючі гармати приголомшували своїм гуркотом. Чисте приміщення нової школи справляло своєю чистотою приємне враження. Навчання давалося Гагаріну легко: він незмінно отримував п'ятірки. немає плеоназму):

2 Темний морок колодязя не злякав хлопчика, і він сміливо кинувся на допомогу дівчині, що тонула, Микола завжди був провідним лідером нашого дружного колективу. Мої колеги за професією люблять дискутувати, і їх часто буває важко чимось переконати. На навколоземних орбітах працюють супутники зв'язку, служби погоди. Зауважте пропозиції, де є плеоназм. Кожен герой роману має індивідуальні риси. Наслідки вашої помилки будуть негайно. Потрібно провести ретельну перевірку обладнання. З лекції з мистецтва спілкування ми дізналися багато нових і корисних знань Позначте словосполучення, вжите без мовної помилки (тавтології або плеоназму): махав руками прейскурант цін впав вниз у будь-яку хвилину часу Позначте словосполучення, вжите без мовної помилки час мчить у вересні місяці взаємини між людьми Позначте словосполучення, вжите без мовної помилки (тавтології чи плеоназму): перша прем'єра підніматися вгору зрештою сильніший Позначте пропозиції, де є плеоназм. Останнім залишком вільної торгівлі є стихійні базари. Доводилося вдень займатися в технікумі, а ввечері в аероклубі. Коли я повернувся назад до своїх друзів, радості нашій не було меж. Внутрішній інтер'єр кімнати відпочинку мав приємне проведення часу: тут можна було розслабитися після денних праць. Знайдіть випадки тавтології та плеоназму. Виправте речення. 1) У Толстого кожне дійова особамає своє обличчя. 2) Окрім основних занять, у другій половині дня у нас проводяться факультативні заняття з другої спеціальності. 3) Це монументальна пам'ятка. 4) Чи є у вас вільні вакансії? 5) Герой роману «Герой нашого часу» цілеспрямовано прагне своєї мети. 6) То був його перший дебют.

3 Знайдіть випадки тавтології та виправте фрази: 1. За відомостями з поінформованих джерел, намічено підписання «Угоди про національну згоду». 2. Розкриваючи запропоновану тему, спробуємо розкрити концепцію зайнятості у нових соціально-економічних умовах Росії. 3. На відміну від становлення підприємництва в ХIХ столітті, що відрізнялося самобутністю та народністю, підприємництво ХХ століття виявляє більш строкату картину. 4. Товарні біржі було сформовано у вигляді акціонерних товариств. 5. На підприємстві поки що немає спеціального відділу маркетингу, проте функції поки виконує інженер з маркетингу. 6. Традиційні економічні теоріїЗазвичай (найчастіше і зазвичай) враховували лише нижчі потреби. Усуньте мовну надмірність і тавтологію: 1. До кінця змагань у кращому положенні опинилася команда «Стріла». 2. Наші спортсменки не спромоглися скласти конкуренцію китаянкам і оспорювали лише місця, починаючи з третього. 3. Ясніше нам стали видно можливості та шляхи нашого руху вперед. 4. Судячи з тих знахідок, що вони знайшли, вже є вагомі докази на користь цієї гіпотези. 5. Учасники творчої експедиції розповіли про перспективи на майбутнє. 6. Після першого дебюту в одному відомому фільмімолода актриса почала отримувати пропозиції зніматися за кордоном. 7. Робітника було звільнено за прогул без поважної причини. 8. На науковому семінарі автор виклав головну суть цієї книги.

4 Тренувальні завдання 20 ЄДІ 2018 з російської мови ПЕРША ЧАСТИНА 1. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Роботодавець повинен запропонувати вільну вакансію всім співробітникам одночасно. 2. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, нагорі були магазин, де продавалися пам'ятні сувеніри, відмінне інформаційне бюро та туалетні кімнати. 3. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Почуваєшся королевою, люди розступаються на вулиці, колеги по роботі шанобливо кивають, Аркадій Борисович чемно подає руку, обгорнуту в стерильний папірець. 4. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, З самого початку твору автор веде взаємний діалог з читачем, показує своє ставлення до головних героїв, до їх переживань, думок.

5 5. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Не куріть самі, то ви збережете своє здоров'я; не знаходитеся в оточенні людей, що палять, оскільки «пасивне куріння» послаблює захисний імунітет. 6. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку. Як повідомляє друкована преса, за 9 місяців 2006 року потягами дальнього прямування скористалися 2 млн. 276 тис. осіб, поїздами приміського сполучення 945 тис. осіб. 7. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Басейн річки Чусової протягом кількох століть служив кривавою ареною, де кипіла найзапекліша боротьба місцевих аборигенів з невідомими прибульцями. 8. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Добросовісно заносячи в записник свої спостереження, містер Піквік був прийнятий за секретного шпигуна, і кучер вирішив побити його і друзів, що приєдналися до нього.

6 9. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, У неї були м'які риси обличчя, і, коли ми приймали якесь рішення, її очі та посмішка спалахували, наче їй подарували безкоштовний подарунок. 10. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, В даний час Тихий океан грає важливу рольу житті багатьох країн. Половина світового улову риби посідає цю водну акваторію. 11. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Він боявся, що Остап розкриє стілець сам і, забравши цінні скарби, поїде, кинувши його напризволяще. 12. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, На сцену вийшла молода дівчина, одягнена в красиву білу сукню, що відливає сріблом. Пройшла легкою ходою, повернулася, посміхнулася до зали і ще пройшлася.

7 13. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Телефон тривожив її щохвилини і дзвонив із завзятістю трамвайного вагона, що пробирається через товарний ринок. 14. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Вірш М. Ю. Лермонтова «Заповіт» було написано 1840 року і формою представляє сповідь героя перед смертю. 15. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Два хлопчики та три дівчинки йшли на зміну до міського пам'ятного меморіалу, де на плитах з червоного граніту було перераховано всі військові частини та кораблі, що захищали місто в останній війні. 16. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку Одне знаю точно: ніколи вже не сяду писати мою автобіографію, навіть якщо проживу до ста років. Треба бути надто закоханим, щоб писати без сорому про самого себе.

8 17. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, У поїзді князь вперше знайомиться з Парфеном Рогожиним, сином багатого купця, який успадкував після його смерті величезний стан. 18. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Більше ста країн світу імпортують з-за кордону нафту, яка з 1998 року подорожчала втричі. 19. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, Нагульнов у два стрибки опинився біля комори, ударом стисненого кулака збив хлопця, що стояв на поріжці, різко зачинив двері і міцно притулився до неї спиною. 20. Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку. Протягом першого кварталу необхідно створити прейскурант цін на послуги побуту.

9 21. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. З водіями автоколони було прочитано розмову про неприпустимість куріння та розмови по телефону під час роботи на лінії. 22. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Романтична мрія Сатіна про гордий, вільний, сильній Людиніпротипоказано реальність його життя. 23. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Мені здавалося, що в цій подорожі левова частина всієї роботи падає на мене. Таке становище мене не влаштовувало. 24. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Щоб збільшити рівень гемоглобіну у крові, потрібно відкоригувати харчування.

10 25. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Завдяки сильним морозам у низці міст та регіонах країни стала водопровідна мережа та пошкоджені трансформатори. 26. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської літературної мови. Фамусов живе за гаслом: «Підписано, то з плечей геть». 27. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Ця подія, що сталася напровесні, зіграла велике значенняу подальшому житті героя. 28. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської літературної мови. Всі присутні виявили згоду дізнатися про цю історію, або, як висловився поштмейстер, цікаву для письменника певною мірою поему.

11 29. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Вона була, мабуть, не проти просунутися ще далі, але пристрій приладу не дозволяв їй віщувати хорошу погоду наполегливіше. 30. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Багато психологів дотримуються того відношення, що всі добрі і погані риси особистості закладаються в дитинстві. ВІДПОВІДІ 1.вільну 2.пам'ятні 3 по роботі 4. взаємний 5. захисний 6. друкована 7. місцевих 8.секретного 9. безкоштовний 10. водну 11. цінні 12. молода

12 13. товарний 14. своєї 15. пам'ятному 16.мою 17.вперше 18.з-за кордону 19.стисненого 20.цін 21.проведена 22.протипоставлена ​​23.частка 24.підвищити 25.з-за 26. має 28.бажання 29.пророкувати 30.думки

13 1

14 Теорія Зайве слово (плеоназм, тобто мовна надмірність) це помилкові з погляду норм лексичної сполучуваності з'єднання двох слів, у яких одне з них є зайвим, так обидва вони або зовсім не відрізняються за змістом (так звані абсолютні синоніми), або відрізняються незначно, або, нарешті, ці слова належать до різним частинам мови і суміжні за семантикою (пор.: Базаров дещо різкуватий. Слово дещо визначає ступінь ознаки, яка виражена в самому прикметнику суфіксом оват-). понять: Чулися лайка і лайки. 2) поєднання прикметника та іменника, в якому значення прикметника певною мірою дублює значення, укладене в іменнику: Настав темний морок. 3) поєднання двох однозначних (синонімічних) дієслів: Ми пам'ятаємо і не забуваємо героїв війни. 4) поєднання двох однозначних (синонімічних) прикметників: Раскольников жив у невеликій маленькій комірчині. 5) поєднання дієслова та прислівника: Вороги наближалися все ближче. Тавтологія (різновид плеоназму) повторне позначення тобто вже названого поняття (помножити у багато разів, запитати питання, незвичайний феномен та ін.) Вид помилки Вживання слова в невластивому йому значенні Нерозрізнення відтінків значення, що вносяться в слово приставкою і суфіксом (перевіряється в завданні 5) Нерозрізнення синонімічних слів Вживання слів іншого стильового забарвлення Недоречне вживання емоційно-забарвлених слів і фразеологізмів Невиправдане вживання просторечних, жаргонних слів Порушення лексичної поєднання ное повторення слова Бідність та одноманітність синтаксичних конструкцій Невдале вживання займенника Класифікація мовних помилок Приклади Ми були шоковані чудовою грою акторів. Думка розвивається протягом всього тексту. Моє ставлення до цієї проблеми не змінилося. Було вжито ефектних заходів. У кінцевому реченні автор застосовує градацію. Автор, звертаючись до цієї проблеми, намагається направити людей трохи до іншої колії. Астаф'єв постійно вдається до вживання метафор і уособлень. Таким людям завжди вдається об'їгорити інших. Автор збільшує враження. Автор використовує художні особливості (замість засобу). Красу пейзажу автор передає нам за допомогою художніх прийомів. Молодий юнак, дуже прекрасний У цьому оповіданні розповідається про реальні події. Герой оповідання не замислюється над вчинком. Герой навіть не розуміє всієї глибини вчиненого. Коли письменник прийшов до редакції, його прийняв головний редактор. Коли вони поговорили, письменник подався до готелю. Цей текст написав В.Бєлов. У ньому порушується важлива проблема. Примітка: Формулювання завдання 20 можливе у двох варіантах: виключення слова або його заміна. 2

15 Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Варіант 1 1. Сьогодні прейскурант цін можна побачити у будь-якому кафе. 2. Його гуманність та людяність відомі всім. 3. Мені терміново треба було написати мою автобіографію. 4. Цей кримінальний злочин вразило все місто. 5. У нашому місті в урочистій обстановці було відкрито меморіальну пам'ятку, присвячену воїнам-інтернаціоналістам. Варіант 2 1. Таня вірна дружина своєму чоловікові. 2. З 1839 року поета посилали 2 рази на заслання. 3. На Уралі видобувають руду у рудниках. 4. Він повинен зрозуміти, що життя не скінчене, що треба боротися до кінця життя. 5. До кінця свого життя він пам'ятав її. Варіант 3 1. У цій книзі описуються дійсні факти. 2. Напередодні бою солдати перевіряли амуніцію, чистили зброю. 3. У період студентської практики ми збирали твори різних жанрів народного фольклору. 4. На святі ветеранам вручили пам'ятні сувеніри та цінні подарунки. 5. Керівники підприємства, як і раніше, сподіваються на керівні вказівки міністерства. Варіант 4 1. Пам'ятний пам'ятник споруджено на Поклонній горі. 2. Індіанці корінні аборигени Америки. 3. Робітникам виплачено зарплату за травень місяць. 4. Вартість товарів та послуг звіряйте за прейскурантом цін. 5. Виникла вільна вакансія. Варіант 5 1. Напишіть, будь ласка, автобіографію. 2. Довгі та тривалі оплески не змовкали у концертній залі. 3. Мужні та сміливі людиздобули перемогу над фашистами. 4. Мертвий труп лежав без руху і не виявляв ознак життя. 5. Не можна торкатися оголених проводів незахищеними долонями рук. Варіант 6 1. Це був перший дебют актора-початківця. 2. На робочому місці потрібно берегти щохвилини часу. 3. Голова будинкового комітету зробив анонс про майбутні збори мешканців. 4. У Толстого кожен персонаж має індивідуальні риси. 5. Погляд вихователя вселяв дітям страх і страх. Варіант 7 1. Наприкінці виступу промовець, резюмуючи, коротко узагальнив свої пропозиції. 2. Колишній екс-міністр вирішив повернутися до Москви. 3. Місцеві аборигени радісно зустріли мандрівників. 4. Долонею руки він повільно гладив дитину по голові. 5. Ця дівчина справила на всіх чудове враження. Варіант 8 1. Незаконні бандформування тероризували все місто. 2. У відповідь на запит ми отримали наступну відповідь. 3

3. Наша діяльність спрямована на розвиток спілкування та комунікації. 4. Цей план вимагає коректив та поправок. 5. У травні місяці оборот грошових коштівстановив карбованців. Варіант 9 1. Більшу половину свого виступу доповідач присвятив аналізу політичної ситуації. 2. Головна суть міркування полягає у тезі тексту. 3. Перед нами як з-під землі з'явився крихітний карлик. 4. Моя мама готує дуже смачні біляші з м'ясом. 5. Першокласник швидко спускався вниз шкільними сходами, поспішаючи на урок. Варіант М'яке світло вечірнього заходу сонця вразило нашу уяву. 2. Іншої альтернативи немає і не може. 3. Він йшов у напрямку до будинку. 4. Зганьблений наклеп завжди боляче б'є по серцю. 5. Моя мама смачно готує яблучну шарлотку. Варіант Люди вкладають величезні фінансові фінанси в проекти, пов'язані з часом. 2. Картина мені сподобалася тим, що у ній зображено побут життя народу. 3. Троєкуров був марнотратний, любив багату розкіш. 4. Кирило Петрович послав послів за Дубровським. 5. На вокзалі Дубровський зустрів невідомого незнайомця. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Варіант Кожен розуміє поняття "щастя" по-своєму. 2. Наприкінці XVII століття прихильники царівни Софії зазнали поразки у битві з військами молодого перетворювача Росії Петра Великого. 3. У Ірини карі волосся та зелені очі. 4. Фамус діє по гаслу: «Підписано, так з плечей геть». 5. Альоша покірливо переносив всі тяжкості життя. Варіант Онєгін веде святковий спосіб життя. 2. Бакенбарди у Базарова були піщаного кольору. 3. Про подвиги саперів, танкістів, льотчиків розповідають такі розповіді, як «Маленькі розповіді про великі подвиги» Суркова. 4. Печорин головний герой"Героя нашого часу". 5. Вночі хлопці побачили сторожа, який вартував садибу. Варіант Після уроків ми пішли на спортивну площу. 2. Печорін має гострий розум, який сприяє йому правильно судити про людей. 3. П'єр тикався з кута в кут у пошуках сенсу життя. 4. Людина богатирської сили має перед нами Тихін Щербатий. 5. Вірш «Строго забороняється» Маяковський написав у газеті «Червона нива». Варіант Письменник написав цей роман у той час, коли передова молодь була захоплена природничими науками. 2. Купець Лопахін купив маєток, прекрасніший за який немає на світі. 3. Під час ремонту майстри ретельно анулювали усі нерівності стін. 4

17 4. Цей неймовірний випадок, що залишив слід у моїй пам'яті, стався зі мною в юності. 5. Цю аксіому ще варто довести майбутнім математикам. Варіант У Думі почалися чутки про те, що має бути зміна уряду. 2. Історія з коробкою з-під ксероксу під час виборів президента стала, по суті, байкою у язицех. 3. Нарешті підвівся тамада та підняв тост за ювіляра. 4. Чаша його терпіння нарешті урвалась. 5. Наразі вітчизняні виробники намагаються здешевити вартість товарів. Варіант Це була хоробра думка. 2. Я знав, що мій друг дуже слабка людина. 3. Левова частина роботи була зроблена. 4. На цій вечірці він і почав за нею фліртувати. 5. Він мені з апогеєм розповідав про це. Варіант Вдалині від Батьківщини з глибиною відчуваєш свою відповідальність за те, що відбувається вдома. 2. Усю четверту декаду квітня було холодно. 3. Ми успішно здійснили цю проблему. 4. Адвокат вимагав, щоб його підзахисного обеліли. 5. Цього року великий урожайарбузи. Варіант Шкільні роки зникли недаремно. 2. Батьки повинні у всьому показувати зразок поведінки своїх дітей. 3. Лектор розповідав про кричущі досягнення століття. 4. Зробимо короткий ракурс в історію. 5. Термін виконання ремонту може бути пролонгований. Варіант Ефективність режиму економії багато в чому залежить від того, наскільки фінансові витрати лімітуються. 2. Ніхто не має права заборонити журналісту розмовляти з очевидцями події, свідками, а потім викласти своє кредо. 3. Він добре малював, писав вірші, оповідання, був завсідником художньої самодіяльності. 4. У нашій бібліотеці є дуже дефіцитна книга перше видання «Подорожі з Петербурга до Москви». 5. Вони працюють як найзапекліші фахівці. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Варіант Печорін вийшов із знатної аристократичної родини. 2. Шолохов писав «Підняту цілину» по гарячих слідах подій, коли ще були свіжі спогади про події. 3. Ні, ні гроза, ні пророцтво божевільної і божевільної баби спричинили визнання Катерини. 4. Молодим юнаком він приїхав до Петербурга. 5. Колеги по роботі прийшли відвідати хворого Миколу Петровича. Варіант Моє ставлення до реальної реальності різко негативне. 2. Треба подолати всі старі пережитки та йти вперед. 5

3. Найбільше в романі мене приваблює Наталя Ростова, яка відрізняється особливою мистецькою чарівністю. 4. Мені особливо подобається в Олега його ніжне ставлення до своєї матері. 5. Лише за одного імені Пушкіна з'являється таке почуття чогось близького, рідного. Варіант Євгеній Онєгін не знайшов щастя у своєму житті. 2. Борис, персонаж драми "Гроза", нічого не має і цілком залежить від дядька. 3. Поема Маяковського гаряче пов'язана з реальністю. 4. Фізично поранений Сокіл хотів ще раз злетіти в небо. 5. Він знову переживає нове розчарування. Варіант Після зустрічі на найвищому рівні сторони підписали договір про взаємну співпрацю. 2. Наприкінці року відбудеться мій бенефіс, і я вперше вийду на сцену до улюблених глядачів. 3. За скляними вітражами магазину було видно перших покупців. 4. Жителі нашого міста були свідками театралізованої вистави. 5. Відбулася перша прем'єра. Варіант Нікого не турбує життя свого ближнього. 2. Юна дівчина жертвувала всім, щоб допомогти сім'ї. 3. Якщо твоя любов є глибокою і щирою, ти готовий присвятити їй все своє життя 4. У Сирії було знищено арсенал зброї. 5. Сторожові кораблі обходили акваторію водних об'єктів, перевіряючи, чи немає мін. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови. Варіант Помилка молодості не повернути. 2. Завдяки сильному урагану з дому зірвало дах. 3. У школі проводився регіональний шаховий турнір. Наш клас зазнав поразки. 4. Внаслідок майбутнього військового параду рух центральною вулицею буде закрито. 5. На мітинг зібралися закоренілі патріоти, як вони себе називали. Варіант У цьому оповіданні розповідається про двох закоханих, котрі отримали «сонячний удар». 2. На вокзалі висить оголошення: «Каса для відрядження на другому поверсі. 3. Можна розпочинати збори: форум вже є. 4. Для вільних ігор виносимо на майданчик багато різних атрибутів: віжки, санчата, капці. 5. Кількість читачів нашої бібліотеки постійно прогресує. Варіант На уроці російської ми писали твір по картині. Моя увага привернула Оленка: її ланити розрум'янилися, очі дивилися в далечінь. 2. Відкритий урокпройшов на ура, колеги, що відвідали його, були шоковані найвищою майстерністю вчителя. 3. Бородінська битва розкрила те найкраще, що було в душі у князя Андрія. 4. Колеги привітали мене з ювілеєм, що спіткав. 5. Скрутившись клубком і затишно розташувавшись на стільці, спить наше улюблене кошеня. 6

19 Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово. Варіант Протягом тривалого часу ми оформляли закордонний паспорт. 2. Глибока безодня лякала нас. 3. М'яч, кинутий дитиною, різко підскочив угору. 4. Коли кравчиня шила сукню, вона поєднала докупи дві деталі. 5. Коли ми були в горах, інструктор, підтримуючи мене, часто простягав мені долоню руки, щоб я почувала себе впевнено. Варіант Величезна лавина снігу мчала на нас з гір. 2. У шкільному журналі з'явилася сатирична карикатура на двієчників та прогульників. 3. Раптом на святі, присвяченому 9 Травня, голосно гримнула музика. 4. Студенти філологічного факультету вирушили збирати народний фольклор. 5. У парку Перемоги було зведено меморіальну пам'ятку героям, які захищали селище від фашистів. 6. Бунін розповідає про військового поручика. 7

20 Плеоназми - словосполучення, що містять зайвий у сенсовому відношенні компонент. Тавтологія це тотослів'я, тобто повторення сказаного іншими словами або повторення однокорінних слів. Примітка автора: Зайве слово у словничку залишилося невиділеним. А Автоматичний рефлекс Акваторія водних об'єктів Антагоністична боротьба Ареал проживання Ароматні парфуми Арсенал зброї Атмосферне повітря Б Марно пропадає Безкоштовний подарунок Бестселер продажів Біографія життя Велике людське спасибі Колишній екс - чемпіон Букет квітів В знову Ведучий лідер Повернутися назад Злітати нагору Бачив на власні очі Візуальне зображення Всенародний референдум Повертатися назад Спогади про минуле Зрештою Внутрішній інтер'єр Вперше дебютував Вперше знайомитися Попереду лідирує Тимчасова відстрочка Всі та кожен Виплачена (заробітна) плата Г Героїчний подвиг лейтмотив Основний лейтмотив Отара овець Матч у відповідь Відповідна реакція Відступати назад Дуже крихітний П Пам'ятний сувенір Патріот батьківщини Перша прем'єра Пережиток минулого Період часу Пернаті птахи Перманентна постійність Перспектива на майбутнє Друкована справа Поновити ой старий Повне правоПовний карт-бланш Повністю знищений У напрямку до (місце) Плани на майбутнє Допоміг і посприяв (одне слово зайве) На мою особисту думку Популярний шлягер Відвідати/побувати з візитом Поступовий рух вперед Попереднє планування Попередня передоплата Попередній анонс тарифів Наснилося уві сні Виробництво робіт Простоювати без справи Проливна злива Промислова індустрія Минулий досвід 8

21 Головний пріоритет Гнусна брехня Блакитна синьова Госпіталізація до лікарні Д Депіляція волосся Демобілізуватися з армії Дії та вчинки (одне слово зайве) Дійсний лейтмотив Довгий і тривалий (одно зайве) Додатковий бонус нудним життям Задані дані Завідомий наклеп Заїжджий гастарбайтер Зловживання пияцтвом/алкоголізмом/наркоманією Занудний і нудний (одне слово зайве) Захоплюючий трилер ка Істинна правда Істинна реальність IT - технології К Каральна репресія Кивнув головою Колега по роботі/за професією Комунікативне спілкування Консенсус думок Коротка мить Корективи та поправки (одне слово зайве) Вкрай екстремістський Маршрут руху Повний аншлаг Повне фіаско Спроба замаху Популярний шлягер Приголомшливий шок Поштова кореспонденція Путівна нитка Аріадни П'ять рублів (будь-який інший варіант) грошей Р Рівна половина Оповідач розповідав (інше дієслово) Реальна дійсність Революційний переворот Реєстраційний облік Реорганізація Найвигідніше Саміт на вищому рівні Найкращий Сатирична карикатура Вільна вакансія Секретний шпигун Сенсорний датчик Сервісна служба Сервісні послуги Стиснутий кулак СD-диск Система СІ Система GPS Швидкісний експрес Скріншот з екрану монітора Змішувати разом SMS-повідомлення Спільна зустріч Спільне по Дивний парадокс Пристрасть до графоманії Сувора віра Істотна різниця Рахунок на оплату Т Так, наприклад (одне слово зайве) Таємний анонім Проте, проте (одне слово зайве) Темношкіра негритянка Темні випробування Темний морок Натовп людей Тільки (одне зайве) Топтати ногами Травматичне пошкодження 9

Меморіальний пам'ятник Міну слово зайве) Н На високому професійному рівні Наочно демонструвати Найоптимальніший На сьогоднішній день = на сьогодні Спадщина минулого Народний фольклор На диво дивно Початкові ази Обурюватися від обурення Незаконні бандформування Невикористані резерви Необгрунтовані вигадки Незвичайний феномен Небагато відкрити Ностальгія по тобі Ностальгія по батьківщині Про Об'єднаний союз Об'єднатися воєдино Величезна махіна Уламок зламаної (речі) Онлайн вебінари в Інтернеті Досвідчено експериментальний (одне зайве) Досвідчений експерт Тридцять осіб будівельників (і інші варіанти) Працевлаштування на роботу Урочиста очима наявний Вже існував Помножити у багато разів Почути своїми вухами Впав вниз Встановлений факт Стійка стабілізація Ранковий світанок Ф Фінальний кінець Форсує прискореними темпами Х Хоробрий герой Хронометраж часу Ц Цілком і повністю (одне зайве) але величезний Ш шоу показ (одне слово зайве) Е Експонати виставки Емоційні почуття Енергійна діяльність Епіцентр подій Ю Юна молодь Юна дівчина Я січень (і будь-який інший) місяць Примітка: У ролі плеоназму може виступати займенник свій Перед своєю смертю він написав заповіт. 10

23 Відповіді Номер варіанта Варіант 1 цін гуманність//людяність мою кримінальне меморіальний Варіант 2 чоловікові (в) посилання) (в) копальнях життя свого Варіант 3 дійсні майбутнього народного пам'ятні керівні Варіант 4 пам'ятний корінні місяць цін вільна Варіант 5 свою довгі/тривалі муже сміливі мертвий рук Варіант 6 перший часу майбутньому свої страх Варіант 7 коротко колишній місцеві руки дуже Варіант 8 незаконні у відповідь комунікації коректив/поправок місяці Варіант 9 велику головна крихітний м'ясом вниз Варіант 10 вечірнього інший за напрямком ганьбить яблучну багату послівневідомого Варіант 12 слово потерпіли каштанові (за) принципом тяготи Варіант 13 дозвільний пісочного оповідають, твори персонаж людини Варіант 14 майданчик дозволяє метался постає опублікував Варіант 15 створив придбаний ліквідували 17 смілива Варіант 18 глибоко останню вирішили виправдали кавунів Варіант 19 пройшли приклад найбільших екскурс продовжений Варіант 20 кошти думка учасником рідкісна досвідчені Варіант 21 знатної по роботі божевільний 22 справжньої старі художнім своєю такою Варіант 23 своєї цілком гаряче фізично знову Варіант 24 взаємному вперше скляними глядачами перша Варіант 25 своєї юна свою зброї водних об'єктів Варіант 26 (не)виправити через потерпілий через справжні Варіантів предметів росте Варіант 28 щіки уражені розкрила наставши згорнувшись Варіант 29 часу глибока вгору воєдино руки Варіант 30 величезна сатирична голосно народний меморіальний 6. військовому

Робота над мовними, граматичними помилками у творах за моделлю ЄДІ Автор: Паніна І.І. вчитель російської та літератури МБОУ «Гімназія 9» Граматичні та мовні помилки Граматична помилка Це помилка

ЄДІ з російської мови. Лексичні норми. Вчитель російської мови та літератури МБОУ ЗОШ 26 Швецова Галина Георгіївна Лексичні норми Завдання 5 (пароніми) Завдання 20 (лексичні норми) Завдання 26 (твір)

1 ТЕСТ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ МОВИ БАЗОВИЙ РІВЕНЬ Субтест ЧИТАННЯ Інструкція до виконання тесту Час виконання тесту 50 хвилин. При виконанні тесту можна скористатися словником. Ви отримали

Міністерство освіти та науки Російської ФедераціїФедеральне державне бюджетна установа вищої освіти«Тихоокеанський державний університет» Російська мова як іноземна Час

НГЕЕТ АЖК ЙМ УХЧ 09/18/17 1 of 6 ПРО ННУНОУОО ННХНОХОО ННЧНОЧОО ННРНОРОО ННБНОБОО

Твір на тему бородино від імені солдата Звернення до вірша Лермонтова Бородіно, яким відкривається розділ Із. не прямо від себе, а від імені оповідача - солдата, учасника битви. Якщо Вам сподобалося

ТЕСТ 1. «БАТЬКІВНИЙ ПАДІЖ» Варіант 1 1. У мене немає (брат, сестра). 2. У моїй кімнаті немає (телефон, телевізор). 3. Я гадаю, завтра не буде (дощ, сніг). 4. У нього не було (віза). 5. На цій вулиці немає

Твір розуміння добра і правди у п'єсі на дні Велич не там, де немає простоти, добра і правди, - стверджував письменник. На таке запитання намагався відповісти М. Горький у п'єсі На дні. Крім Уміння вникати

РОСІЙСЬКА МОВА ДЕМОНСТРАЦІЙНА ВЕРСІЯ Вступне випробуванняросійською мовою складається з чотирьох частин, що містять 55 завдань. Нижче наведено приклади типових завдань. I Інструкція з виконання завдань

ПІДСУМКОВИЙ ТОК 2018 ЩО? ДЕ? КОЛИ? ЩО? ДЕ? КОЛИ? підсумковий твір в освітній установі 5 грудня 2018 6 лютого 2019 8 травня 2019

Тематичне планування уроків розвитку мови у 7-11 класах у ГБОУ СКОШИ 65 7 клас Вміння брати участь у розмові, реагуючи на попередні висловлювання та доповнюючи інформацію новими фактами. Використання

Твір у чому бачать сенс життя улюблені герої товстого Пошуки сенсу життя головними героями роману Війна та мир. Мій улюблений герой у романі * Вперше Толстой знайомить нас Андрієм Читати твір

Напрям це як паличка виручалочка: якщо ви не знаєте російської класичної літератури пишіть в цьому напрямі. Тобто можна хоч

Бесіда «Хай не буде війни ніколи!» Мета: формувати уявлення про героїчних вчинкахта патріотичних почуттях. Розширювати знання про Велику Вітчизняну війну та її героїв; розвивати образне

ХТО, ЩО, ЩО ЗА Придаткові з'ясувальні з союзними словами ускладнюються додатковими відтінками значень: а) зосереджують увагу на суб'єкті чи об'єкті дії. Приклади: Мені дуже хотілося б знати,

14.10.2017 Адміністратор 160 0 Класифікація помилок, що виправляються та враховуються при оцінюванні роботи учня (за рекомендаціями ФІПД) При оцінюванні роботи учня помилки діляться на: Граматичні

Завдання 3. Монологічний вислів. Виберіть один із запропонованих варіантів розмови: 1.День літньої людини (на основі опису фотографії). 2.Моє відвідування театру (розповідь на основі життєвого

Твір на тему: зустріч з літературним героєм Головна Творина тему для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 Твір на тему: однією з яких є створення ідеального літературного героя, за першої

Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа 150 «Дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності за пізнавально-мовленнєвим напрямом розвитку вихованців»

УРОК 2 Повторіть закінчення знахідного відмінка іменників та прикметників, а також особистих займенників (підручник «Жили-були. 12 уроків російської мови», с. 27 28). 1 Розкрийте дужки, поставте слова

ВИРАЗ ЧАСУ У СКЛАДНОМУ ПРОПОЗИЦІ Коли йшов дощ, діти грали вдома. 1 А) Прочитайте речення. Розділіть їх на 3 групи пропозиції, де дії: а) збігаються в часі повністю; б) збігаються

День 5 Сьогоднішній виклик: Несіть себе як людина з високою вібрацією добробуту Більшість людей зовсім не усвідомлює, як інші їх сприймають. Це може бути причиною того, що вам важко надихнути

Як готувати домашнє завдання з літературного читання. 1. Прочитайте текст, позначте слова та вирази, при читанні яких допущені помилки. 2. Прочитайте

Тема 56. А. Твардовський «Василь Тьоркін». Завершувати розмову про унікальну поему Олександра Трифоновича Твардовського ми будемо за традицією твором. Для такої

Дорогий читачу! Ти тримаєш у руках випуск газети «Шоколад», присвячений одному з найважливіших та наймужніших свят у році Дня Захисника Вітчизни. Цього дня вітання приймають усі ті, хто

«Тато, мамо, я дружна сім'я» Збірник Москва, ЮАО ГОУ ЦО «Школа здоров'я» 1998 «Лукомор'я». 2008 Усанова Настя, 5-б Любить читати моя сім'я, Різні книжки вона читає. Є детективи, фантастика є, І

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа дитячий садок 34 «Золота рибка» міського округу Тольятті КОНСПЕКТ освітньої діяльності з виховання морально-патріотичних почуттів

Сьогодні День захисника, День 23 лютого. День, коли тата вітає, Його улюблена родина. І онуки дідусів рідних Листівкою вітають. І в школі хлопчиків своїх, Дівчата дивують. Дякую Вам, чоловіки,

АНАЛІЗ ЕПІЗОДУ «Соня та Раскольніков читають Євангеліє» з роману Ф.М. Достоєвського «Злочин і кара» (частина 4-та, глава IV) Вступ. 1. Яка тема роману? (Коротко сказати, про що роман, не переказуючи

Урок мужності класна година. Чи є герої в наш час? Ціль: Виховання цивільно-патріотичного почуття. Завдання: 1) Формувати подання учнів

Державний бюджетний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок 63 Приморського району м. Санкт-Петербурга КОНСПЕКТ Безпосередньо освітньої діяльності «Доброта та добрі справи» Освітня

Леденєва Світлана Миколаївна, вчитель російської мови та літератури МКОУ «Касторенська ЗОШ 1» Касторенського району Курської області Урок російської мови у 9 класі на тему « Складнопідрядні пропозиціїз

Свято, присвячене Дню Перемоги. 6 травня 2015 Центральна стіна в музичному залі святково прикрашена.зал прикрашений малюнками та виробами дітей до дня Перемоги. Діти входять до зали під пісню «Марш Слов'янки».

Список заборонених слів у творі ЄДІ. Список слів, заборонених до вживання у шкільних творах з літератури (плід колективної творчості багатьох вчителів) автор у своєму тексті (Автор у тексті нічого

ÔÈËÜÌ 2 ÏÎ ÌÎÑÊÂÅ )ohgnd 1 Сергій вирішив показати Каті Москву. Він народився і живе у Москві, а Катя у Москві вперше. Сергій вважає, що для англійки будь-яка інформація про Москву буде новою. Але чи так

Час виконання: 80 хв. (Усього 100 балів) ЧАСТИНА 1. (80 балів) I. ГРАМАТИКА (38 балів) Завдання. Виберіть правильний граматичний варіант. (по 2 бали) 1. Брат учора був.... А. театру В. театр C.

Як відзначили День пам'яті та скорботи в регіональних відділеннях ППО Ранок 22 червня 1941 року став для Радянського Союзувоістину трагічною датою. Фашистські війська без оголошення війни вторглися на територію

Ви знаєте його? Я знаю його. Як його звати? Я ніколи його не бачила. Сергій сказав, що у п'ятницю було лише 5 осіб на уроці. Це правда? Так. Хто був у п'ятницю на уроці? Він хоче додому до Китаю. Скільки

До 65-річчя Великої Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років Література про Велику Вітчизняну війну для учнів 5-7 класів Москва ГОУ ЦО «Школа здоров'я» 1998

Конспект безпосередньої освітньої діяльності у рамках освітньої галузі « Пізнавальний розвиток» у середній групі на тему: «Моє місто». Мета: виховання у дітей почуття любові до малої Батьківщини,

ЗАНЯТТЯ У ПІДГОТОВЧІЙ ГРУПІ НА ТЕМУ «Моє місто». Мета: продовжувати знайомити дітей з малою батьківщиною, її пам'ятками, вулицями, житлових будинками, громадськими будинками, їх призначенням, професіями

Патріотизм - це любов до своєї Батьківщини і свого народу. Наша Батьківщина – Росія. У ній живе багато людей різних національностей,

Робоча програма факультативу «Рідна мова» для учнів 2 класу розроблена відповідно до вимог Федерального державного освітнього стандартупочаткової загальної освіти,

Структурний підрозділ, що реалізує загальноосвітні програми дошкільної освіти(дитячий садок), державної бюджетної загальноосвітньої установи Самарської областісередньої загальноосвітньої

З Днем Матері!!! Наші мами найкращі на світі! - Я не знаю, навіщо я йду до цього світу. Що я маю робити? Бог відповів: - Я подарую тобі ангела, який завжди буде поруч із тобою. Він тобі все пояснить. -

Сценарій спортивної розваги «День захисника Вітчизни». для дітей старшої та середньої групи. 1 Підготувала Бєлошейкіна О.А. Діти входять у зал під урочисту музику (Служити Росії) і стають о дві

У голові моєї хмари божевільних ідей Нема на світі перешкод для талантів! В.С.Висоцький Дослідницький проект «Тематика, проблематика та художні особливості Творчості Висоцького» Витоки популярності

Твір на тему улюблена книга ніколи не змінить Книга у моєму житті Твір як я провів зимові канікули Твір на тему велика Вітчизняна війнаМій улюблений письменник ніколи

Російська мова. 9 клас 1 Інструкція з виконання роботи На виконання екзаменаційної роботи з російської мови дається 4 години (240 хвилин). Робота складається із 3 частин. Частина 1 включає 1 завдання (С1) і представляє

Тема номера Дещо про історію свята 23 лютого 23 лютого, як святкова дата, складалося не один рік. Тому його історія рясніє цікавими фактами. 23 лютого наша країна відзначає свято

РОБОЧЕ ЛИСТ КЛАСНОГО ГОДИНИ «Дружба велика сила» Завдання 1. Розгляньте картинки на слайді. Що поєднує героїв цих мультфільмів? Завдання 2. Послухайте пісню з мультфільму «Тимка та Дімка» («Справжній

Розділ I МИ ВИБИРАЄМО 4 Вибір проблеми та її вирішення Перед тим, як приступити до написання проекту, методом мозкового штурму ми виділили кілька проблем, що гостро стоять перед суспільством у країні і особливо

Підготувала: О.В. Парфьонова вчитель-логопед Дата проведення: Травень 2015р. МКДОУ ЦРР д/с 10 Завдання: Створити атмосферу літературного свята, присвяченого Дню Перемоги. Розширити історичні знання дітей.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 1 «Посмішка» «Разом з татом» (Сценарій свята, присвяченого 23 Лютого, для дітей молодшої групи) Склав: Селецька Н. В. музичний

ВВР 215 р. Російська мова. 4 клас. Варіант 14 Код Перевірочна робота з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ 4 КЛАС Варіант 14 Інструкція з виконання завдань частини 2 перевірочної роботи На виконання завдань частини 2 перевірочної

Правильно виконане завдання №6 ЄДІ з російської приносить випускнику один первинний бал. У ньому представлені речення з лексичною помилкою; Необхідно виключити неправильне слово, чи редагувати пропозицію. Щоб уникнути помилок, потрібно повторити наведену нижче теорію.

Теорія до завдання №6 ЄДІ з російської мови

Лексичні норми (або норми слововживання)- це норми, що визначають правильність вибору слова з ряду одиниць, близьких йому за значенням або формою, а також вживання його в тих значеннях, які воно має в літературній мові.

Алгоритм виконання завдання

1. Уважно читаємо завдання.
2. Уважно читаємо пропозицію: шукаємо пароніми, плеоназми, фразеологізми, синоніми, антоніми, омоніми, застарілі слова, неологізми, багатозначні слова.
3. Шукаємо помилку у вживанні лексичної одиниці.
4. Записуємо правильну відповідь.

Розбір типових варіантів завдання №6 ЄДІ з російської мови

Двадцяте завдання демонстраційного варіанта 2019

У цьому краєвиді не було жодної кричущої фарби, жодної гострої риси в рельєфі, але його скупі озерця, наповнені темною і спокійною водою, здається, висловлювали головну суть води більше, ніж усі моря та океани.

Алгоритм виконання завдання:

1. У реченні немає паронімів, синонімів, антонімів та інших лексичних одиниць. Якщо в завданні пропонується виключити зайве слово, то потрібно шукати плеоназми.
2. Висловлювали головну суть води – це і є найголовніше в будь-якому понятті, тому слово головну- Зайве.
3. Відповідь: головну.

Перший варіант завдання

Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови.

Компанії, причетні до інциденту з розливом нафти в Мексиканській затоці, зробили низку рішень щодо запобігання подібним випадкам надалі.

Алгоритм виконання завдання:

1. причетні до інциденту- що беруть участь в інциденті - все правильно; запобігання подібним випадкам- Вжиття якихось заходів, щоб такого більше не відбулося - все вірно.
2. Зробили низку рішень- Рішення неможливо зробити або вчинити; слово зробиливжито невірно, замість нього потрібно вжити слова прийняли.

Відповідь: прийняли.

Другий варіант завдання

Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови.

Наприкінці XVII століття прихильники царівни Софії зазнали поразки у битві з військами молодого перетворювача Росії Петра Великого.

Алгоритм виконання завдання:

1. Необхідно виправити лексичну помилку, замінити неправильне слово та записати підібране.
2. Шукаємо стійкі вираженняі поєднання слів, можливо, мовленнєві кліше, в яких може бути допущена помилка. Особливу увагу він звертає поєднання слів зазнали поразки.
3. Зазнали поразки– поразку можна лише зазнати, а здобувають перемогу.

Відповідь: потерпіли.

Третій варіант завдання

Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово.

Роботодавець оцінив мої професійні вміння та навички, проте на той момент вільних вакансій не знайшлося.

Алгоритм виконання завдання:

1. Потрібно виправити лексичну помилку, виписати зайве слово.
2. Шукаємо стійкі висловлювання і поєднання слів, можливо, мовні кліше, в яких може бути допущена помилка: оцінив професійні вміння та навички– правильне вживання слів; вільних вакансій не знайшлося- Помилка у вживанні - плеоназм.
3. Вільних вакансій- Слово вільнихзайве, тому що слово вакансіїсаме собою означає вільне робоче місце.

Відповідь: вільних .

Отже, у 2018 році з'явилися зміни до тесті ЄДІ, А саме з'явилося 20 завдання. У документах, що визначають структуру та зміст елементів ЄДІ, зазначено, що завдання 20 ЄДІ з російської мови 2018 року перевіряє випускників на знання лексичних норм (крім паронімів).

Формулювання завдання 20 можливе у двох варіантах: виняток словаабо його заміна. Наведемо приклади.

1) Виняток.З демоверсії ЄДІ 2018:

«Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово.

У цьому пейзажі не було жодної кричущої фарби, жодної гострої риси в рельєфі, але його скупі озерця, наповнені темною і спокійною водою, здається, висловлювали головну суть води більше, ніж усі моря та океани.

Відповідь: головну

У цьому реченні необхідно виключити слово «головну», оскільки мовний зворот «головна суть» є плеоназмом. «Суть - найголовніше, суттєве в ком-л., чим-л.; сутність, основа» (словник Ожегова).

2) Заміна.

"Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, замінивши невірно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови.

Наприкінці XVII століття прихильники царівни Софії зазнали поразки у битві з військами молодого перетворювача Росії Петра Великого.

Відповідь: зазнали

Тут порушення лексичної сполучуваності. Здобути можна перемогу, а зазнати поразки.

Алгоритм виконання:

1) Знайди смислове (семантичне) протиріччя (сигнал помилки)

2) Розпізнай помилку, вкажи її вигляд (не змішувати із засобами виразності)

3) Якщо це помилка, виправте її.

Типи помилок

Для успішного виконання завдання необхідно:

• розуміти лексичне значення слова та вживати його відповідно до даного значення;
• враховувати особливості поєднання слів;
• правильно вживати синоніми, антоніми та омоніми;
• уникати мовної надмірності;
• не допускати мовної недостатності;
• враховувати сферу вживання лексики та стилістичне забарвлення.

Теорія, терміни.

Лексичні норми (або норми слововживання)- це норми, що визначають правильність вибору слова з ряду одиниць, близьких йому за значенням або формою, а також вживання його в тих значеннях, які воно має в літературній мові.

1) Порушення лексичної сполучуваності слів.

Лексична сполучуваність слів - це здатність слів поєднуватися один з одним. Якщо не враховувати значення слів, може виникнути лексична непоєднуваність.

Наприклад, слова можуть не поєднуватися через їхню лексичну несумісність

(Обкрутитися спиною, зазнати перемоги, відбулося збройне зіткнення тощо)

*** Сюди можна віднести і неточне використання фразеологізмів.

Фразеологізм- лексично неподільне, стійке словосполучення (манна небесна, зарубати на носі).

Типовими помилками у використанні фразеологізмів є:

• скорочення виразу «І яйця не варто» замість «І яйця виїденого не варто»)
• заміна слова («левова частина» замість «левова частка»)
• поєднання двох оборотів («грає велике значення» замість «грає роль» або «має велике значення»)

2) Нерозрізнення відтінків значення, що вносяться у слово приставкою та суфіксом

Пароніми - слова, подібні за звучанням, але не збігаються за значенням (довгий і тривалий, гірський та гористий, водний та водяний, ефектний та ефективний)

Правильне вживання паронімів присвячене завдання 5 ЄДІ з російської мови, за посиланням ви можете вивчити теорію до цього завдання, а також подивитися словник паронімів для ЄДІ.

Вживання зайвих слів, у тому числі плеоназми- словосполучення, в яких одне з двох слів є зайвим, тому що його значення збігається зі значенням іншого слова, що стоїть поруч. (Головна суть, вільна вакансія, моя автобіографія, строге табу та інші).

Вживання однокорінних слів у близькому контексті (Тавтологія)- Повторення однокорінних або однакових слів (організувати організацію, запитати питання, запропонувати пропозицію).

*** Крім надмірності слів, до лексичних помилок відноситься і недостатність слів, але у завданні 20 це не перевіряється.

У кабінеті висіли російські письменники (портрети).

До читального залу в одязі не входити! (У верхньому одязі).

3) Нерозрізнення синонімічних слів.

Синоніми- слова однієї й тієї ж частини промови, близькі або тотожні за значенням (друг - товариш - приятель, молодість - юність, розумний - тямущий, працювати працювати і т.д.)

Синоніми не завжди можуть замінювати один одного в мові, особливо стилістично різні слова.

Вона пішла до лікаря, бо в неї більше очі (замість ока).

Адвокат домагався, щоб його підзахисного обеліли (замість виправдали)

*** Також можливе некоректне вживання антонімів та омонімів.

Антоніми- слова, однієї частини промови протилежні за своїм лексичним значенням (холодний – гарячий, друг – ворог).

Через слабкість своєї позиції йому важко було захищатися (недоречне використання антонімів «сила» і «слабкість»).

Омоніми- слова, що збігаються формою (у вимові, на листі), але різні за значенням (цибуля - рослина / зброя, шлюб - шлюб / неякісна продукція).

На олімпіаді з російської мови я втратив очки через неуважність (окуляри - бали або окуляри - оптичний прилад, що захищає очі).

4) Невиправдане та недоречне використання застарілої лексики, неологізмів, професіоналізмів, жаргонізмів, діалектизмів, запозичених слів, багатозначних слів.

Застарілі слова в залежності від причин старіння діляться на дві групи:

Історизми- це слова, що позначають зниклі з сучасного життя предмети, явища, що стали неактуальними поняття (кольчуга, трикутник, панщина тощо)

Архаїзми- слова, застарілі з мовної причини, вийшли з ужитку, оскільки замінили синонімами (ланити - щіки, очі - очі, лицедій - актор).

Історизми та архаїзмиВикористовуються у текстах, у яких йдеться минуле (художня література, історичні дослідження).

Неологізми- нові слова, які ще не посіли місце в активній лексиці. Неологізми з'являються в мові разом з реаліями, що позначаються (комбайн, космонавт, супутник).

Діалектизм- лексична одиниця, вживання якої обмежено певною територією.

Своєчасне та якісне прополювання бураків сприяє гарному врожаю. (буряків)

Запозичені слова- Слова, що прийшли в мову з інших.

Його представили таким собі поліглотом: він і фізик, і математик, і поет. (Поліглот - людина, яка володіє багатьма мовами)

Лексична помилка пов'язана з нерозумінням значення запозиченого слова "поліглот".

Багатозначні слова- Слова, які мають кілька значень.

Зазвичай контекст допомагає розмежувати, у якому саме значенні вжито слово. Однак таке спостерігається далеко не завжди, що також може призвести до мовної помилки.

Він мав низьке здоров'я (у значенні погане здоров'я).

Наша спортсменка відстала від суперниці у розвитку. (Шаховий термін – розвиток партії)

Завдання 20 ЄДІ з російської.

Отже, у 2018 році з'явилися зміни у тесті, а саме з'явилося 20 завдання. У документах, що визначають структуру та зміст елементів ЄДІ, зазначено, що завдання 20 ЄДІ з російської мови 2018 року перевіряє випускників на знання лексичних норм (крім паронімів).

Формулювання завдання 20 можливе у двох варіантах: виняток словаабо його заміна. Наведемо приклади.

1) Виняток.З демоверсії ЄДІ 2018:

«Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, виключивши зайве слово. Випишіть це слово.

У цьому пейзажі не було жодної кричущої фарби, жодної гострої риси в рельєфі, але його скупі озерця, наповнені темною і спокійною водою, здається, висловлювали головну суть води більше, ніж усі моря та океани.

Відповідь: головну

У цьому реченні необхідно виключити слово «головну», оскільки мовний зворот «головна суть» є плеоназмом. «Суть - найголовніше, суттєве в ком-л., чим-л.; сутність, основа» (словник Ожегова).

2) Заміна.

"Відредагуйте пропозицію: виправте лексичну помилку, замінивши невірно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови.

Наприкінці XVII століття прихильники царівни Софії зазнали поразки у битві з військами молодого перетворювача Росії Петра Великого.

Відповідь: зазнали

Тут порушення лексичної сполучуваності. Здобути можна перемогу, а зазнати поразки.

Алгоритм виконання:

1) Знайди смислове (семантичне) протиріччя (сигнал помилки)

2) Розпізнай помилку, вкажи її вигляд (не змішувати із засобами виразності)

3) Якщо це помилка, виправте її.

Типи помилок

Для успішного виконання завдання необхідно:

• розуміти лексичне значення слова та вживати його відповідно до даного значення;
• враховувати особливості поєднання слів;
• правильно вживати синоніми, антоніми та омоніми;
• уникати мовної надмірності;
• не допускати мовної недостатності;
• враховувати сферу вживання лексики та стилістичне забарвлення.

Теорія, терміни.

Лексичні норми (або норми слововживання)- це норми, що визначають правильність вибору слова з ряду одиниць, близьких йому за значенням або формою, а також вживання його в тих значеннях, які воно має в літературній мові.

1) Порушення лексичної сполучуваності слів.

Лексична сполучуваність слів – це здатність слів поєднуватися один з одним. Якщо не враховувати значення слів, може виникнути лексична непоєднуваність.

Наприклад, слова можуть не поєднуватися через їхню лексичну несумісність

(Обкрутитися спиною, зазнати перемоги, відбулося збройне зіткнення тощо)

*** Сюди можна віднести і неточне використання фразеологізмів.

Фразеологізм- лексично неподільне, стійке словосполучення (манна небесна, зарубати на носі).

Типовими помилками у використанні фразеологізмів є:

• скорочення виразу «І яйця не варто» замість «І яйця виїденого не варто»)
• заміна слова («левова частина» замість «левова частка»)
• поєднання двох оборотів («грає велике значення» замість «грає роль» або «має велике значення»)

2) Нерозрізнення відтінків значення, що вносяться у слово приставкою та суфіксом

Пароніми – слова, подібні за звучанням, але не збігаються за значенням (довгий та тривалий, гірський та гористий, водний та водяний, ефектний та ефективний)

Правильне вживання паронімів присвячено російській мові, за посиланням ви можете вивчити теорію до цього завдання, а також подивитися словник паронімів для ЄДІ.

3) Вживання зайвих слів, у тому числі плеоназми– словосполучення, в яких одне з двох слів є зайвим, тому що його значення збігається зі значенням іншого слова, що стоїть поруч.(Головна суть, вільна вакансія, моя автобіографія, строге табу та інші).

4) Вживання однокорінних слів у близькому контексті (Тавтологія)- Повторення однокорінних або однакових слів (організувати організацію, запитати питання, запропонувати пропозицію).

*** Крім надмірності слів, до лексичних помилок відноситься і недостатність слів, але у завданні 20 це не перевіряється.

У кабінеті висіли російські письменники (портрети).

До читального залу в одязі не входити! (У верхньому одязі).

3) Нерозрізнення синонімічних слів.

Синоніми– слова однієї й тієї ж частини промови, близькі чи тотожні за значенням (друг – товариш – приятель, молодість – юність, розумний – тямущий, працювати працювати і т.д.)

Синоніми не завжди можуть замінювати один одного в мові, особливо стилістично різні слова.

Вона пішла до лікаря, бо в неї більше очі (замість ока).

Адвокат домагався, щоб його підзахисного обеліли (замість виправдали)

*** Також можливе некоректне вживання антонімів та омонімів.

Антоніми– слова, однієї частини промови протилежні за своїм лексичним значенням (холодний – гарячий, друг – ворог).

Через слабкість своєї позиції йому важко було захищатися (недоречне використання антонімів «сила» і «слабкість»).

Омоніми- Слова, що збігаються за формою (у вимові, на листі), але різні за значенням (цибуля - рослина / зброя, шлюб - подружжя / неякісна продукція).

На олімпіаді з російської мови я втратив очки через неуважність (окуляри – бали або окуляри – оптичний прилад, що захищає очі).

4) Невиправдане та недоречне використання застарілої лексики, неологізмів, професіоналізмів, жаргонізмів, діалектизмів, запозичених слів, багатозначних слів.

Застарілі слова в залежності від причин старіння діляться на дві групи:

Історизми- це слова, що позначають зниклі з сучасного життя предмети, явища, що стали неактуальними поняття (кольчуга, трикутник, панщина тощо)

Архаїзми– слова, застарілі з мовної причини, вийшли з уживання, оскільки замінили синонімами (ланити – щіки, очі – очі, лицедій - актор).

Історизми та архаїзмиВикористовуються у текстах, у яких йдеться минуле (художня література, історичні дослідження).

Неологізми– нові слова, які ще не посіли місце в активній лексиці. Неологізми з'являються в мові разом з реаліями, що позначаються (комбайн, космонавт, супутник).

Діалектизм- лексична одиниця, вживання якої обмежено певною територією.

Своєчасне та якісне прополювання бураків сприяє гарному врожаю. (буряків)

Запозичені слова- Слова, що прийшли в мову з інших мов.

Його представили таким собі поліглотом: він і фізик, і математик, і поет. (Поліглот – людина, яка володіє багатьма мовами)

Лексична помилка пов'язана з нерозумінням значення запозиченого слова "поліглот".

Багатозначні слова- Слова, які мають кілька значень.

Зазвичай контекст допомагає розмежувати, у якому саме значенні вжито слово. Однак таке спостерігається далеко не завжди, що також може призвести до мовної помилки.

Він мав низьке здоров'я (у значенні погане здоров'я).

Наша спортсменка відстала від суперниці у розвитку. (Шаховий термін – розвиток партії)